面具教案

资料的定义比较广，可以指生活学习资料。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么，你知道资料的主要内容是什么吗？小编为大家呈上收集和整理的玩具教案，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

玩具教案【篇1】

活动目标

1、享受角色扮演的乐趣。

2、初步树立“买”和“卖”的概念。

3、学习制作简单的玩具，感受制作玩具的成就感。

活动准备

1.准备卫生纸筒、纸盒、玻璃纸、吸管、罐子、瓶子、彩笔、胶水、剪刀、双面胶、彩色卡纸、绳子、纽扣等。

2.准备制作好的玩具娃娃一个、塑料花片若干，以及参观玩具店的照片。

3.准备学习包《主题活动·玩具店》。

活动过程

一、回忆引题

1．教师出示参观玩具店的`活动照片，引导幼儿回忆参观玩具店的经验。

2．教师建议幼儿一起来开一间“玩具店”。

二、制作玩具

1．与幼儿一起商量开“玩具店”需要准备什么玩具。

2．请幼儿自选伙伴和事先准备的各种材料，合作设计、制作玩具娃娃。

3．教师观察指导，帮助幼儿实现自己的设计。

4.制作完成后，请每组幼儿轮流介绍自己的作品。

三、“玩具店”开张咯

1．请幼儿将自制的玩具带到游戏区，一起合作布置“玩具店”。

2．指导幼儿分别扮演顾客或店员，进行买卖游戏。

3．启发幼儿利用塑料花片、纸盒等废旧材料充当游戏钱币、收钱机。

四、引导幼儿操作学习包《玩具店》

活动延伸

《玩具店名、标志大征集》活动。教师鼓励幼儿给“玩具店”取个好听的名字，并设计出标志或选出吉祥物。

请幼儿从家中带些玩具来园，继续丰富“玩具店”的“商品”。

玩具教案【篇2】

【活动目标】

1、初步学会按相同标记把玩具送回家。

2、愿意表达自己的想法。

3、体验帮助别人的快乐。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

【活动准备】

1、知识准备：已初步学过“上、下、里”等方位词。

2、物质准备：布置一家小熊的家，家中玩具、蔬菜摆放零乱，小熊一只。

【活动过程】

1、以帮助小熊引入，引起幼儿的兴趣。

(老师调动了幼儿参与的兴趣。)

2、引导幼儿观察玩具掉在哪里，启发幼儿使用“玩具掉在xx上面(下面、里面)”的语句。

(1)在老师的引导下，幼儿能说出方位词，并使用完整句。

(2)镜头的摄入有所偏差，谁在说话时，镜头要跟紧谁。

(3)教师在提问幼儿的时候，没有必要

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栏目小编经过精心设计，推出了独具创意的“面具课件”，相信一定会给您带来惊喜。对于学生们来说，一个生动有趣的课堂离不开老师提前备好的教案课件，每份课件都需要老师精心设计，因为教案课件是老师上课实施过程的基础和依据。希望本文对您有所帮助，喜欢就素贴心获取哟！

面具课件【篇1】

《欢快的节日》面具制作活动教案

授课老师：张萍

一、教学目标：

1、认知目标：让学生了解一些民俗风情，了解中国面具艺术，培养学生正确的审美观及对民间艺术价值的正确取向。

2、实践目标：通过分组设计、制作面具提高学生动手、协作能力

3、情感目标：通过对本课知识的学习，激发学生关心、热爱中国民间艺术的情感，培养民族自豪感。

二、教学内容及重、难点：

1、教学内容：面具的相关知识、设计制作

2、重点：培养学生学习的综合能力及协作能力

3、难点：多科目知识的有机融入

三、教学内容：

欣赏、了解、制作面具 步骤一：导入新课

课前[播放西欧复活节、化妆舞会等一些热闹场景的视频片段]

1、提问： ①刚刚同学们看见了一些什么内容?（世界各地热闹庆祝的场面）他们都有一个什么共同特点？（头戴面具）②你还在什么地方看过别人戴面具的？（学生回答）

2、教师总结：对了，这种用头戴面具、载歌载舞风俗不仅外国有，中国也有，而且还不少呢，不信你们看： [播放川剧变脸、傩戏等视频片段]

3、提问：①看完了这些有关面具风俗的视频资料，老师这里也有个面具（儺面具）大家拿去看一看，摸一摸，戴一戴，然后告诉老师你们的感想好吗？（学生讨论回答）

②过节是快乐的事，他们为什么却要戴上这些让人觉得恐怖的面具呢？（学生回答）

4、①很好，大家有很多的猜测，那到底谁说得对呢，老师先卖个关子，从我们接下来要学习的内容中寻找答案。步骤二：讲授新课

1、面具的起源：

① 面具又称假面；是一种具有特殊表意性质的象征符号。世界上的绝大多数民族，都曾产生过面具。早期的面具一般用于丧葬与驱邪仪式或原始乐舞之中。中国面具文化已有4000年的历史，是世界上面具历史最悠久、品类最丰富的国家之一。现在民间仍有大量面具流传，如跳神面具、傩戏面具、社火面具、悬挂面具与戏曲舞蹈面具等。② 早期面具的作用： 丧葬时当作道具 祭祀时当作象征 狩猎时当做护具

提问：最早的面具产生于什么时候？（最早的面具可能产生于狩猎活动，为了便于接近猎物。）

2、分类：(傩、藏、巫觋、萨滿、

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关于面具作文 篇1

面具是什么？为什么戴久了会摘不下来？面具是什么姿态的？它会让我变成了一个什么姿态的人？我一直在想这些问题。

面具，便是假装，假装自己，让自己尝试着变成别的一个性情彻底不同的人。想想也挺可笑的，分明知道面具戴久了会摘不下来，还往上戴，不过我很喜欢面具，面具让我变成了一个彻底不同的人，性情差异，说话方法的差异，让我的朋友以及同学彻底捉摸不透，我仅仅想换一种方法活下去，换一种视点来看问题。我这个面具摘不下来了，真的摘不下来了，初中的三年韶光把我打磨成了一个真实的，彻底不一样的人，也让我紧紧地依靠着这个面具，这个面具给我带来了考虑，给我带来了不一样的感触。

面具，每一个有面具的人都要在面具下活着，在面具下生长。生长为一个性情冷酷，为人冷淡的人，是不是我真的变了，我每天都在想，面具，我所依靠的面具，真的会像我所希望的那样，让我成为一个慎重，少说，冷淡的人？

我乃至无法幻想，这样的我将来会是什么姿态。面具给我带来的，我是否会获益。我现在所带的面具真的摘不下来了，摘下来，我真不知道，我会怎样日子，会怎样与人沟通。

关于面具作文 篇2

“你看拍一部电影1千万可以吗？”经纪人说着。她坐在椅子上接过剧本看着经纪人说：“才怎么点钱？你知不知道我现在身价很高。”话毕，她将剧本扔向了经纪人，起身走了出去。

夜晚，她回到了家里坐在化妆屋里，看着自己的脸说：“真没想到这副面具这么好用把我脸上的胎记去掉，哈哈哈，我一定会将他们都比下去，嘲笑我的人都等着吧。”话毕，她看到镜子出现另一个人的身影，她慌了大叫：“不要，不要，我还不容易才可以成为凤凰，我不要变回去。”第二天早上她看见镜子里的自己抱头痛苦，终于明白了初心，所以她会靠自己的努力得到一切的。

时间回到几个月前的晚上。黑夜，一抹月光照进了这间屋子。她躲在角落里紧捂着耳朵，仿佛这样才可以不再那么痛苦。可那句话一直在脑海中重现：“就她那样脸上的胎记一定会被刷的，不是天鹅做着天鹅的梦甚是可笑。”夜空中闪烁着闪电的光，随之倾盆大雨开始下了起来，月亮也躲了起来。这时闪光出现在她家里，她眯着眼睛才能适应这亮光。一会儿，闪光中出现了一个

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