从弟课件 共50份
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教案课件是老师不可缺少的课件,所以在写的时候老师们就要花点时间咯。编写好教案能够帮助教师更好地实现教育教学目标,那有哪些值得参考教案课件呢?经过整理,编辑为你呈上“弟子规课件”,此文可为您提供参考请慎重考虑!
弟子规课件 篇1弟子规圣人训,首孝弟次谨信,泛爱众而亲仁,有余力则学文 入则孝
父母呼应勿缓,父母命行勿懒,父母教须敬听,父母责须顺承
备注
3 冬则温夏则清,晨则省昏则定,出必告反必面,居有常业无变 4 事虽小勿擅为,苟擅为子道亏,物虽小勿私藏,苟私藏亲心伤
5 亲所好力为具,亲所恶谨为去,身有伤贻亲忧,德有伤贻亲羞,亲爱我孝何难,亲憎我孝方贤
6 亲有过谏使更,怡吾色柔吾声,谏不入悦复谏,号泣随挞无怨 7 亲有疾药先尝,昼夜侍不离床,丧三年常悲咽,居处变酒肉绝,丧尽礼祭尽诚,事死者如事生
出则弟
8 兄道友弟道恭,兄弟睦孝在中,财物轻怨何生,言语忍忿自泯
复习:父母呼应勿缓,父母命行勿懒
9 或饮食或坐走,长者先幼者后,长呼人即代叫,人不在己即到
复习:父母教须敬听,父母责须顺承
称尊长勿呼名,对尊长勿见能,路遇长疾趋揖,长无言退恭立,骑下马乘下车,过犹待 10 百步余☆复习:冬则温夏则清
11 长者立幼勿坐,长者坐命乃坐,尊长前声要低,低不闻却非宜
复习:晨则省昏则定,出必告反必面
12 进必趋退必迟,问起对视勿移,事诸父如事父,事诸兄如事兄
复习:居有常业无变,事虽小勿擅为,苟擅为子道亏 13 谨
朝起早夜眠迟,老易至惜此时,晨必盥兼漱口,便溺回辄净手 ☆复习:物虽小勿私藏,苟私藏亲心伤
14 冠必正纽必结,袜与履俱紧切,置冠服有定位,勿乱顿致污秽
☆复习:亲所好力为具,亲所恶谨为去
衣贵洁不贵华,上循分下称家,对饮食勿拣择,食适可勿过则,年方少勿饮酒,饮酒醉 15 最为丑☆复习:身有伤贻亲忧,德有伤贻亲羞
16 步从容立端正,揖深圆拜恭敬,勿践阈勿跛倚,勿箕踞勿摇髀
复习:亲爱我孝何难,亲憎我孝方贤
17 缓揭帘勿有声,宽转弯勿触棱,执虚器如执盈,入虚室如有人
复习:亲有过谏使更,怡吾色柔吾声 18 事勿忙忙多错,勿畏难勿轻略,斗闹场绝勿近,邪僻事绝勿问
复习:谏不入悦复谏,号泣随挞无怨
19 将入门问孰存,将上堂声必扬,人问谁对以名,吾与我不分明,用人物须明求,倘不问
即为偷,借人物及时还,后有急借不难☆复习:亲有疾药先尝,昼夜侍不离床
信
查看更多>>假如您对“从军行课件”颇为感兴趣,那么这篇文章定能满足您的阅读需求,且相信读完后您必能有所收益。学习之际,备上下课时所需的教案及教学课件实在不可或缺,因此及时为我们的教学课件进行设计需要与时俱进。
从军行课件【篇1】▶教学目标
1. 会认“渭、仞、岳、蓟”等6个生字,会写“仞、岳、摩”等6个字。
2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
3.借助注释理解诗句的意思,体会诗人表达的思想感情。
▶教学重难点
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
2.借助注释理解诗句的意思,体会诗人表达的思想感情。
▶教学策略
1.识字写字
随文认识“仞、岳、蓟”等6个生字。本文要求会正确书写6个字,关键是“仞”和“遗”这两个容易写错的字,应重点指导。
2.阅读理解
课堂的重点是引导学生借助注释或工具书理解诗句的意思,体会诗人表达的思想感情。引导学生在反复诵读中入情、在品味意境中悟情、在展开想象中融情。
3.语言运用
训练学生用自己的话说出诗句的意思,提高学生的语言概括能力和语言表达能力。
▶教学准备
1.预习提纲:完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。
2.准备资料:多媒体课件。
▶教学课时 3课时
第1课时
从军行
▶课时目标
1.有感情地朗读《从军行》,背诵《从军行》,默写《从军行》。
2.理解诗句的意思,体会诗人表达的思想感情。
▶教学过程
板块一 谈话导入,解读题目
1.教师引导:今天我们要学习一首边塞诗。板书并齐读诗的题目。(板书:古诗三首)同学们听说过花木兰吧,花木兰代父从军,在战场上奋勇杀敌,屡立战功。谁知道“从军”是什么意思?(参加军队)
2.每一个时代,都有爱国将士戍守边关、杀敌报国的动人事迹。今天老师和你们一起学习唐代诗人王昌龄的边塞组诗《从军行》中的第四首诗。板书并齐读诗的题目。(板书:从军行)
3.解读题目。
教师引导:读懂诗的题目是我们理解古诗的第一步。一起轻声读一读题目,谁读懂了?
预设:(1)书上注释说,从军行是乐府曲名,内容多写边塞情况和战士的生活。
(2)题目中加上“歌”“引”“吟”“歌行”等的诗大多属于乐府诗。
4.了解诗人。
了解诗人
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在平日里的学习中,我们时常会使用到某些资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!你是否收藏了一些有用的资料内容呢?小编收集并整理了“弟子规课件(合集4篇)”,欢迎你参考,希望对你有所助益!
弟子规课件(篇1)活动内容:好孩子经典启蒙诵读丛书――《弟子规》之三十一
活动目的:
1、通过课件,进一步帮助幼儿理解《弟子规》之三十一。
2、学习汉字“贵”、“洁”、“循”、“称”。
3、让幼儿学习用明快的节奏诵读课文,激发幼儿对中国丰富语言文化的兴趣。
活动准备:
1、课件、电脑一台。
2、大字卡、小字卡。
3、电子琴一架、音箱。
活动过程:
一、幼儿大声诵读《弟子规》
幼儿复习已学过的《弟子规》的内容。
二、让幼儿先欣赏《弟子规》之三十一。
三、学习汉字“贵”、“洁”、“循”、“称”。
“找字”游戏:教师出示所教内容中的一个字,让幼儿找找哪儿有这个字。
四、教师帮助幼儿理解、学习《弟子规》之三十一
(一)运用课件帮助
幼儿理解《弟子规》之三十一内容。
(二)幼儿学念《弟子规》之三十一。
1、请幼儿轮流当小老师来领读,(先单句、再2句、再4句)
2、学小古人
孩子模仿古人读书的样子:双手在胸前作捧书状,边念边摇头晃脑诵读。
3、接龙法。
即让幼儿自愿排成一排,每人念一句,看谁念得准、接得牢。
4、拼句法:
将《弟子规》之三十一内容的每个字单独分开,打乱顺序,让幼儿看看、拼拼,并把它念出来,不会的鼓励幼儿自己去寻求答案,可以看书检查,也可以向同伴请教。
五、幼儿学习用明快的节奏诵读课文。
弟子规课件(篇2)商黎黎
教学内容:缓揭帘,勿有声。宽转弯,勿触棱。执虚器,如执盈。入虚室,如有人。 教学目标:
1、流利朗读并能背诵所学的内容。
2、了解所学内容的意思,能够明理,能够指导日常行为。
3、通过学习,促进学生良好行为习惯的养成。 预设目标:
使学生养成在日常生活中注重细节,可以做到——沉稳,小心,专注,谨慎,养成良好的日常行为习惯。 教学重点:朗读并理解课文内涵。
教学难点:背诵所学的内容,并能根据所学指导自己的行为。
教学过程设计:
一、谈话引入
同学们,弟子规被誉为“人生第一步,天下第一规”,我们学习弟子规谨有一段时间了,谁来说说通过学习你知道了哪些做人处事的道理?(指名回答),在生活中你做到了哪些?(指名回答)看来
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