水果小班教案 共49份
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水果蹲小班教案【篇1】[教材简解]
秋天是丰收的季节,硕果累累,满大街水果摊上诱人的水果牢牢地拴住了孩子们的心。抓住孩子的兴趣,围绕小班主题《秋叶飘果儿香》生成了小班综合活动《水果派对》。以故事情境导入,在童话世界里感知水果的特征,在音乐氛围里品尝水果,在自我操作中体验成功的快乐。
[目标预设]
1。运用多种感官感知几种常见的水果特征,发展感知觉。
2。感受色彩美,自由选择自己喜欢的颜色,大胆涂色。
[重点、难点]
重点:在认识水果特征时,鼓励幼儿用完整的语言来表达。
难点:感受水果的色彩美,引导幼儿尝试按一定的方向涂色。
[设计理念]
小班幼儿刚入园不久,知识经验少,语言发展较差,对水果的名称、外形特征以及它的味道知道的不多,我及时捕捉到了他们的兴趣点,充分利用水果这一教育资源,从中挖掘其潜在的教育价值,根据小班孩子的.兴趣、需要和已有的知识经验、认知特点,以课程来源于生活又服务于幼儿的生活这一理念为指导,设计组织了小班综合活动《水果派对》,动静交替将孩子带入了神秘的童话。
[设计思路]
孩子们入园后的第一个秋天在瓜果飘香中悄然走来,孩子们对各种水果表现出了浓厚的兴趣,都争着讨论自己吃的水果。围绕主题活动,自编了与教学内容相吻合的故事情节,以小熊举行水果派对为线索,一次次设置悬念,牢牢地将孩子的注意力控制在活动情节中,让孩子宛如在游戏中一次次完成学习任务,轻松而自在,从中享受参与活动的乐趣。
[活动准备]
1。去过水果店,品尝过一些常见水果,比如:香蕉、苹果、橘子、柿子等。
2。水果切块装盘,消毒毛巾、垃圾盆。
3。不同颜色的油画棒。
[教学过程]
一、参加水果派对,初步感知水果的外形特征。
师:在秘密的大森林里,住着小熊的一家,小熊家有一片大大的果园。秋天到了,小熊家的果园里结满了各种各样的水果。小熊看到水果丰收了,非常高兴,要在森林里举行水果派对,请我们也去参加呢,你们愿意吗?
1。提问:宝宝们我们一起来看看,都有什么呀?
2。提问:这些水果是什么形状?(启发幼儿用圆圆的,弯弯的回答)
3。提问:这些水果有
查看更多>>老师的一项工作就是要制作自己的教案课件。需要老师认真地设计每一份课件,让其更加完善。为了编写好教案,老师需要仔细研读教材并且了解教学目标。那么,好的教案课件应该具备哪些方面呢?我推荐大家看看这篇在网络上的“小班健康水果教案”文章,非常精彩。相信你一定能够从中找到需要的内容!
小班健康水果教案(篇1)活动目标
1、喜欢体育活动,感受跳跃游戏的快乐。
2、练习屈膝纵向跳跃并同时用手触摸物体,发展跳跃能力。
3、能在一定宽度的平行线中间行走,发展平衡能力。
活动准备
1、布条、水果图片或者模型,用纸棒和绳子吊着蚊子图片。
2、场地布置:将两个布条平行摆放在地上,形成一条宽约30厘米的小路,设定起点和终点位置,在终点位置摆放吊起的水果图片或者是水果模型若干,高度适宜。
活动过程
一、热身活动。
——教师带领幼儿一起跟随音乐做活动四肢的热身活动。
二、活动过程。
1、学习屈膝纵向跳跃动作。
——教师示范:弯曲膝盖,用力向上跳,前脚掌轻轻着地。
——幼儿找舒服位置进行练习。
2、幼儿拍蚊子。
——幼儿围成圈,教师双手用纸棒和绳子吊着蚊子图片在圈内移动,幼儿屈膝纵跳,并用手拍蚊子。
3、游戏:摘水果。
——教师示范:沿小路行走,到终点位置后,要跳起然后用手逐一触摸水果,触摸成功后,返回起点位置,站在最后一名幼儿的身后。沿小路行走时不可以超出路的两边,否则需从头开始。
——幼儿用接力的方式进行摘水果游戏,教师提示幼儿要屈膝纵跳。
三、放松活动。
——带领幼儿做一些肢体放松的动作,提示幼儿擦汗换衣服。
活动应变
拍蚊子游戏可以改为分组自选练习屈膝纵跳:将蚊子、蝴蝶或各种昆虫吊在不同高矮的绳子上,让幼儿自由选择相应的高矮目标进行跳跃拍击游戏。
活动延伸
可以将摘水果改为打怪兽、拍害虫等游戏。
区角活动
益智区:教师用彩色的布缝制果树,并裁剪不同的水果,让幼儿将水果用纽扣扣在果树上。
环境创设
在主题墙内张贴家长帮忙收集的幼儿摘水果、吃水果、和果树合影等的照片。
家园同步
1、可在家里和幼儿进行“摘水果”游戏。
2、家长跟幼儿一起去果园,感受动手采摘水果的乐趣。
随机教育
平常可以带幼儿走一些平衡木,锻炼幼儿的身体平衡能力和协调能力。
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小班健康水果教案(篇2)活动目标:
1、认识感知水果:苹果、香蕉、葡萄、让孩子了解水果对身体健康的好处。并且喜欢吃水果。
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小班语言水果教案 篇1活动目标
1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备
1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。
2、小图标若干。
活动过程
一、导入
1、“今天呀,我们青蛙班来了几个可爱的水果宝宝。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面吧。”
2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌
1、“这些水果宝宝呀有点不开心,因为他们没有漂亮的衣服,不过没关系,陈老师这有4种漂亮颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的。”
2、出示4种颜色,让幼儿说一说,引导他们学说“红红的”“黄黄的”“绿绿的”“紫紫的”。
3、让幼儿在四种水果中找一找,哪个水果是红红的(苹果),并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。
4、出示图“什么水果红红的”
告诉幼儿问号表示要动脑筋想问题,师问第一句“什么水果红红的”,幼儿完整回答“苹果苹果红红的”。
5、什么水果黄黄的?幼儿找一找,说一说,并把香蕉图片贴到儿歌中。
6、什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中,并把这两句话连起来说一说。
7、告诉儿歌名字,完整念一遍。
8、老师问幼儿答
t:现在陈老师想考考我们小朋友,我来问,你们来回答我好吗?(加上动作)
9、幼儿问老师答。
小班语言水果教案 篇2一、背景分析:秋天是个丰收的季节,幼儿对于水果有着很丰富的经验,本次活动《水果屋》中出现的水果都是幼儿在日常生活中经常吃的和看到的,对这些水果有着比较丰富而全面的感知,无论水果的形状、颜色、味道,他们都已经有过比较直观的经验和体验,因此,活动目标是建立在幼儿已有生活经验的基础上的,这个教学活动比较符合取材于生活这个教学理念。
在活动设计上,老师把孩子们最常见的水果以《水果屋》的形式呈现在孩子们面前的时候,对于孩子们来说是比较新鲜的,他们会发现水果不但可以吃,而且还可以装饰屋子,引发了孩子们活动的兴趣。
本次活动《水果屋》,教师就是从幼儿的生活入手,水果是幼儿常见的,也是比较熟悉
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