中班健康水果教案

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中班健康水果教案 篇1

中班健康水果教案

一、教学目标：

1. 认识常见的健康水果，如苹果、香蕉、橙子等；

2. 了解水果的形状、颜色和口感等特点；

3. 学会口头表达水果的名称和喜好；

4. 培养幼儿对健康水果的兴趣，增加对吃水果的意识。

二、教学准备：

1. 图片或真实水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等；

2. 课件或图片介绍水果的特点；

3. 许多水果，以供幼儿品尝；

4. 大卡片和彩笔，用于制作水果卡片。

三、教学过程：

引入活动：

1. 老师拿出苹果，并询问幼儿是否知道这是什么水果，鼓励幼儿回答。

2. 教师介绍苹果的特点：苹果是一种红色的水果，形状像一个圆圆的球，有时候也会是黄绿色的，有很多种。

3. 教师让幼儿触摸和尝一尝苹果，并让他们说出自己对苹果的感受。

主体活动：

4. 教师拿出香蕉，让幼儿观察并回答这是什么水果。引导幼儿用手指出香蕉的形状，让他们模仿并画出香蕉的形状。

5. 用图片或课件让幼儿了解香蕉的特点，如黄色的弯曲形状，口感软而甜等。

6. 教师让幼儿品尝香蕉，并鼓励他们描述香蕉的味道和口感。

7. 教师继续以同样的方式介绍其他水果，如橙子、葡萄等，让幼儿逐渐了解不同水果的特点。

8. 教师让幼儿根据自己的喜好，选择自己最喜欢的水果，并用大卡片和彩笔制作水果卡片，上面写着这种水果的名称和他们自己的名字。

结束活动：

9. 教师让每个幼儿展示自己的水果卡片，并口头表达一下自己喜欢的水果，如“我喜欢吃香蕉，因为香蕉又好吃又甜。”

10. 教师总结今天的学习内容，强调水果的重要性和吃水果的好处，并鼓励幼儿每天都要吃健康的水果。

四、教学反思：

通过这堂课，幼儿能够了解常见的健康水果，并且能用简单的表达方式表达自己对水果的喜好。此外，通过品尝不同水果，幼儿能增加对吃水果的意识和兴趣。在课堂中，教师能够引导幼儿观察和描述水果的特点，培养他们的观察力和语言能力。同时，通过制作水果卡片，幼儿也能够动手操作，增加课堂的趣味性。整体而言，这堂课能够帮助幼儿了解和喜爱健康的水果，培养他们的健康饮食意识。

中班健康水果教案 篇2

幼儿

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老师的一项工作就是要制作自己的教案课件。需要老师认真地设计每一份课件，让其更加完善。为了编写好教案，老师需要仔细研读教材并且了解教学目标。那么，好的教案课件应该具备哪些方面呢？我推荐大家看看这篇在网络上的“小班健康水果教案”文章，非常精彩。相信你一定能够从中找到需要的内容！

小班健康水果教案(篇1)

活动目标

1、喜欢体育活动，感受跳跃游戏的快乐。

2、练习屈膝纵向跳跃并同时用手触摸物体，发展跳跃能力。

3、能在一定宽度的平行线中间行走，发展平衡能力。

活动准备

1、布条、水果图片或者模型，用纸棒和绳子吊着蚊子图片。

2、场地布置：将两个布条平行摆放在地上，形成一条宽约30厘米的小路，设定起点和终点位置，在终点位置摆放吊起的水果图片或者是水果模型若干，高度适宜。

活动过程

一、热身活动。

——教师带领幼儿一起跟随音乐做活动四肢的热身活动。

二、活动过程。

1、学习屈膝纵向跳跃动作。

——教师示范：弯曲膝盖，用力向上跳，前脚掌轻轻着地。

——幼儿找舒服位置进行练习。

2、幼儿拍蚊子。

——幼儿围成圈，教师双手用纸棒和绳子吊着蚊子图片在圈内移动，幼儿屈膝纵跳，并用手拍蚊子。

3、游戏：摘水果。

——教师示范：沿小路行走，到终点位置后，要跳起然后用手逐一触摸水果，触摸成功后，返回起点位置，站在最后一名幼儿的身后。沿小路行走时不可以超出路的两边，否则需从头开始。

——幼儿用接力的方式进行摘水果游戏，教师提示幼儿要屈膝纵跳。

三、放松活动。

——带领幼儿做一些肢体放松的动作，提示幼儿擦汗换衣服。

活动应变

拍蚊子游戏可以改为分组自选练习屈膝纵跳：将蚊子、蝴蝶或各种昆虫吊在不同高矮的绳子上，让幼儿自由选择相应的高矮目标进行跳跃拍击游戏。

活动延伸

可以将摘水果改为打怪兽、拍害虫等游戏。

区角活动

益智区：教师用彩色的布缝制果树，并裁剪不同的水果，让幼儿将水果用纽扣扣在果树上。

环境创设

在主题墙内张贴家长帮忙收集的幼儿摘水果、吃水果、和果树合影等的照片。

家园同步

1、可在家里和幼儿进行“摘水果”游戏。

2、家长跟幼儿一起去果园，感受动手采摘水果的乐趣。

随机教育

平常可以带幼儿走一些平衡木，锻炼幼儿的身体平衡能力和协调能力。

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小班健康水果教案(篇2)

活动目标：

1、认识感知水果：苹果、香蕉、葡萄、让孩子了解水果对身体健康的好处。并且喜欢吃水果。

　

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活动目标： 1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康。 2、愿意通过自己的努力，想办法获取知识。 3、喜欢与同伴合作，共同探究，共同分享。 活动准备： 1、背景知识：了解有关残留农药的危害，并掌握几种祛除方法。 2、物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。 3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起展示交流，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。 活动过程： 1、巩固已有知识： 请小朋友观看上一次活动布置的展板，巩固关于残留农药危害的知识，请两个代表解说一下小朋友的资料。 2、了解几种祛除农药的方法： （1）、请小朋友小组交流收集到的资料，说一说自己了解到的方法。 （2）、幼儿自由展示资料，相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法：浸泡、去皮、刷洗、加热。 （3）组讨论：认为哪种方法最好。 （4）组派一名代表说出自己组的想法，其他组进行评价。（例如：第一组认为去皮办法好，农药祛除彻底，其他组有的幼儿持反对意见，认为用刀去皮，容易割到手；而有的幼儿持支持意见，认为桃、芒果可以直接剥皮，不存在危险等等。 [关注点] a、关注幼儿能否积极参与讨论 b、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法 3、在实践中加深对几种方法的理解 （1）教师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。 （2）请各组幼儿按刚才选择的方法，选择适合的蔬菜水果，并说一说自己选了什么，其他组评价。 （3）教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。 4、健康食品餐盒 请幼儿选择适当工具与方

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