小班身体教案

小班身体教案 共50份

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小班《我的身体》教案

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢?在此,你不妨阅读一下小班《我的身体》教案,或许你能从中找到需要的内容。

教案名称:小班《我的身体》教案

教案目标:通过本节课的学习,让小班学生能够了解自己的身体构造,掌握身体各部位的名称,并能初步认识身体各个器官的功能。

教学时间:本课程安排为3个45分钟的教学时段。

教材准备:

1. 教师准备一份精心制作的《我的身体》绘本,包含各部位的插图和简单解释。

2. 教师准备一张人体示意图,并标注主要器官的位置和名称。

3. 教师准备一些绘画纸、彩色铅笔和剪刀。

教学步骤:

第一课时:

1. 导入:教师用一张人体示意图引发学生对自己身体的好奇,提问他们身体上有哪些部位?通过学生回答,引出本节课的主题《我的身体》。

2. 展示:教师给每个学生发放一份精心制作的《我的身体》绘本。教师请学生翻阅并指导他们注意绘本中的图片和文字描述。

3. 启发:教师请学生观察自己的身体,并鼓励他们用彩色铅笔在绘画纸上勾勒出自己的身体轮廓。教师引导学生思考并回答问题:"你的身体有哪些重要部位?你能给这些部位取名字吗?"

4. 操作:教师请学生使用剪刀剪下绘画纸上的身体轮廓,并在轮廓上用彩色铅笔填写各个部位的名称。

5. 呈现:学生在完成绘制后,教师请他们分享自己的作品,同时引导学生互相观察和辨认彼此的作品。

第二课时:

1. 回顾:教师请学生回顾上节课所学习的内容,通过问答来复习各个身体部位的名称。

2. 讲解:教师给学生展示一张人体示意图,并标注各个主要器官的名称和位置。教师依次介绍大脑、心脏、肺、肝脏、肾脏等器官的功能,并用简单明了的语言解释其作用。

3. 观察:教师请学生进行观察和感受,让他们用手轻轻摸自己的心脏区域,感受心脏的跳动。

4. 模仿:教师请学生模仿心脏的跳动,让他们用手指轻轻敲打胸腔区域,感受到声音的震动。

5. 实践:教师请学生分组进行小实验,每个小组需要准备一个放大镜和一片洋葱片。教师指导学生用放大镜观察洋葱片的细胞结构,让他们了解细胞是构成身体组织的基本单位。

第三课时:

1. 复习:教师请学生回顾前两节课的内容,通过问答来巩固对身体部位和主要器官的认识。

2. 游戏:教师安排一个身体相关的游戏,例如“踢足球”,

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小班身体教案
小班身体好教案

教案课件是老师工作中的一部分,我们需要静下心来写教案课件。 有效的教案和课件能够提高学生学习效率和学习效果,大家有没有写教案课件方面的苦恼呢?我们准备了一份有关“小班身体好教案”的资料希望能够帮到你们,希望本文能为您的工作和生活提供助力!

小班身体好教案(篇1)

活动目标:

1、初步认识身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。

2、能愉快地参加活动,并迅速指出身体的相应部位。

3、对自己的身体产生兴趣。

4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备:

幼儿用书、教学挂图

活动过程:

一、教师出示教学挂图,引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。

1、教师:今天袁老师给小朋友带来了一张挂图,小朋友一起来看看,图上有什么。(娃娃)

2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗?

(指头)这是娃娃的什么?小朋友的头在哪里?

请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说一说)

3、(指手)这是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?请小朋友伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢?

4、(指脚)这是娃娃的什么?小朋友的脚在哪里?请小朋友跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢?

5、教师小结:我们的头可以思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用,会走路、跑步、踢球。

二、游戏“我说你指”。

1、教师:小朋友们对自己的身体都很了解了,现在我们来玩“我说你做”的游戏。我说到身体哪个部位,你们就迅速指出自己身体上的这个部位。

2、教师先慢后快地说出身体部位,请幼儿指认。

3、教师小结游戏情况

三、活动延伸。

可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏,让幼儿进一步了解自己的身体。

活动反思:

通过集体活动和区域活动的探索学习,孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣,了解了身体上不同部分的不同本领,更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健,孩子们的活动时 更灵活,更协调,身体素质也有所提高。

小班身体好教案(篇2)

小班阶段幼儿知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚兴趣,探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。当幼儿在讨论奇妙的身体题目时,许多幼儿充满了好奇,发表了不同的意见和引发了疑问:

为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢?

为什么会有大便和小便,还有放屁呢?

为什么我们要穿上衣服呢?

为什么身体会发出很

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小班身体教案 小班教案
身体大班教案范例

资料一般指生产、生活中阅读,学习,参考必需的东西。无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要用到资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!只不过,你是否知道有哪些资料种类呢?小编花时间特意编辑了身体大班教案范例,希望你更多关注本网站更新。

身体大班教案(篇1)

活动目标

1.区分和辨别转动和滚动,探索身体会转动的部位。

2.对转动感兴趣,有积极探索的欲望。

活动准备

人体图片、水笔、皮球、风车

活动过程

1.转动和滚动

提问:让皮球动起来,你有什么办法?

区分皮球的滚动和转动。

小结:皮球在自己的中心点绕圆圈是转动;但手一推,皮球沿手推方向的运动是滚动。

提问:风车是在转动还是滚动?为什么?

小结:风车有一个中心点,绕着圆圈在运动,所以是在转动。

2.探索身体部位的转动

提问:我们身上有没有和风车一样会转动的部位?

(1)出示人体图片,请幼儿在人体图上将会转动的地方画上标记,两人一组。

(2)分享交流:人体哪些部位会转动?

鼓励幼儿大胆交流想法并进行动作演示。

3.延伸拓展

为什么我们身上这些部位可以转动,为什么要转动呢?

活动生成及建议

1.本活动可与艺术领域结合起来,在舞蹈活动中,引导幼儿发现身体哪些部位在转动,进一步了解关节、骨骼等作用。

2.活动延伸到生活中,引导幼儿寻找和探索生活中会转动的物体,探索其为何转动的原因。

3.尝试制作会转动的玩具。

身体大班教案(篇2)

在二期课改先进理念的指引下,课程内容应有将幼儿各经验点进行链接,在主题背景下如何开展集体教学活动?下面我就来谈谈“会动的身体”设计的思路和想法。

“会动的身体”这个活动的一级主题是“我自己”,这个主题重点是探索身体的奥秘,探索人的相同点和差异性,会欣赏和保护自己的身体,尝试用不同的方式表现自己的情绪。这个主题我是通过“我和别人不一样”、“和影子捉迷藏”、“身体真有用”这三个二级主题来完成的。

1、“我和别人不一样”:大班正处于自我意识与发展的最初阶段,已经能初步的认识自我和评价自我。教师从外形入手,让幼儿用各种方式表现自己的名字、个性或能力的独特性,从中知道自己是区别于任何人的`,逐步形成幼儿的独立意识,增强幼儿的自信心。

2、“和影子捉迷藏”:让幼儿对身体的影子及其变化感到好奇,并感知和探索影子的基本特征。

3、“身体真有用”:大班的孩子对自己充满着兴趣,我就创设各种学习的环境,让孩

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