点数教案 共47份
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点数8的教案 篇1小班幼儿受其年龄特征的影响,在各项活动中往往不能集中精力,教师在教学活动中必须创设适合幼儿年龄特征的情景,让幼儿置身其中,才能调动幼儿学习的兴趣。
在今天的一节数学课上,我创设了“超市购物”的情景,幼儿在活动中的表现令人感到惊喜。
《3以内点数》教学片断:
师:老师打算开办一个超市,超市里有哪些货物呢?(教师将胶棒、剪刀、水彩笔、雪花片、竹笋、玉米等物品一一摆放在桌子上,每样物品三个)
(幼儿在老师的指引下,一一说出物品的名称)
师:老师的超市才开张,还需要招几名售货员,请售货员来帮我数一数每一样货物有几个。谁愿意当我的售货员呢?
(请几名幼儿分别点数,不能正确点数的,教师予以指导。)
师:请各位售货员告诉我,你点数的货物有几个?
幼:三个
师:每一样货物都是三个,能不能帮我的超市起一个好听的名字。
幼:三个超市、三超市、三三超市……
师:就叫“三三超市”吧,这个名字好听。
师:“三三超市”一开张,就来了许多顾客,我们看一看,都有哪些小顾客来买东西了。
(出示三只熊猫、三只小鸡、三只小白兔)
师:我再请几名售货员,来帮我把合适的东西,卖给这些小动物。
(引导幼儿点数每种动物有几只,再引导幼儿讨论,小动物要买什么东西,请幼儿将小动物要买的食物点数着一一对应地贴在小动物的下面。)
超市情景的创设极大地激发了幼儿的兴趣,幼儿纷纷要求当售货员,我又分别将操作材料中的鱼、大象、星星等物品分发给幼儿,请每一位幼儿进行点数,并且在超市里选礼物。通过反复的练习,所有的幼儿都能手口一致地进行点数,并且学而不厌,乐在其中。
反思:
数学是一门抽象的艺术,点数看似简单的活动,对于幼儿来说确有难度,机械的点数,确实很乏味。在这节活动中,教师巧妙的设置了“三三超市”这一情景,幼儿都以售货员的身份来参与活动,这一角色的转变有效地激发了幼儿的兴趣,幼儿天生喜欢扮演角色,并且十分重视新角色,在点数货物时能尽职尽责。幼儿都喜欢帮助别人,为小动物选食物,满足了他们帮助别人的愿望,
查看更多>>资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么,你知道我国有哪些资料种类吗?经过收集,小编整理了5以内的点数教案推荐五篇,供你参考,希望能够帮助到大家。
5以内的点数教案 篇1活动目标:
1、通过游戏理解4以内数的实际意义,练习手口一致点数4以内的数。
2、发展幼儿的观察力、注意力。活动准备:自制ppt、数字卡、鱼儿胸卡。
活动过程:
一、游戏:《许多小鱼游过来了》
二、借助动画,理解游戏的新玩法
1、欣赏动画,发现游戏的玩法和规则(数字1——3),关键提问:这些小鱼
干什么?它们是怎么玩的?
小结:看见数字几就是几条小鱼在一起,不能多也不能少。
2、欣赏动画,通过纠错初步理解4以内数的实际意义。关键提问:它们这样对不对?发现什么了吗?
小结:找到朋友后,要赶快数一数是几条小鱼在一起,看看对不对。
三、集体游戏
1、教师出示数字卡片,幼儿根据数字卡提示做游戏。
2、教师根据幼儿的实际情况调节游戏的速度。
反思:用游戏的方式吸引幼儿注意力,提高了教学质量和教学进度。
5以内的点数教案 篇2活动目标:
1、复习8以内的点数,进一步培养幼儿对数数的兴趣。
2、培养幼儿的观察力、判断力和思维敏捷性。
活动准备:
8幅小兔拼图,1个大骰子(上面有3 - 8个圆点)、保龄球2组、统计表一个,磁性数卡(1 - 8)各一张。
活动过程:
1、拼图游戏:幼儿每四人一组,根据每块拼图卡后的数找到底板上相应个数的几何图形框为好,拼出小兔图形;
2、教师引导幼儿观察小兔拼图,发现8只小兔的差异,按小兔的特征进行提问并引导幼儿技术(如:穿红衣的小兔有几只;不带蝴蝶结的小兔有几只),幼儿答对后,教师成幼儿将相应的数字卡片放在统计表内;
3、游戏:玩骰子
玩法:教师或幼儿滚骰子。。本.文来源:快思老.师;当其停下以后,面上是几个点,幼儿与教师就做相应的几次动作(如面上是3个点,就拍三次手)
4、游戏:打保龄球
玩法:将全班幼儿分成两组进行比赛,每对幼儿的每个幼儿轮流打保龄球,其余幼儿点数或目测打中的个数,比一比谁打中的保龄球最多。
活动反思:
讲完这节课以后,我深深地体会到还有很
查看更多>>如果您想要阅读一篇优质文章,不妨关注“5以内的点数教案”,请您继续阅读以了解更多相关内容。每位教师都需要在上课前准备自己的教案和课件,而本学期又到了编写教案和制作课件的时候了。教案是教师职业发展和提升的重要途径。
5以内的点数教案 篇1活动准备:
ppt课件、标有“2、3、4”点点的袋子、糖果、标有“2、3、4”数字的筐子、爱心乘车卡(有圆点的)、有“1、2、3、4”的小火车、“1、2、3、4”数字卡、装好的糖果袋。
活动过程:
一、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客,让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧!”
1、教师打开ppt课件,课件显示出一只、两只、三只、四只兔宝宝,教师边看边念“一只、两只、三只、四只,一共有四只”
2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜,让我们一起来数数,看看老师一共为他们准备了几盘。(课件显示一盘、两盘、三盘、四盘)教师与幼儿边看边数念出“一盘、两盘、三盘、四盘,一共有四盘”
二、教师进一步引导幼儿练习4以内的点数,鼓励幼儿大胆点数,并学会说“一共有……”
1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐,也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。
2、我们看看第一个盒子里面有什么?(点击盒子,然后跳出来两块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一块、两块,一共有两块)“原来兔宝宝们给我们送了两块蛋糕”(屏幕显示数字2)。
3、那么第二个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示3只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数(一只、两只、三只,一共有三只螃蟹)屏幕上显示数字3。
4、还剩最后一个盒子了,我们看看,会有什么呢?(显示四根棒棒糖)教师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根、四根,一共有四根)屏幕上显示数字4。
三、进行操作练习,进行按数取物、按物取数的操作(实物)。
1、兔妈妈开了一个糖果店,需要小朋友们帮忙包装糖果,包装时,袋子上有几个圆点,我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。
2、现在请你们把糖果放到筐里,筐上面标有数字1234,你手中袋里的珠子是多少就放到相应数字的筐里。请手中珠子数量是2的小朋友把袋子举起来让我们看看,请上前把珠子放到2的筐中。3、4同样。
3、小朋友们真棒,给我帮了很大的忙,我
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