寒号鸟课件

教案课件是老师工作中的一部分，老师还没有写的话现在也来的及。 良好的教案和课件是实现多种教育理念的关键。小编汇总了海量资讯为大家带来这篇“寒号鸟课件”，不断进步让每一天都过得更加精彩！

寒号鸟课件 篇1

教学目标 1、 认识“沿、际”等3个生字。会写“信、沿”等8个字。

2、 能正确、流利地分角色朗读课文，有感情地朗读对话。

3、 发挥想像，初步理解课文寓意。

重点 1、识“沿、际”等3个生字。会写“信、沿”等8个字。

难点 1、识“沿、际”等3个生字。会写“信、沿”等8个字。

教具 1、 多媒体课件。

2、 小鸟头饰和青蛙、小鸟图片。

揭示课题。谁还记得识字4里学的“坐井观天”那一组成语？

2、 认读生字。

a、出示带生字的一段话，生字标注拼音。

青蛙坐在井里，抬头看见天只有井口那么大。小鸟飞来了，落在井沿（yán）上，说天无边无际（jì），大极了。青蛙不信（xìn），还说小鸟弄错了。他们谁说得对呢？你能回答吗？

b、小声自由读，把带拼音的字读准。

c、老师检查，指名认读生字。

d、老师画井的简笔画，让学生把小鸟、青蛙的图片贴在相应位置，帮助理解“井沿、井里、井口”。

e、隐去其他字，只留带生字的词，再读一读。

f、你怎么记住这些字？把好的方法介绍给大家。

g、采取多种方式检查认读效果。

1、 老师引读。

青蛙问小鸟--                小鸟回答说--

青蛙说--                    小鸟说--

青蛙笑了，说--              小鸟也笑了，说--

2、 想读谁的话？自己练一练。

3、 同桌分角色读。

4、 指名分角色读，学生自我评价。

5、去掉提示语，男女生分角色读，读出争论的语气，可以配上自已设计的动作。

课件演示：a、小鸟在天上自由自在的飞，飞过高山、田野、树林、城市、农庄……

b、青蛙坐在井里，抬着头呆呆地看着天上。

6、讨论：谁在坐井观天？他看到的天是什么样子的？青蛙和小鸟谁说得对呢？

7、你想做见多识广的小鸟吗？怎么做？答得好的戴上小鸟头饰。

8、再读课文，屏幕出示提示语，接读后面的话，能背的给予鼓励。

1、把左右结构的六个字写好。

“蛙“右边是两个土，两竖不能连起来。

教师范写，提醒学生这六个字都要写得左窄右宽。

2、指导写好“答”、“还”。

重点指导：“答”是竹字头，注意区别竹字头和“竹”字的不同写法。

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关于“寒号鸟课件”我们有什么可以了解的呢，让我们以这些参考资料为伙伴，帮助你在学习工作中事半功倍吧。每位教师在备课前都需要一份完整的教案和课件，相信对于要编写的教案和课件，老师们并不陌生。编写教案时需要注意教学过程的连贯性和完整性。

寒号鸟课件 篇1

教学目标：

1．学会本课生字，理解新词。

2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。

3．能分角色朗读课文。

4．教师引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。

教学难点：教师引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

教学方法：引导理解法、读书指导法、示范演示法。

教学准备：多媒体课件。

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

1、学会生字、新词，读准多音字“号”。

2、初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。

3、学懂课文第1自然段。

教学过程：

一、揭题：

1、齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。

2、你知道寒号乌是怎样一种动物吗，（对课外知识丰富的的同学及时鼓励、教师出示挂图或投影片简介寒号鸟、）

二、布置自学：

这是一篇童话故事，我们学习后从中能明白什么道理，请同学们完成下列要求。

1、自由读课文，划出生字新词，用“·”点出你认为容易写锗的字，用“？”注出不理解的词或句。

2、读通课文，用“……”划出表示季节变化的句子。

3、填空：这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的。

三、检查自学情况：

1、听录音范读课文、（听后自评并纠正）

2、指名读一读划出的词语、（互相交流评点）

3、说说哪些字容易写错、（教师点拨：“懒”字中间“束”羽写成“束”、）

4、指名填空并齐读。

四、练习按时间顺序组句成段：

1、指名读读用“……”划出的表示时间的句子。

2、将学生读出的句子按顺序出现。

3、学生独立默读体会，哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季节变化？（删去跟季节变化无关的句子）

4、这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？

5、练一练：《作业本》第5题。

五、理清文章脉络：

1、默读全文。

2、说一说：课文第（）自然段到第（）自然段是写“冬天快要到”的事；……是写“寒冬腊月”的事。

六、学习第1自然段：

1、自由读，读懂三句话分别告诉我们什么

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资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？由此，小编为你收集并整理了寒号鸟课件(集锦10篇)希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

寒号鸟课件 篇1

教学目标：

1．学会本课生字，理解新词。

2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。

3．能分角色朗读课文。

4．教师引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。

教学难点：教师引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

教学方法：引导理解法、读书指导法、示范演示法。

教学准备：多媒体课件。

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

1、学会生字、新词，读准多音字“号”。

2、初读课文，理清文章脉络，训练按时间顺序连句成段。

3、学懂课文第1自然段。

教学过程：

一、揭题：

1、齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。

2、你知道寒号乌是怎样一种动物吗，（对课外知识丰富的的同学及时鼓励、教师出示挂图或投影片简介寒号鸟、）

二、布置自学：

这是一篇童话故事，我们学习后从中能明白什么道理，请同学们完成下列要求。

1、自由读课文，划出生字新词，用“·”点出你认为容易写锗的字，用“？”注出不理解的词或句。

2、读通课文，用“……”划出表示季节变化的句子。

3、填空：这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的。

三、检查自学情况：

1、听录音范读课文、（听后自评并纠正）

2、指名读一读划出的词语、（互相交流评点）

3、说说哪些字容易写错、（教师点拨：“懒”字中间“束”羽写成“束”、）

4、指名填空并齐读。

四、练习按时间顺序组句成段：

1、指名读读用“……”划出的表示时间的句子。

2、将学生读出的句子按顺序出现。

3、学生独立默读体会，哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示季节变化？（删去跟季节变化无关的句子）

4、这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？

5、练一练：《作业本》第5题。

五、理清文章脉络：

1、默读全文。

2、说一说：课文第（）自然段到第（）自然段是写“冬天快要到”的事；……是写“寒冬腊月”的事。

六、学习第1自然段：

1、自由读，读懂三句话分别告

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