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科技方案共48份

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科技方案精选10篇

为了响应其公司上级领导的指示，我们应该着手制定一份切实可行的工作计划。规划好工作计划，可以有效提升我们的工作效率和质量。工作计划可以找到模板嘛？以下是小编收集整理的“科技方案精选10篇”，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

科技方案(篇1)

古城学校：王义

一、方案名称：饮食与健康

一、课题**：

健康的生活方式，是人们获得健康的重要保证，要成为健康的人，除了要讲究和注意，衣、食、住、行的科学和卫生外，重要的还要有足够的营养食品供给。然而，健康科学的生活方式一直没有受到重视。现在社会上的垃圾食品冲击着整个食品市场，特别是在校园门口的各小店中的垃圾食品，数不胜数。

那些食品从形状、色彩、口味都特别受小学生的青睐，孩子们往往经不起这些食品的**，一日三餐不好好吃，想尽办法去买那些垃圾食品。小胖墩越来越多，孩子的发育年龄越来越小。因此，我们决定以“饮食与健康”为课题，进行研究。

三、活动目标

1让学生掌握食品分类的方法，查看食品包装上的配料标签，找出哪些是绿色健康食品，哪些是垃圾食品。

2让学生知道均衡的饮食有利于健康，养成挑食的习惯。

三。培养学生的问题意识，从学生中发现问题，思考问题。

4．通过搜集资料、调查讨论、统计、小组合作等多种活动方式，培养学生的语言能力，运用资料、处理资料等综合运用知识的能力。

四、活动准备

1学生收集资料，了解地球上贫瘠的土地资源以及食物和蔬菜在人类生活中的重要作用。

2调查统计学生午餐人数及就餐情况（是否用膳、是否喜欢午餐、学生饮食爱好等）

3.调查学生的膳食比例以及是否有剩余。

4仔细查阅相关资料，了解食物中含有哪些影养成分，对人体有哪些影响？

五、活动时间安排

活动持续了6周（从第5周到第10周）。

1. 活动准备阶段：第五周

2活动计划实施阶段：第六周至第八周。

三。活动评估总结阶段：第9周至第10周。

五、活动过程：

本活动分三个阶段进行。

第一阶段：活动准备阶段

1提问并确定活动主题。

2．班级讨论活动的必要性、重要性，得到同学的理解和支持。

三。学习问卷及统计表的设计

通过讲解，让学生掌握**设计的一般格式，如标题、主栏、统计项目、调查日期、研究者姓名等。同时，告诉学生应该提前考虑几种用餐情况（如果有）

有的可以吃完饭，有的可能剩下，有的可以吃一点，有的可能一口不吃，等等。这些都要分项体现。对没用餐的同学也应设计可能的几种原因。

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科技方案优选7篇

每天都应该有计划。因此准备好一份工作计划是现阶段最重要的事情。工作计划可以减少我们工作的盲目性、随意性，强化了工作的目的性和可控性。优质的工作计划应该怎么撰写？或许你正在查找类似"科技方案优选7篇"这样的内容，或许你能从中找到需要的内容。

科技方案篇1

1、召开一次“心存感恩”主题班队会。

以班级为单位，围绕感恩主题，以亲情、友情、师生情等为切入点，采取讨论、演讲、讲述等形式表达自己的观点与认识，表达对父母、亲人、老师、同学、朋友的感激之情。

2、相互说一声“谢谢”。

和家人、老师、同学、朋友见面说一句“谢谢”的话语，感谢的内容要具体，表达的感情要真挚。

3、唱一首感恩的歌曲。

《感恩的心》已经通过课堂学习，要了解歌曲的来历，要体会作者的感情，要用真情唱出来，传唱出去。(还可选择其他歌曲)

给自己的父母、亲人、老师、同学、朋友写一封感恩之信。

5、制作一张感恩祝福卡、送给有恩于自己的人。

6、撰写一句(段)感恩箴言。

自拟一句简洁、明了富有文采的语句，张贴在班级显着位置。每班收集十佳感恩箴言上交学校。

7、举行一次感恩故事会。

针对自己的真实经历，为同学们讲一个感恩故事。

8、制作一份感恩手抄报(或班级出版一期感恩墙报、黑板报)。

9、开展一次感恩大自然环保行动。

保护环境，保护家园。让我们的教室(学校)更洁静，让我们的天空更晴朗，让我们的家园更美丽。人人争做环保小卫士。

10、举行一次感恩家校互动活动。

家长、老师、学生共同参与班级感恩活动，倾心交流，增进了解，互相配合，共同发展。

活动目标：

1、通过系列活动，进一步感受到感恩是一种美德，是一种文明。

2、通过系列活动，学会感谢父母、老师和同学，学会说声“谢谢”;

能自觉地去感谢父母、老师、他人、祖国。

3、通过系列活动，人人心中激起一种感恩的情感，感恩父母老师同学。

科技方案篇2

活动方案具体实施：

材料:黄瓜10根，菜刀10把，菜板10个。（菜刀、菜板向食堂借用）

比赛方式:分小组进行比赛、事先准备好黄瓜、菜刀、菜板。在30秒之内所切片数最多、最均匀者为胜。

2．切土豆丝，第一天中午在食堂门口进行。

材料：土豆若干，刀10把，菜板10个，盘子10个。（盘子向食堂借用）

比赛方式：比赛分小组进行，每组一个土豆，切丝前要求组队成员自行削皮，然后切丝。

用时少、切丝均匀、切丝的细度综合评分（评分由其他群众

科技方案

科技设计方案通用

如果想要事情顺利按照我们的预想进行，那么精心的策划和完善的方案就显得尤为重要。为了保证项目的预期流程顺利进行，我们要马上开始制定详尽的工作方案。工作方案就是一种属于计划类的文书。在茫茫资料中，编者为您精挑细选了一份实在切实的“科技设计方案”。通过阅读这篇文章，您将对自己的行为选择和决策方式有更深入的认识和了解！

科技设计方案(篇1)

附：公安三中一（6）班课外活动报告

探索与研究：车轮摩擦方向演示器

研究目的：利用前后轮摩擦方向演示器直观演示摩擦方向

研究意义：高中物理必修1第三章第三节摩擦力的教学中，在分析物体所受摩擦力的方向时，我们常常以汽车和自行车为例，来分析它们前后轮所受摩擦力的不同。在第四章，即牛顿第三定律的第五节中，教科书讨论了作用力和反作用力，并提到了汽车牵引力产生的原因。

由于缺乏合适的教具，学生很难对以上内容进行透彻的理解，所以这一部分一直是教学中的难点。因此，有必要设计并制作一台简易的前后轮摩擦方向演示仪。

制作方法：

用以长条木板为地板作为地面，用易拉罐为滚筒以显示受力方向，使其突露出地板一点，以代表地面上的一小部分。

演示时，让改动了的电动小汽车从右向左前进，汽车前轮（从动轮），从滚筒b中间木板上通过后从滚筒a上碾过，汽车后轮（主动轮）车轴向两侧加长，轮距较宽，从滚筒b上碾过而不碰到滚筒a，这时我们可以观察a、b滚筒的转动方向。

结论分析：

汽车前轮从a上碾过时，可以看到滚筒a向前转动，这是因为前轮给滚筒a一个向前的摩擦力，根据牛顿第三定律，滚筒a给前轮一个向后的摩擦力，由此可知，汽车前进时，前轮所受的摩擦力是向后的。

汽车后轮碾过滚筒b时，可以看到滚筒b向后转动，这是因为汽车后轮给滚筒b一个向后的摩擦力，根据牛顿第三定律，滚筒b给汽车后轮一个向前的摩擦力，由此可见，汽车前进时，汽车后轮受到的摩擦力是向前的。