手绘线条教案

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？小编推荐你不妨读一下手绘线条教案八篇，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

手绘线条教案 篇1

对学生来说，线条从一年级在每册书中都不同程度接触过，层层加深，到了7年级更是即熟悉又充满诱惑力，而且线条方法、工具易于操作，但这堂课要求的作业比小学的作业要高多了，为专业化的素描奠定的基础。

在课堂中，我先用动画短片的形式调动学生学习的积极性，然后又通过引导探究、小组合作的方式先学习，层层深入，再用多媒体课件回放的手段让学生比较手绘线条表达图像的方式和方法，最后通过演示操作的方法引导让最困难的学生明确如何入手，正确的'制作步骤和技巧、不同效果，积累经验，提升他们的情感和认识后，再动手用自己喜欢的方式手绘出自己想要表达的作业。

从课堂气氛来看，每班大部分学生都能按老师的要求积极做作业，但学生中也出现不敢下笔的的现象、表达不清、形体不准确、修改来涂抹去得情况，通过我在课堂上积极鼓励、引导他们、用不能修改的笔限时放开胆量的解决，学生都有不同程度的改善。

从作业方面看，上述学生中出现的问题还要在今后课堂中多锻炼加以弥补。个别学生作业态度不端正，纠正后还是比较好的。总体说来，我感觉本堂课学生学习兴趣较高，课堂效果比较好。

手绘线条教案 篇2

近期我上了一节社会课《会说话的红色》，就我这节课我做了如下反思。

其实在孩子们眼里，红色对于她们来说并不陌生，就像我在活动导入时问的“你喜欢红色吗？为什么呢？”在这个环节中孩子们能根据自己已有的生活经验大胆表述了自己对红色的喜爱，并能说出为什么喜欢红色的理由。在交流过程中孩子们都提到了看到红色很开心，心里甜甜的！我想对于孩子来说色彩能让他们更好的接触这个五彩斑斓的世界，也正是这样他们能透过自己的眼睛去感知这个世界上的奇妙变化。色彩的绚丽能让孩子产生无限的遐想，也借助这一点我请孩子们大胆想象自己看到红色会想到什么以此为接下来的活动做好铺垫。在一番交流后，我发现到了中班孩子们的想象力相比小班时有了明显的进步，我也趁机鼓励幼儿尝试看图说话，用自己的语言来表述图片上的内容，进一步感受红色所传递出来的情感。在这个环节中我接触了四幅挂图，分别是：

1、鞭炮、红包、福字和红灯笼。引导幼儿在

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教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，作为一名优秀的中班老师，我们要需要重视教案课件的准备工作，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。有没有更好的办法让自己的中班美术教案有一定的深度呢？下面是编辑帮大家编辑的《中班幼儿手动绘画美术教案》，希望对您的工作和生活有所帮助。

中班幼儿手动绘画美术教案【篇1】

中班美术活动：快乐的新年

活动目标：

1.通过说说、看看，用绘画的形式大胆地表达新年里开心的事。

2.大胆有创意地画出自己新年里开心的事，运用绘画的方式，让幼儿大胆地构图，表现自己新年里的开心事。

3.乐于与同伴一起创作、作画，体验绘画的乐趣。

活动准备：

1.幼儿绘画材料人手一份。

2.范例。

活动过程：

一、儿歌引题，激发兴趣

1.今天老师想念一首儿歌给你们听，希望你们听了以后能告诉我：儿歌里说了些什么事?

2.教师有感情地朗诵儿歌。

3.引导幼儿讲述：儿歌里说了些什么事?这些事发生在什么时候?

4.你们能把自己新年里发生的事告诉老师吗?

二、通过说、看，引发创作的欲望及积累绘画技能

1.引导幼儿大胆讲述自己新年里一些开心的事。

2.听了你们那么多新年里开心的事，老师也开心，所以，我要送给你们一些礼物，看看是什么?

3.教师出示8张范例图片，引导幼儿一起边看边说。

4.现在我想，你们是否也想动手画一画自己新年里的开心事?

三、幼儿动手画出自己新年里开心的事，体验绘画的乐趣

1.现在老师请你们到为你们准备好的位置上去画自己新年里的开心事，

2.幼儿动手操作，教师巡回观察并适宜指导

四、欣赏、交流作品，进一步感知新年里开心的事

1.引导幼儿将自己的做品展示在展板上，互相欣赏自主交流。

2.和幼儿一起欣赏交流幼儿的作品。

3.我们把自己画的新年里的开心事去拿给小班的小朋友看一看，也让他们开心开心好吗?

中班幼儿手动绘画美术教案【篇2】

活动目标:

1、欣赏、感受画面中点和线的不同组合。

2、迁移欣赏经验，尝试运用不同的点和线进行想象作画。

3、愿意表达己的欣赏感受，体验想象的快乐。

活动准备:

1、幼儿谈论过神秘的天空和宇宙，欣赏过米罗的作品。

2、水粉笔，水粉颜料(红、黄、蓝、绿、黑、白)，抹布，洗笔筒，护衣。

3、米罗的画。

活动过程:

1、情境导人，激发想象。

教师：在画家米罗的王国里住着许多有趣的点点和线线！

2、教师出示图片引导幼儿说出对

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手绘学习计划 篇1

手绘学习计划

手绘艺术是一种独特的艺术形式，它将艺术作品的创作过程与艺术家的手工技能深度融合，创造出了独一无二的艺术作品。随着人们对手工艺术的热爱和手绘艺术市场的逐渐升温，越来越多的人开始认识并学习手绘技巧。如果你也对手绘艺术有兴趣，那么我将为你提供一份手绘学习计划，帮助你进阶成为一名优秀的手绘艺术家。

学习手绘艺术的第一步，是要掌握基本手绘技巧。手绘艺术基础包括素描、色彩、构图、比例等方面的基本概念和技巧。在学习手绘基础的时候，最好先将手绘素材准备好，可以使用简单的铅笔、印章纸和一桶橡皮，开始练习。对于初学者来说，学习手绘的过程可能有些枯燥，但是一个坚持不懈的学习者会发现，不断地练习和探索会带来巨大的成就感。

学习手绘基础之后，我们可以进一步开始尝试各种手绘风格的探索。在手绘艺术中，有许多不同的风格和形式，例如油画、速写、水彩画、板绘和漫画等等。在学习各种手绘风格时，最好先选择自己感兴趣的领域进行深入探索。如果你对油画或水彩画有浓厚的兴趣，可以先学习相关的技巧和理论知识。当你初步掌握各种手绘风格的技巧时，你可以尝试在不同的领域进行探索和创作，以寻求自己喜欢的风格。

除了手绘技巧和风格的学习，一名优秀的手绘艺术家还需要具备敏锐的观察能力和创作能力。在平常生活中，我们可以积极观察周围的世界，记录生活中的点滴，寻找到灵感源泉。同时，我们还可以通过参加各种手绘活动和社群，结识志同道合的人，交流学习和创作经验，提升自己的手绘技艺和艺术水平。

在学习过程中，我们要有耐心，不要急于求成。每个人的学习进度和创作方式都不一样，重要的是保持热情和兴趣，不断地学习和尝试新的东西。与此同时，最好也不要将自己的艺术作品和他人进行过多的比较，要有自己的风格和创作特点，让自己的作品真正成为独一无二的。

综上所述，手绘学习计划需要有坚定的信念和不懈的努力。只要持之以恒地学习和探索，我们就可以成为一名优秀的手绘艺术家，并在手绘艺术领域中拥有自己独特的创作风格和艺术作品。

手绘学习计划 篇2

一、引言

随着社会的不断发展，人们的生活水平不断提高，人们对于艺

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