会动教案 共49份
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教学过程中教案课件是基本部分,每天老师都需要写自己的教案课件。要知道写了教案课件,是可以体现老师在教学上面的专业素养,一个好的教案课件应该是怎样的?小编在众多网络文章中认真选择了一篇优秀的“会动的身体的教案”,希望本文的小技巧能为您提供帮助让您更好地解决问题!
会动的身体的教案 篇1活动目标
1. 能感受音乐的不同性质,并根据音乐做出不同动作。
2. 能大胆想象,创造性地运用形体表现。
活动准备
一段活泼的音乐,一盘剪辑好的音乐磁带(由活泼的、优美的、有力的等各种不同性质的音乐串连而成)、录音机。
活动过程
1. 律动《健康歌》
2. 感受音乐,并尝试用形体动作表现。提问:你听到这段音乐有什么样的感觉?请幼儿跟着这段音乐,用形体动作来表现一下。
3. 韵律游戏:我会动播放串连的音乐磁带,请幼儿随着音乐得变化,变化不同的动作。"出自:屈;老.师"老师随机按下暂停键,当音乐停止时,幼儿即停下,并摆出一个独特的造型,静止不动。
活动建议
剪辑的音乐的性质可以丰富一些,但不宜变化太快,每一段音乐都要有一定的时间,让幼儿充分感受和表演。
活动反思
俗话说:“教无定法,贵在得法”。一堂好的音乐欣赏课应该体现“教学生活化”的教育理念。我想,好的音乐欣赏课应该是一种艺术享受,我会在以后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子们一起探索,一起成长!
会动的身体的教案 篇2活动目标:
1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动,身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
活动准备:
1、木头人2、各种图案标记(粘贴)3、音乐《眉飞色舞》。
4、课件《我们爱运动》
活动过程:
一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、(随音乐出发去木偶王国玩) 师:小朋友们听,是谁在哭呀?我们一起把他请出来。请出木头人,幼儿与木头人打招呼。木头人出现提问:他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。木头人讲述原因(老巫婆给我施了魔法,不舒服、不能动,请你们把我身上的胶带拿掉我就能动了)2、幼儿帮木头人脱掉"外衣"。 (胶 带)3、我现在身
查看更多>>资料的意义非常的广泛,可以指需要查到某样东西所需要的素材。在我们的现实生活工作中,时常会需要资料作为参考。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!那么,你知道优秀的资料是怎样的呢?由此,小编为你收集并整理了会动的身体的教案更多相关内容请继续关注本网站。
会动的身体的教案 篇11。知道梅花鹿和小猴各自的本领,理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情节。丰富词汇:抓耳挠腮、合作。(重点)
2。能大胆表达自己摘果子的办法,尝试用语言、表情和动作表现小猴和梅花鹿的对话。(难点)
3。感受合作的快乐,懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理。
1、知识准备:初步了解动物的本领,幼儿有互相帮助合作的经验感受。
2、物质准备:课件、音乐、视频资料(幼儿在幼儿园游戏中各种合作的照片)
1、创设谈话情境引入活动,幼儿初步了解梅花鹿和小猴的本领。
教师出示小猴、梅花鹿课件。
你认为谁的本领大?
2、播放课件教师分段讲述故事,幼儿学说对话,初步了解小猴和梅花鹿是怎样摘到果子的。
(1)教师讲述第一段故事,引导幼儿理解dd虽然梅花鹿和小猴都有各自的本领但是也有自己做不到的'事情。
提问:故事里的小猴和梅花鹿都有什么本领?它们是怎样夸自己的?
听了刚才的故事你认为谁的本领大?
(2)幼儿讨论交流摘果子的办法。
(3)教师续讲故事,帮助幼儿理解dd互相帮助一起合作就能摘到果子的道理。
小猴和梅花鹿是怎么说的?
3、师幼共同完整讲述故事,感受合作的快乐,懂得合作本领更大。
4、结合课件,师幼共同讲述故事。
(1)师幼互动,比较小猴、梅花鹿摘果子前后的不同表现及不同心情,理解互相帮助一起合作会让我们更加快乐。
提问:为什么一开始小猴和梅花鹿没有摘到果子?没摘到果子它们的心情怎么样?(丰富词汇:抓耳挠腮)
(2)后来是怎样摘到果子的?摘到果子后它们的心情怎么样?
现在你们知道谁的本领大了吗?
小结:小猴会爬树、梅花鹿会过河,它们用自己的本领互相帮助一起配合就摘到了果子,合作让本领更大了。
5、幼儿表演故事,引导幼儿用语言、表情、动作表现小动物们合作摘果子的情节,进一步感受合作的快乐。
(1)幼儿自主选择角色。
(2)幼儿表演故事,重点启发幼儿能够用语言、表情、动作表现小猴和梅花鹿的对话。
6、集体分享交流,引导幼儿感受生活中的合作以及合作带来的快乐。
(1)引导幼儿讲述,交流生活中的合作。
(2)欣
查看更多>>要到成功举办一次活动非常不容易,在此次活动结束后是时候写一篇总结了。通过活动总结可以看出自己在开展活动时有哪些成长与不足。这个时候,最关键的活动总结怎么落下!我们怎样才能该如何写好一篇活动总结呢?小编特地花时间为你收集并编辑了社会活动及教案4篇,相信你能从本文中找到需要的内容。
社会活动及教案(篇1)一、主题说明
随着大班上学期主题活动《人们怎样工作》的开展,小朋友们对各行各业的工作都产生了兴趣,尤其是班级的区域活动“易初爱莲”超市对孩子们更是有特别的吸引力。有一次,一些在“超市”购物的小朋友在七嘴八舌的讨论问题,有的说:“逛超市可以买到许多东西。要是我们班有些其他的商店就好了。”有的说:“赶明我要开个玩具店,给你们每人许多好玩的玩具。”还有的说“这有什么,我还要当金鹰的老板呢,你们想要什么就拿什么!”班上的小朋友对当老板表现出极为浓厚的兴趣,可是目前,现有的课程中没有针对商人这一职业的活动,于是我生成、设计了大班系列活动《大家来开店》,帮助幼儿了解徐州有些什么样的商店、如何买东西、如何卖东西、如何算帐,了解广告宣传的作用、宣传的方式,体验自己开店等等。这节大班社会活动《商店宣传会》,就是《大家来开店》的系列活动之一。这个活动的生成“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野”。在该活动中,我通过引导幼儿搜集资料、讨论、操作、表演体验,帮助幼儿了解商家进行宣传的方式,促使幼儿大胆宣传自己的商店,培养幼儿合作能力、创新意识、自主自信的精神。
二、活动设计
活动目标:
1、初步了解商家进行宣传的方式。
2、合作或独立设计制作宣传海报,大胆宣传自己的商店及所售商品。
3、积极主动参与宣传活动,体验活动带来的成功感,增强自信心。
活动准备:
1、购物车。
2、徐州有代表性的各种商店及所售商品的数码照片。
3、商家宣传的课件。
4、欢快的乐曲《喜洋洋》mp3,电脑。
5、各种商品的剪贴画、白纸、彩笔、彩纸、胶水若干。
6、丰富幼儿对徐州的各种商店的认识。
活动过程:
1、教师推购物车进入教室,激发幼儿对生活中各种商店的兴趣。
(1)教师推购物车入场,与幼儿讨论车内的物品。
——孩子们快过来喽!看一看,我的车里有什么宝贝?
——这些东西是从哪来的?你知道我们徐州有哪些店吗?
(2)出示徐州有代表性的各种商店及所售商品的数码照片
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