果子大班教案

果子大班教案 共50份

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大苹果教案6篇

资料意义广泛,可以指一些参考素材。在学习工作中,我们有可能会使用到资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!所以,关于资料你究竟了解多少呢?在此,你不妨阅读一下大苹果教案6篇,欢迎阅读,希望你能喜欢!

大苹果教案 篇1

活动目标:

1、学习将彩色纸撕成小纸片,进行撕贴活动。

2、学习在指定的范围内拼贴小纸片,掌握拼贴技能。

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的乐趣。

活动准备:

1、苹果卡片

2、固体胶,纸(画有苹果)

3、背景音乐(去郊游)

4、红黄蓝色卡纸。

活动过程:

一、导入

教:今天天气真好,老师要带小朋友去郊游,我们来了一位小客人也想和小朋友们一起去郊游,我们请他出来吧!

二、出示苹果卡片。

1、观察穿好衣服的苹果宝宝,让幼儿说说苹果宝宝穿的衣服漂不漂亮?苹果宝宝的衣服有那些颜色?

2、教师小结:苹果宝宝的衣服很漂亮,有红色,黄色,蓝色,穿的很均匀,没有在衣服上再穿衣服,所以很漂亮。

3、可是还有很多苹果宝宝没有衣服,小朋友来帮帮他们也穿上漂亮的衣服吧!

三、幼儿操作教师指导

1、教师提出要求,把长纸条撕成小纸片,给苹果宝宝穿衣服时,贴的均匀些,衣服不能穿的外面去了。

2、教师巡回指导,对能力弱的幼儿给予示范指导。

四、展示,交流

展示孩子的作品,并说说谁的苹果最漂亮。

活动延伸:

让幼儿带着自己的苹果宝宝跟着音乐去郊游。

大苹果教案 篇2

活动目标:

1、熟悉音乐旋律,能运用身体动作表现乐曲的节奏型。

2、理解图谱内容,并使用打击乐器协调一致的演奏。

3、感受乐器音色的不同,体验合作演奏的快乐。

活动重点:能用身体动作、乐器表现音乐。

活动难点:情绪快乐的演奏且节奏准确。

活动准备:

音乐、乐器(碰铃、响板、铃鼓)、图谱 3 幅、

活动过程:

一、幼儿随音乐《苹果丰收》拍手进入活动室。

请幼儿说一说听到乐曲后的心理感受。

小结:音乐内容说的是果园里,一个个苹果耀眼红,苹果丰收,大家都兴高采烈、无比的快乐,所以音乐才这么的欢快、活泼。

二、引导幼儿用身体动作表现音乐内容。

1、用身体动作表现去果园的路上及找果园

2、表现摘苹果

3、表现庆祝丰收

三、出示图谱(一)引导幼儿运用肢体表现音乐。

1、看图谱运用肢体节奏表现“苹果丰收”

2、完整的听音乐练习。

四、出示图谱(二)能用打击乐器演奏乐曲。

1、引导幼儿理解图谱内容(独奏、合奏、轮奏、)

2

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大苹果教案
大班健康教案:蔬菜水果变干净

活动目标: 1、了解残留农药的危害,知道几种祛除农药的方法,懂得保护自己的健康。 2、愿意通过自己的努力,想办法获取知识。 3、喜欢与同伴合作,共同探究,共同分享。 活动准备: 1、背景知识:了解有关残留农药的危害,并掌握几种祛除方法。 2、物质材料:各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。 3、活动铺垫:本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法,所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分,请幼儿收集了农药危害的资料,大家一起展示交流,知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良,引发心脑血管疾病,甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。 活动过程: 1、巩固已有知识: 请小朋友观看上一次活动布置的展板,巩固关于残留农药危害的知识,请两个代表解说一下小朋友的资料。 2、了解几种祛除农药的方法: (1)、请小朋友小组交流收集到的资料,说一说自己了解到的方法。 (2)、幼儿自由展示资料,相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法:浸泡、去皮、刷洗、加热。 (3)组讨论:认为哪种方法最好。 (4)组派一名代表说出自己组的想法,其他组进行评价。(例如:第一组认为去皮办法好,农药祛除彻底,其他组有的幼儿持反对意见,认为用刀去皮,容易割到手;而有的幼儿持支持意见,认为桃、芒果可以直接剥皮,不存在危险等等。 [关注点] a、关注幼儿能否积极参与讨论 b、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法 3、在实践中加深对几种方法的理解 (1)教师引导幼儿理解,每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜,应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。 (2)请各组幼儿按刚才选择的方法,选择适合的蔬菜水果,并说一说自己选了什么,其他组评价。 (3)教师小结:有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。 4、健康食品餐盒 请幼儿选择适当工具与方

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水果蹲小班教案9篇

资料的意义非常的广泛,可以指需要查到某样东西所需要的素材。当我们的学习遇到难题时,经常都会用到资料进行参考。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!所以,你有哪些值得推荐的资料内容呢?下面是小编精心收集整理,为你带来的水果蹲小班教案9篇,感谢您的参阅。

水果蹲小班教案【篇1】

[教材简解]

秋天是丰收的季节,硕果累累,满大街水果摊上诱人的水果牢牢地拴住了孩子们的心。抓住孩子的兴趣,围绕小班主题《秋叶飘果儿香》生成了小班综合活动《水果派对》。以故事情境导入,在童话世界里感知水果的特征,在音乐氛围里品尝水果,在自我操作中体验成功的快乐。

[目标预设]

1。运用多种感官感知几种常见的水果特征,发展感知觉。

2。感受色彩美,自由选择自己喜欢的颜色,大胆涂色。

[重点、难点]

重点:在认识水果特征时,鼓励幼儿用完整的语言来表达。

难点:感受水果的色彩美,引导幼儿尝试按一定的方向涂色。

[设计理念]

小班幼儿刚入园不久,知识经验少,语言发展较差,对水果的名称、外形特征以及它的味道知道的不多,我及时捕捉到了他们的兴趣点,充分利用水果这一教育资源,从中挖掘其潜在的教育价值,根据小班孩子的.兴趣、需要和已有的知识经验、认知特点,以课程来源于生活又服务于幼儿的生活这一理念为指导,设计组织了小班综合活动《水果派对》,动静交替将孩子带入了神秘的童话。

[设计思路]

孩子们入园后的第一个秋天在瓜果飘香中悄然走来,孩子们对各种水果表现出了浓厚的兴趣,都争着讨论自己吃的水果。围绕主题活动,自编了与教学内容相吻合的故事情节,以小熊举行水果派对为线索,一次次设置悬念,牢牢地将孩子的注意力控制在活动情节中,让孩子宛如在游戏中一次次完成学习任务,轻松而自在,从中享受参与活动的乐趣。

[活动准备]

1。去过水果店,品尝过一些常见水果,比如:香蕉、苹果、橘子、柿子等。

2。水果切块装盘,消毒毛巾、垃圾盆。

3。不同颜色的油画棒。

[教学过程]

一、参加水果派对,初步感知水果的外形特征。

师:在秘密的大森林里,住着小熊的一家,小熊家有一片大大的果园。秋天到了,小熊家的果园里结满了各种各样的水果。小熊看到水果丰收了,非常高兴,要在森林里举行水果派对,请我们也去参加呢,你们愿意吗?

1。提问:宝宝们我们一起来看看,都有什么呀?

2。提问:这些水果是什么形状?(启发幼儿用圆圆的,弯弯的回答)

3。提问:这些水果有

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