五彩教案 共48份
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您可能需要“五彩的花教案”工作总结之家为您精心挑选。每个老师在上课前会带上自己教案课件,因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。同时还要明白写好教案课件,也能让老师自己知道教学意图。仅供参考请您做好自我判断!
五彩的花教案 篇1小班美术活动课程计划:彩色气球课程计划
小班艺术活动五彩气球教学计划主要包括教学目标,教学准备,教学过程等.在辅导儿童使用圆形曲线绘画气球时,不要强调绘画圈,应注重鼓励孩子设计**气球,深色仍然使用挂钩线是扁平的,可以用暗钩线代替.适合幼儿园教师参加小班艺术活动.
我们来看看彩色气球的教学计划
1当有人建议孩子画圆形的曲线气球时,不要强调圆圈,鼓励孩子们设计一个新颖的气球
2,深色仍采用勾线平涤纶,可以改变暗勾线.
三。让孩子们体验独立、独立和创造力的能力
4.培养幼儿的欣赏能力.
5.感受工作的美丽.
教学准备:
儿童绘画工具,教师绘画
教学过程:
i.领导主题
老师:在节假日,无论是在街上还是在公园里,你都可以看到各种各样的气球在风中飘扬,空气似乎充满了五彩缤纷的花朵.看起来不错.孩子们不喜欢玩气球.让我们学习绘制气球.
第二,解释和论证
气球由球体和球拒绝线组成.如果你画一点扁平并不重要.只要注意气球的高度.不要整齐地安排它们.您可以在球体上绘制一些图案,使气球更美观.
2除了这幅画,孩子们还可以设置一些更有趣的气球,如熊猫气球、小牛气球、娃娃脸气球等
3,绘制一个好气球然后画出北视图,首先用曲线画出云女孩的形状,再加上眼睛和嘴巴,最后在云端画出几条曲线,说明云的刘海女孩.
三,儿童画
老师引导孩子谱写**
五彩的花教案 篇2活动目标:
1.通过玩颜色,你对颜色的变化感兴趣。
2. 学习简单的揉法,培养孩子的想象力。
活动准备:
准备红、黄、蓝三种颜料。白皮书、剪辑等。
活动流程:
1. 导入活动并引起兴趣。
老师:“今天,王老师要请孩子们做小魔术师,好吗?”
老师展示调色板,引导孩子们认颜色:“看,老师在盘子上准备了一些颜料,这些颜料是什么颜色的?” (红、黄、蓝)
2.引导孩子大胆尝试变色游戏。
(1)老师示范讲解:“今天我们要用红黄蓝三种颜色来做魔法,看看王老师是怎么做到的,好吗?首先,拿一个用刷子蘸点水,蘸红,放在盘子上,再蘸黄,红黄混合,你看到什么颜色?(橙色)把改变的颜色涂在这个铅上 在图纸上纸。”然后
查看更多>>在上课之前,准备好所需的教案和课件是非常重要的。每位老师都要亲自撰写教案和制作课件。这不仅有助于提前了解教学内容,还能够迅速整理各个知识点。本文是一篇非常值得推荐的“五彩鱼教案”文章,我们提供的建议仅供参考,最终决策需要您自行做出。
五彩鱼教案 篇1知识目标:
认识15个生字,学会其中12个;正确读写“腾云驾雾、漫山遍野、闪耀、拇指、镰刀、石笋、起伏、丘陵、折光镜”等词语。
能力目标:
有感情地朗读课文,背诵第二、四自然段。
情感目标:
理清课文叙述的顺序。了解五彩池的特点及其成因,感受大自然的美,培养热爱祖国河山的思想感情。
教学过程:
第一课时
一、导入。
1.出示课题:五彩池
2.传说的五彩池在什么地方?是什么颜色?作者又是在什么地方见到的?它又是什么颜色的呢?
二、初读课文。
1.五彩池在什么地方?
2.作者见到的五彩池是什么颜色?
3.形成池水不同颜色的原因是什么?
三、默读课文,讨论主要内容。
这篇文章讲藏龙山上有许多形状不一、深浅不同的水池,它们在阳光的照射下,会闪出各种颜色的光辉,原来是因为池底有高低不平的石笋,阳光透过池水射到池底,石笋就把阳光折射成各种不同的色彩。五彩池真美。
四、指名学生读课文。
五、自学本文生字、词。
1.正音:
2.解词:
六、布置作业。
1.本课生字每字组三个词。
2.熟读课文。
第二课时
一、学习第一自然段,齐读。
1.传说的五彩池在什么地方?
2.传说中的五彩池的池水是什么颜色的?
3.听了奶奶的故事后,作者想什么?这说明了什么?
4.作者看到了五彩池,它在什么地方?
5.作者看到的五彩池和瑶池是一样的吗?从哪一句看出是不一样的?说明了什么?
6.作者亲眼看到的五彩池是什么样的?这神奇的五彩地又是怎样形成的呢?
二、学习2至5自然段,自由读。
1.作者在藏龙山看到了什么?(遍山遍野都是大大小小的水池。)
2.从“漫山遍野”、“大大小小”可以看出什么?(藏龙山水池数量多,而且大小不一。)
3.这些水池有什么特别之处?(在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉。)
4.这些水池太美了,作者把它比喻成什么?(铺展着巨幅地毯上的宝石。)
5.水池的大小各不相同,找出有关
查看更多>>五彩的路教案的教案课件是每个老师在开学前需要准备的重要工作,因为它直接关系到教学质量的高低。而写一篇教案课件要具备以下步骤:
1. 确定教学目标:根据教学内容和学生的学习水平,明确教学目标是编写教案课件的首要任务。教学目标应该明确具体,有助于学生的知识和能力的提升。
2. 设计教学活动:根据教学目标,设计适合学生的教学活动,包括教学方法、教学资源、教学媒体等。教学活动应该能够激发学生的学习兴趣,提升他们的参与度和学习效果。
3. 编写教学内容:根据教学目标和教学活动的设计,编写教学内容。教学内容应该系统全面,符合学生的学习需求和学习进程,同时要注意语言的简明流畅,条理清晰。
4. 使用多样化的教学资源:教案课件中应该融入多样化的教学资源,如图片、视频、音频等。这些资源可以丰富教学内容,增加学生的学习兴趣和理解力。
5. 评估和调整教学策略:在编写教案课件的过程中,要时刻关注学生的反应多样性。根据学生的理解情况和学习效果,及时评估和调整教学策略,确保教学的有效性和适应性。
希望以上资料对您编写教案课件有所帮助,祝您教学工作顺利!
五彩的路教案 篇1教学要求:
1、学习本文,了解四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因,培养学生热爱祖国大自然的思想感情和审美能力。
2、学习本课生字新词,摘录积累描写五彩池形状和颜色的词语。
3、在理解课文的基础上,做到:
(1)说说五彩池有些什么特点。
(2)给课文分段,归纳各段的段落大意。
教学重点:
用摘句法归纳段意。
教学难点 :
理解五彩池水的“奇异”之处。
教学课时:
一课时
教学过程:
一、揭题
1、板书课题:
2、齐读课题。本文是一篇游记。
3、看到这个题目,小朋友一定觉得很新鲜吧?
二、熟读课文
(一)读通课文
1、提出自学要求。读通课文,读准字音,给小节标上序号。
2、检查自学情况。请个别同学分节读课文,注意“一亩”和“漫山遍野”两词的读音。
3、谈初读感受。
(1)五彩池给去游览的人们留下什么印象呢?同学们能不能用一个词来说一说?(奇异、美)
(2)这儿的“异”什么意思?(特别)
(二)熟读课文
1、再读课文。思考:课文从哪两方面来反映五彩池的奇异和美的呢?如何给课文分段呢?分小组讨论
2、指名1人读第
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