蜘蛛的作文 共49份
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在写作过程中,学生们需要积极学习和掌握各种语言技巧,因为它们对于写作起着至关重要的作用。通过学习这些技巧,学生们不仅能够更好地表达自己的思想和观点,而且能够写出引人入胜、令人着迷的好作文。因此,希望您能够阅读工作总结之家小编为您准备的“写蜘蛛的作文”相关资料,并在其中获得一些有益的收获。
写蜘蛛的作文【篇1】看,一个奥库莫在我家屋顶上结了一张大网。这只大约3厘米长的黑色蜘蛛有八只又细又长的脚。它个头小,肚子圆,看起来笨手笨脚的,但却是织网高手。先从角落小河构图网末端的“纺织厂”喷出几根主丝,然后按照辐射形状依次拉出几根丝。过了一会儿,一张结实的网织好了,蜘蛛爬回“大本营”,耐心地等着它的“零食”送到门口。这时,一只鲁莽的飞蛾撞到了网上,它拼命挣扎,但丝绸把它粘得太紧了。蜘蛛立刻爬过去,用丝把它围住。过了一会儿,蛾子不动了,蜘蛛爬回到网的中央。蜘蛛不仅能捕捉昆虫,还能预报天气,有极大的奉献精神。
小时候在石头上玩。突然,一只蝎子出来蛰了我的食指。“啊!”我大叫一声,然后一阵剧痛传来。我的邻居很快把一只大黑蜘蛛放在我手里,它吮吸着我的伤口.过了一会儿,大黑蜘蛛缩成“o”形,从我手里滚到地上,我的食指突然失去了疼痛。原来大黑蜘蛛吸出了蝎毒,但是他死了。它为别人而死,我太感谢你了――蜘蛛。人们说蜜蜂在精神上很伟大。我觉得蜘蛛更大。他们只需要一个角落给人抓害虫,为别人牺牲自己。作为一个人,你要有这种精神。
写蜘蛛的作文【篇2】蜘蛛
晴朗的夏夜,没有一丝风,天气闷热极了。幽静的月光照在坐满了乘凉的人的空地上。那蜘蛛又继续在搭建它的安乐窝了。
蜘蛛虽然容貌不美,但它却是首屈一指的大益虫。
人人皆知,蜘蛛的体内有大量的体液,它把体液吐出来,体液一遇到空气就变成了富有弹性的蜘蛛丝,蜘蛛再通过自己的“丰富想象”,一张美丽精致的蜘蛛网就活灵活现地展现在我们眼前了。
蜘蛛,是一种天生“守株待兔”的捕食者,它主要捕食飞行类的小昆虫,如:蚊子,苍蝇,飞蛾……但是它不能飞,所以只好守在网前等待猎物了。
可是蜘蛛这种行为并不是懒的表现,因为在它“设计”这张坐收渔人之利的网中,它可算是一个勤不可及的劳动者了。正所谓“一分耕耘,一分收获”,所以蜘蛛在我眼中是一个可贵的“人”。
可贵的不单单是它的智慧,而更是它的精神。
一阵突如其来的狂风把它辛辛苦苦编织的网吹破了,但它不屈不挠,一再营之,直到
查看更多>>怎么样才是作文写作的正确方法?作文可以让学生们在表达和思考中得到提高和训练,通过写作我们能够深入探索生活中的每个细节。有的文章让人看了产生共鸣,“蜘蛛三年级作文”相关专题精选文章不容错过,记得加这个页面到你的书签方便以后查看!
蜘蛛三年级作文 篇1非洲的民间故事如下
谁的力气更大
兔子怎样把光明带给动物
长跑比赛
狮子为什么会吼叫
聪明的兔子和快腿蜘蛛
机灵的兔子
蜘蛛和萤火虫
两哨兵
兔子祖罗和猴子巴朋爷爷
贪馋的蜘蛛《总也倒不了的老屋》
老屋已经活了一百多岁了,它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞,很久很久没人住了。
“好了,我到了倒的时候了!”它自言自语着,准备往旁边倒去。
“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑:“哦,是小猫啊。好吧,我就再站一个晚上。”
第二天,天晴了,小猫从门上的破洞跳了出来:“喵喵,谢谢!”
老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”
“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡,我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀响:“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十一天。”
二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽,谢谢!”
老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”
“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。”
蜘蛛三年级作文 篇2在我们的生活中,在再平常不过的日子里,在世界的万物中,隐藏着许多深刻的科学奥秘,而这些科学奥秘正等着我们去发现呢!下面这件事就是我通过仔细观察而获得的新知识,新发现。
一天,我做完作业就到院子里玩耍,那边结了许多蜘蛛网。可是我才玩了一会儿,妈妈便亲切地对我说:“孩子,马上要下雨了,快进屋来。”我一脸疑惑,想:这大晴天的怎么会下雨呢?没过多久,果然下起了倾盆大雨。妈妈为什么会如此“料事如神”呢?于是我问妈妈:“您怎么知道要下雨的'呢?”妈妈笑了笑说:“你只要仔细地观察一段时间蜘蛛网,就会找到你要的答案了。
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蜘蛛的课件 篇1活动目标:
1、乐意参与编织活动,感受活动所带来的成功感和快乐感。
2、探索织蜘蛛网的方法,知道上下绕好后麻绳要拉紧,不松动。
3、学习绕的技能。
4、活动准备:相关视频、棉签、彩色毛线、蜘蛛图片、破蜘蛛网图片、剪刀等。
活动过程:
一、猜谜语,激发幼儿的兴趣
1、小朋友们,今天老师给大家带来一个谜语,想听吗?
2、肚里都是丝,每天忙织网,织完耐心等,就等蚊虫撞。一起来猜猜看好吗?(蜘蛛)
3、(出示蜘蛛图片)看来你听的很仔细,也非常聪明,一下子猜出蜘蛛先生,但是你们知道蜘蛛是怎样织网的吗?我们一起来看看视频。(观看视频)
5、谁来说说蜘蛛是怎样织网的?这就是蜘蛛网,看看它是什么样的?(出示蜘蛛网图,讨论蜘蛛网形状特点:形状是多种多样的,有车轮状的,帐篷状的,看着杂乱无章,其实非常有规律,还可以观察到蜘蛛网中间密一点,到边缘逐渐变得稀疏一点。)
6、你说的真好,蜘蛛睡在网里可舒服了。可是蜘蛛先生遇到一个麻烦,在它外出帮助朋友的时候,大风刮破了蜘蛛网,等蜘蛛先生回到家,蜘蛛网已经变成了这样(破蜘蛛网图片)蜘蛛先生又累又饿急需帮助。你有什么好点子呢?
7、老师这里有一些材料,或许可以帮上忙(出示毛线,以及自己的毛衣等)
8、师幼讨论:毛线有什么作用?寻找毛线衣服,还可以织围巾、帽子等。
教师:而且呀毛线细细软软的,和蜘蛛先生吐出的蛛丝也有一些相似,我想我们可以用它代替蜘蛛丝,帮助蜘蛛先生重建家园。
9、展示编织蜘蛛网成品,幼儿观看,讨论编织工艺。
10、幼儿尝试操作
(1)、幼儿尝试(每组发一只树枝,小组讨论编织办法)
(2)、教师:现在有谁来说说你们计划如何编织呢?是怎么织的呢?编织过程中你遇到了什么困难呢?请幼儿讨论经验观点。
二、教师示范
1、我们小朋友真爱动脑筋,用了很多好办法,老师这里也有一个织网的好办法。你们想不想看看呢?
2、教师示范,帮助幼儿提炼制作的方法:
(1)、先通过打死结的方法,把麻绳固定在架子上。
(2)、绕的时候一定要把麻绳拉紧,上下依次绕绳进入树枝,到缠绕的阶段请小朋友一起大声说出:缠绕。
(3)、尽量织的紧一些、牢固一些,编织完成以后打结结束,用
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