认识水果幼儿教案

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在平时的学习和工作中，我们经常会使用到资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以，您有没有了解过资料的种类呢？小编推荐你不妨读一下小班教案《认识水果》，欢迎你的品鉴！

认识水果

引言：

水果是我们日常生活中必不可少的食物之一。它们不仅美味可口，营养丰富，而且对我们的健康非常有益。本文章将详细介绍一些常见水果的种类、特点和营养价值，让大家更加全面地了解水果。

第一部分：种类丰富的水果

水果的种类非常多样化，每一种水果都有着独特的特点。以下是一些常见的水果。

1. 苹果：苹果是一种常见的水果，种类繁多。它们可以酸甜可口，富含维生素c和纤维，有助于增强免疫力和促进消化。

2. 橙子：橙子通常味道酸甜可口，富含维生素c、胡萝卜素和膳食纤维。橙子可以帮助提高免疫力，改善消化系统功能。

3. 香蕉：香蕉是一种受欢迎的水果，它们富含钾、维生素c和维生素b6。香蕉不仅味道可口，而且易于消化，是人们经常作为运动前后的能量补充食物。

4. 葡萄：葡萄有很多种类，每一种都有不同的口感和味道。葡萄含有丰富的抗氧化剂，可保护身体免受自由基的伤害，同时也富含维生素c和纤维。

5. 草莓：草莓是一种小巧可爱的水果，味道酸甜多汁。它们富含维生素c、纤维和抗氧化剂，有助于保护心脏健康和促进血液循环。

第二部分：水果的营养价值

水果的营养价值非常高，它们富含各种维生素、矿物质和抗氧化剂，对身体健康非常有益。

1. 维生素：水果中含有丰富的维生素，如维生素c、维生素a和维生素k等。这些维生素有助于提高免疫力、促进新陈代谢和维持身体健康。

2. 矿物质：水果中还含有大量的矿物质，如钾、镁和铁等。这些矿物质对于维持正常的生理功能非常重要，例如心脏健康、肌肉功能和骨骼强度等。

3. 纤维：水果富含膳食纤维，它有助于促进消化系统的正常运作，预防便秘和控制体重。

4. 抗氧化剂：许多水果都含有丰富的抗氧化剂，如维生素c和多酚类物质等。这些抗氧化剂有助于保护身体免受自由基的伤害，预防慢性疾病的发生。

结论：

水果是一种美味健康的食物，它们不仅口感丰富多样，而且富含各种营养物质。每一种水果都有其独特的特点和营养价值，因此我们应该多样化地摄入水果，以保持健康的生活方式。希望通过本文的介绍，大家能更加了解水果的重要性，并在日常生活中加入更多的水果，保持健康！

下面为大家精心整理的“幼儿认识水的教案”相关内容。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是学生自主学习和教师引导学习的重要实践。在阅读本文以后，相信您会有所收获！

设计理念：

苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动，本活动来源于《幼儿园课程指导》中班(上)，我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动, 本活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。

活动目标：

1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。

2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。

3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

难点：学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。

活动准备：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。

活动过程：设计意图：

一、椅子哭了

●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢?

●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?

●你们能帮我洗个澡吗?

二、我来给你洗洗澡

1、洗椅子

●师：你们愿意帮助小椅子洗澡吗?那我们用什么来给小椅子洗澡呢?(老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净?(每个地方都要擦到)

●幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。

2、交流

你是怎么洗椅子的?鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。

3、总结

●胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。

●师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，开心啦!)

●椅子是我们的好朋友，我们还应该怎么更好地爱护它?

三、送椅子“回家”

●椅子：小朋友，谢谢你

本文将带您深入了解有关“幼儿认识花的教案”的知识点。一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。教案是课堂教学的基础。愿知识给您带来成长欢迎借鉴！

一、活动目标

1、能辨认出钟表上的整点、半点。

2、知道时针、分针及其表示时间的关系。

3、帮助幼儿理解钟表的功能，培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。

二、活动准备

1、实物钟表4块，幼儿人手一个钟表模具。

2、录音机、磁带。

3、太阳娃娃头饰、一教师扮太阳娃娃

4、彩笔、长布、小篮子。

三、活动过程

一、创设尝试情境，激发幼儿尝试欲望。

师：小朋友，今天老师要带领大家到“天线宝宝乐园”去做客，你们高兴吗？（在《天线宝宝》音乐伴奏下幼儿做活动前的热身运动，激发幼儿兴趣，导入课题）

（一教师戴太阳娃娃头饰，扮太阳娃娃）说：小朋友们好！今天我为大家准备了好多礼物，看看他们都是什么？引出课题并引导幼儿欣赏各种各样的钟表，激发幼儿的学习兴趣。

二、观察活动：通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同，认识12个数字以及数字的排列位置。

师：观察一下钟面上都有什么？

师：钟面上有多少数字？这12个数字是怎么排列的？（认识典型的几个数字位置12、9、3、6）

师：比比看，两根针什么地方不一样的？（长短、粗细）短短粗粗的这根针我们叫它时针，长长细细的这根针我们叫它分针。（加深巩固）

三、幼儿第一次尝试活动：

幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系。

（观察时间为12点钟表）师：请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上？（12上）

师：请小朋友上来把分针拨1圈，看一看时针有什么变化？（时针走一格）

师总结：当分针走1圈，时针走一个数字（一格），这就是一小时。

四、认识整点、半点，寻找和发现他们之间的规律，建立正确概念

1、（对比时间为12点、1点钟表）师：有没有相同的地方？（分针都指向12）

师总结：当分针指向12时，时针指向几，就是几点整。

2、（对比时间为12点半、1点半钟表）师：有没有相同的地方？（分针都指向6）

师总结：当时针指在两个数字中间，分针指在6上，就是半点。进一步引导幼儿观察总结出：分针指6，时针后面的数字是几，就是几点半。

3、小朋友第二次尝试练习：玩游戏“我说你拨”

① 、结合日常生活作息时间拨出整点、半点，小组中的幼儿相互检查准确与否，