小班语言树叶教案 共50份
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小班语言树叶教案 篇1活动目标:
1、愿意跟着老师一起念儿歌,边念儿歌边做动作
2、初步感受秋天的特征:树叶黄了飘落下来
活动准备:1、树叶(若干)2、ppt
活动流程:
一、情境导入
师:小朋友你们看,地上有这么多的树叶,我们去地上捡一片吧。
师:你们知道这些树叶哪里来的吗?秋天到了小树叶慢慢长大变黄了,一阵风吹过来,小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈,随着风飘呀飘呀,飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里?下面我们先把我们手上的这片树叶飘到我们椅子后面的小袋子里吧。
二、欣赏、理解儿歌
1.教师拿上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作
提问:刚才小树叶都飘到了哪些地方,它是怎么飘的?
2.出示ppt
三、学习、朗诵儿歌
看图示学习朗诵儿歌
四、游戏:大风和树叶
1、教师讲述游戏玩法、规则。出示小树叶,风一吹,小树叶会怎样?(飘)鼓励幼儿大胆想象飘的姿态,并用动作表示。
2、学习游戏。
教师做大风,幼儿做树叶蹲在地上,教师说:风来了,风来了,小树叶飘起来;(幼儿站起来自由舞蹈)。教师说:风大了,风大了,小树叶快快地跑。(幼儿自由跑动)教师说:风小了,风小了,小树叶走走走。(自由走动)教师说:风停了,风停了,小树叶不动了。(幼儿蹲下不动。)
3、请一组幼儿示范一次,强调要听信号做动作。
小班语言树叶教案 篇2活动目的:
1、体验作品中人物的情绪,知道同伴之间互相帮助会使人快乐。
2、喜欢听自己生活中的小故事。
活动准备:
故事录音带、油画棒、图画纸、不同颜色和形状的树叶。
活动过程:
一、幼儿分组画树叶并涂色,分享作品,引入故事。
二、讲述故事,理解故事。
1、听故事录音一遍。
2、师讲述故事一遍,注意人物对话的艺术处理。
3、讨论,理解故事。
为什么卡佳老是不把绿色铅笔借给莲娜?
如果我是卡佳,我会怎么做?
三、结束部分。
说说平时自己和同伴之间有没有什么互相帮助的地方?教师及时表扬幼儿礼让的作为。
小班语言树叶教案 篇3活动目标:
1.能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》,并乐
查看更多>>资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在日常的学习工作中,我们都会用到各方面的资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么,你知道资料的主要内容是什么吗?为此,小编花时间整理了树叶大班教案,我们后续还将不断提供这方面的内容。
树叶大班教案 篇1《树叶宝宝教案大班》
树叶宝宝是一套专为大班幼儿设计的全新教案,旨在通过寓教于乐的方法,激发幼儿对自然界的兴趣,培养幼儿的观察、探索和思考能力。本教案涵盖了各个方面的内容,从树叶的种类、形态、颜色到树叶的生长过程和功能等,都能帮助孩子建立起对树叶的全面认识。
第一节课,我们将从树叶的颜色入手。在教室的角落里,我粘贴了一幅五颜六色的大海报,上面贴满了各种各样的树叶。当孩子们进来后,他们立刻被色彩缤纷的树叶所吸引,好奇地围了过去。我引导他们观察树叶的颜色,和他们一起用手指着不同的颜色说出它们的名字。接下来,我们玩起了一个有趣的游戏,我把几片不同颜色的树叶混在一起,让孩子们用自己的小手分开它们,并放在相应的颜色区域里。通过这样的活动,孩子们逐渐学会了认识基本的颜色,并对树叶的多样性产生了浓厚的兴趣。
在第二节课上,我们将学习树叶的形状。我给孩子们展示了几张图片,上面显示了各式各样的树叶形状,有心形的、圆形的、菱形的等等。通过观察和讨论,孩子们发现了树叶的形状有很多种,而且它们都非常美丽。为了让孩子们更深入地了解树叶的形状,我准备了一个手工制作活动。每个孩子都收到了一张白纸和一些颜料,他们用指尖在白纸上起点,然后轻轻拖动,让颜料的形状随着他们的动作变化。孩子们可以根据自己的想象画出形状各异的树叶。这个活动既锻炼了他们的手指灵活性,又培养了他们对形状的观察和表达能力。
第三节课将进一步深入到树叶的生长过程。我给孩子们展示了一个树叶生长的图片序列,通过图片讲解,让他们了解树叶是从小小的芽长成茂密的树叶。接着,我带他们一起参观学校附近的树木,让他们亲眼看到树叶是如何从朵朵嫩芽长成茂盛的树冠的。同时,我们还进行了一个小实验,将一片新鲜的树叶放在盛满水的透明容器里,每天观察它的变化。经过几天的观察,孩子们惊奇地发现,树叶变得越来越茂密,而且还能观察到一些小虫子在树叶上爬行。通过这个实验,孩子们深入了解了树叶的生长过程,也培养了他们对自然界的观察和探索能力。
最后一节课将着重介绍树叶的功能。通过观察和讨论,孩子们了解到树叶的最主
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在平时的学习和工作中,我们经常会使用到资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?小编特别编辑了“2024小班树叶科学教案优选”,但愿对你的学习工作带来帮助。
小班树叶科学教案(篇1)设计意图:
秋天到了,树叶一片片的从树上飘落了下来,孩子们外出游玩总能捡到漂亮的树叶,每片树叶的不同使他们体验了快乐,感受到了大自然的奇妙。孩子们多“叶子”这一主题很感兴趣,在主题中通过对叶子的种类、形状、颜色的观察,通过各种丰富的叶子游戏,也通过对叶子的联想,我们使孩子在秋天落叶的情境下自然放松的收获学习着。
活动目标:
1、初步理解故事内容,感受秋天落叶的自然现象。
2、学说故事中的短句:“树叶,你当我的ⅹⅹ好吗?”
3、乐意用动作语言表达故事情节,初步感受文学作品的美。
4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
1、课前带幼儿到户外观察秋季景色,进行拾落叶、观察秋虫等活动。
2、贴绒图片,大图书一本、树叶头饰一只。
活动过程:
一、引出课题
1、师一边抛洒落叶一边说:
“秋天到了,秋风吹来了,树叶宝宝从大树上飘落下
来,飘呀飘呀会落在哪里呢?小朋友猜猜看?”鼓励幼儿自由发言。那么小树叶到底飘落在哪里呢?老师带来了好听的故事《秋叶飘》,小朋友认真听就知道了。
二、老师结合贴绒教具,讲述故事
提问:小朋友听到了吗?树叶到底落在了哪里呢?幼儿自由发言。
三、分段理解散文,鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。
1、树叶落在了哪里?(草地上)。谁过来和树叶说话了?(小虫)。小虫想把树叶当作什么?(小屋)。共同学说对话:
“树叶,你当我的ⅹⅹ好吗?”
师幼扮演角色:幼儿学小虫爬到老师处说:“树叶,你当我的ⅹⅹ好吗?”,“好的,好的!”。小虫是怎样把树叶当作小屋的?(躺在树叶下面),做出躺的动作帮助幼儿理解。
2、树叶落在了哪里?(沟里)。谁过来和树叶说话了?(蚂蚁)。蚂蚁想把树叶当作什么?(小船)。共同学说对话:“树叶,你当我的ⅹⅹ好吗?”
请4 个小朋友分别扮演角色学说对话。如果你是小蚂蚁,你会怎样坐在树叶上,我们一起试试。
3、树叶落在了哪里?(河里)。谁过来和树叶说话了?(小鱼
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