小班树叶教案 共49份
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教案课件对于教学步骤和课程标准都非常重要,每位老师都应该认真考虑自己的教案课件。教师应该注重科学制定和执行教案,以提高课堂教学效果。想要找到好的教案课件供参考吗?我们承诺根据您的需求提供一篇符合要求的“小班语言树叶教案”,请多关注我们网站的最新资讯,以免错过任何精彩内容!
小班语言树叶教案 篇1活动目标:
1、愿意跟着老师一起念儿歌,边念儿歌边做动作
2、初步感受秋天的特征:树叶黄了飘落下来
活动准备:1、树叶(若干)2、ppt
活动流程:
一、情境导入
师:小朋友你们看,地上有这么多的树叶,我们去地上捡一片吧。
师:你们知道这些树叶哪里来的吗?秋天到了小树叶慢慢长大变黄了,一阵风吹过来,小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈,随着风飘呀飘呀,飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里?下面我们先把我们手上的这片树叶飘到我们椅子后面的小袋子里吧。
二、欣赏、理解儿歌
1.教师拿上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作
提问:刚才小树叶都飘到了哪些地方,它是怎么飘的?
2.出示ppt
三、学习、朗诵儿歌
看图示学习朗诵儿歌
四、游戏:大风和树叶
1、教师讲述游戏玩法、规则。出示小树叶,风一吹,小树叶会怎样?(飘)鼓励幼儿大胆想象飘的姿态,并用动作表示。
2、学习游戏。
教师做大风,幼儿做树叶蹲在地上,教师说:风来了,风来了,小树叶飘起来;(幼儿站起来自由舞蹈)。教师说:风大了,风大了,小树叶快快地跑。(幼儿自由跑动)教师说:风小了,风小了,小树叶走走走。(自由走动)教师说:风停了,风停了,小树叶不动了。(幼儿蹲下不动。)
3、请一组幼儿示范一次,强调要听信号做动作。
小班语言树叶教案 篇2活动目的:
1、体验作品中人物的情绪,知道同伴之间互相帮助会使人快乐。
2、喜欢听自己生活中的小故事。
活动准备:
故事录音带、油画棒、图画纸、不同颜色和形状的树叶。
活动过程:
一、幼儿分组画树叶并涂色,分享作品,引入故事。
二、讲述故事,理解故事。
1、听故事录音一遍。
2、师讲述故事一遍,注意人物对话的艺术处理。
3、讨论,理解故事。
为什么卡佳老是不把绿色铅笔借给莲娜?
如果我是卡佳,我会怎么做?
三、结束部分。
说说平时自己和同伴之间有没有什么互相帮助的地方?教师及时表扬幼儿礼让的作为。
小班语言树叶教案 篇3活动目标:
1.能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》,并乐
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在平时的学习和工作中,我们经常会使用到资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?小编特别编辑了“2024小班树叶科学教案优选”,但愿对你的学习工作带来帮助。
小班树叶科学教案(篇1)设计意图:
秋天到了,树叶一片片的从树上飘落了下来,孩子们外出游玩总能捡到漂亮的树叶,每片树叶的不同使他们体验了快乐,感受到了大自然的奇妙。孩子们多“叶子”这一主题很感兴趣,在主题中通过对叶子的种类、形状、颜色的观察,通过各种丰富的叶子游戏,也通过对叶子的联想,我们使孩子在秋天落叶的情境下自然放松的收获学习着。
活动目标:
1、初步理解故事内容,感受秋天落叶的自然现象。
2、学说故事中的短句:“树叶,你当我的ⅹⅹ好吗?”
3、乐意用动作语言表达故事情节,初步感受文学作品的美。
4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
1、课前带幼儿到户外观察秋季景色,进行拾落叶、观察秋虫等活动。
2、贴绒图片,大图书一本、树叶头饰一只。
活动过程:
一、引出课题
1、师一边抛洒落叶一边说:
“秋天到了,秋风吹来了,树叶宝宝从大树上飘落下
来,飘呀飘呀会落在哪里呢?小朋友猜猜看?”鼓励幼儿自由发言。那么小树叶到底飘落在哪里呢?老师带来了好听的故事《秋叶飘》,小朋友认真听就知道了。
二、老师结合贴绒教具,讲述故事
提问:小朋友听到了吗?树叶到底落在了哪里呢?幼儿自由发言。
三、分段理解散文,鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。
1、树叶落在了哪里?(草地上)。谁过来和树叶说话了?(小虫)。小虫想把树叶当作什么?(小屋)。共同学说对话:
“树叶,你当我的ⅹⅹ好吗?”
师幼扮演角色:幼儿学小虫爬到老师处说:“树叶,你当我的ⅹⅹ好吗?”,“好的,好的!”。小虫是怎样把树叶当作小屋的?(躺在树叶下面),做出躺的动作帮助幼儿理解。
2、树叶落在了哪里?(沟里)。谁过来和树叶说话了?(蚂蚁)。蚂蚁想把树叶当作什么?(小船)。共同学说对话:“树叶,你当我的ⅹⅹ好吗?”
请4 个小朋友分别扮演角色学说对话。如果你是小蚂蚁,你会怎样坐在树叶上,我们一起试试。
3、树叶落在了哪里?(河里)。谁过来和树叶说话了?(小鱼
查看更多>>推荐一篇值得一读的文章,“树叶大班教案”。老师在上课前要准备教案和课件,这是工作负责的表现。但编写教案课件绝非轻易可为,因为教案是教育教学工作的重要规范和标准。欢迎阅读本网页,获得更多信息。
树叶大班教案 篇1幼儿园大班优秀语言教案《小树叶》
活动目标:
1、通过倾听、欣赏及幼儿的自身活动,初步感受散文诗的意境美、语言美和韵律美。
2、能大胆想象,尝试创编散文诗。
3、丰富幼儿的情感体验,渗透德育教育。
活动准备:
1、多媒体课件《小树叶》。
2、绘画纸,记号笔。
活动过程:
一、导入诗歌《小树叶》。
今天老师带来了一首非常好听的散文诗《小树叶》,我们一起来听吧!
二、分段欣赏散文诗,感受散文诗的优美意境。
1、欣赏散文诗《小树叶》前半部分。
(1)小蜜蜂怎么了?小蜜蜂怎么会跌落在河边的呢?
(2)这是一只什么样的小蜜蜂呀?
(3)这只小蜜蜂跌落在河边的水面上,它心里会怎么想呀?
(4)小蜜蜂好害怕、危险呀,你们有什么好办法来帮帮小蜜蜂呀?
2、继续欣赏散文诗。
(1)那么散文诗里是谁帮助了小蜜蜂呢,它是怎么帮助它的呢,我们一起来听一听。
(2)是谁帮助了小蜜蜂,它是怎样帮助小蜜蜂的呀?
(3)这是一片什么样的小树叶啊?
3、第二遍欣赏散文诗。
(1)你喜欢这首散文诗吗?我们再来听一遍,请你边听边想最喜欢哪一句。
(2)你最喜欢哪一句?
4、跟念散文诗一遍。
5、听录音为诗歌创编动作。
6、幼儿听录音表演诗歌。
三、创编诗歌。
1、散文诗里的小树叶是一片非常乐于帮助别人的小树叶,它除了帮助小蜜蜂,还会去帮助很多同伴。假如你是一片小树叶,你会去帮助谁,怎么帮助它呢?
(1)幼儿相互讲述,自由创编。
(2)请个别幼儿起来讲述想法。
2、启发幼儿把想法画出来。
要求:小朋友说得真好,等会请把你的想法画下来,并把它编成一首散文诗。
3、幼儿自由绘画。
4、请幼儿尝试把画中的内容编成散文诗。
5、请个别幼儿起来朗诵自己创编的散文诗。
四、延伸活动。
你的小树叶还会帮助谁呢,让我们把我们编的散文诗给其他同伴听听吧!
树叶大班教案 篇2活动目标
通过散文,知道小树叶在不同的季节有不同的变化。
通过有韵律的朗诵,感受散文的语言美和意境美。
活动准备
教具学具准备:自制树叶一片(一面是绿色、一面是黄色),风儿的图片,电风扇台。
知识经验准备:幼儿对
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