小绵羊美术教案

写好一份教案课件的标准有很多，首先要确保内容准确、完整。教案要清楚地列出教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。其次，教案要有针对性，根据学生的实际情况和能力进行调整和优化。教案的语言要简洁明了，条理清晰，便于教师讲解和学生理解。此外，教案还可以加入一些互动性强、能够激发学生学习兴趣的教学资源，如图片、视频等。最后，教案要根据教学过程的需要进行合理的布局和设计，确保每个环节的顺畅衔接，达到教学目标。

在这里编辑提供了一篇涉及“小绵羊的美术教案”的文章给大家参考，希望能够帮助到广大教师朋友们更好地写好教案课件。还请大家将这篇有关“小绵羊的美术教案”的文章分享到社交媒体上，与朋友们一起欣赏和讨论，共同享受这美好的教育资讯！

【活动目标】

1、能用棉花、竹夹子等本土材料有效结合辅助材料进行立体绵羊的制作。

2、充分发挥想象力，为制作的绵羊添置不同的五官，大胆表现绵羊的可爱。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

【活动准备】

绵羊的ppt图片;报纸、棉花、双面胶、竹夹子、事先画好的绵羊五官图形、乳胶等每组一份。

【活动过程】

一、视频导入

1、播放绵羊的ppt图片，引导幼儿观察绵羊的不同动态。

2、幼儿自由讲述这些绵羊在干什么。

二、交代制作任务

1、出示制作好的绵羊，请幼儿比较，老师做的羊和上次我们小朋友做羊有什么不同。

2、初步感知平面羊和立体羊的不同之处。

3、启发幼儿观察讨论立体的羊是用哪些材料做成的，你想怎么做。

三、幼儿创作

1、教师先示范绵羊的制作方法。先将报纸用力揉成一个纸球，然后在纸球合适的位置上夹上4个夹子;再把夹子和纸球用双面胶固定住，然后均匀的涂上乳胶，粘上棉花;最后把绵羊的五官图形贴在上面，一只可爱的绵羊就做好了。

2、鼓励幼儿大胆的制作绵羊，突出可爱的地方。

3、幼儿大胆创作，教师巡回指导。

四、评价

请幼儿把制作好的绵羊放到特色区的展示台上，引导幼儿相互欣赏，说说自己的绵羊可爱在什么地方。

教学建议

平时区域活动中可续引导幼儿学习绵羊的半层品制作，练习用报纸做纸球或是夹夹子的技能。

【活动反思】

在本次活动中，我们结合我们仓前的本土文化《羊锅节》来开展此次活动，主要是让孩子了解我们仓前文化，了解仓前羊锅是我们仓前的一大品牌。在本次活动中，我们让孩子通过

“细雨绵绵，灰脓脓的气息中仿佛飘来了柴火味道的饭菜味。”不管大家在学校里面，还是在学校外面，对于优美句子不仅知道，而且也会经常用到。优美的句子往往能打动人心，会让人产生向往和对生活的热爱。哪些句子是适合唯美动听的优美句子呢？工作总结之家特别整理来自网络的细雨绵绵唯美句子， 请继续阅读本文相关内容！

1、清·恽格：连夜深山雨，春光应未多，晓看洲上草，绿到洞庭波。

2、人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红。

3、雨没有情绪，绵绵地下

4、几簇翠绿的竹，在好像一直没有停歇过的雨里沉寂，任雨水沙沙地敲打着。

5、雨水本身是洁净的，当它涤荡了污秽之物，它就被染的污七八糟，失去了自己的样子。

6、清新的雨，美美的画，浓浓的香......这一切让我有了一种回归大自然的奇妙感觉......

7、暮秋向晚，虽有些萧索与薄凉，但一丝丝细雨，一缕缕微风，温婉、自然，让人忘记了秋日寒冷。

8、昨夜开始的一场细雨绵绵渐露秋凉，缠绵悱恻的雨丝使得秋意更浓。

9、小桥流水，雨雾绵绵，一幅江南山水模样。

10、细雨绵绵凝成雪，润了你我，润了春天

11、今夜下起了蒙蒙细雨，走在回家的路上，有伞，但我并没有打开它。雨不是很大，甚至无法使我的头发全湿。就迎着雨走着，雨落在身上，舒适极了。

12、秋雨就像是上天的水壶，滋润着大地。

13、淅淅沥沥的小雨，从黑夜到黎明，彻夜未停，这可是贵似油的春雨啊

14、清·洪升：斑竹一枝千点泪，湘江烟雨不知春2、元·卢挚：春来南国花如绣，雨过西湖水似油。

15、阳春三月，下过几次霏霏细雨，微风拂面着千万条才舒展开的柔柳，吹绿了山，吹皱了水......给这五彩缤纷的春天又增添了几分姿色。

16、秋雨就像一位善良美丽的小仙女，弹奏着一首一首优美的音乐，跟着一缕一缕轻盈的微风，“小仙女”便倾斜着身子，跳起了优美的舞蹈。

17、细雨绵绵，竟是下了一天。

18、细雨绵绵，又一帘幽梦

19、秋雨连绵，似乎完全不在意人们的等待，滴滴落下，无声处却落入心头，凉在心尖。

20、秋雨绵绵润万物，微风柔柔入草堂。

21、叶深不知夏已尽，绵绵细雨邀秋来

22、孤莺啼永昼，细雨湿高城。扰扰成何事，悠悠送此生。蛛丝闪夕霁，随处有诗情。

23、今天空不作美，还不时落下几滴雨。我来到“百书长廊”，借了几本书，正准备回家慢慢品味，可这雨，这蒙蒙细雨，

针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。知道怎么写具体的心得体会内容吗？小编现在推荐你阅读一下优秀的绵羊读后感系列，供你参考，希望能够帮助到大家。

作者反复强调的观点是象牙塔里大学生最需要学会的是思维能力和分析问题的能力，在我周围的现实生活中确确实实存在这方面教育与引导的缺失。我无法确切描述我看这本书的想法。对所谓精英学生的新的思考方式，还有现在所处环境的批判？

作者描写的群体是精英学校的学生，与我现在的学校完全不一样的生活方式，他们每个人都像一只平静水面上的鸭子看似云淡风轻水底下一个个都在拼命发力，（米奇看似什么都不学习但实际上每天晚上学到秃头）优秀的gpa，各类擅长的运动，国际义工货支教经历等各种外在的“优秀的标准”让学生陷入一种功利追求的病态怪圈，而没有关注，内在的，自己真正该思考的东西。作者批判名校生产出来一批流水线上的相同的“优秀的学生”，

但是，反观自己的生活，更应该批判的是我们这种绝大多数高不成低不就的学校，绞尽脑汁提高自己的排名却完全忽视学生的教育，学生为学校服务，每隔几天就不同层极统计各种不同四六级成绩获奖证书等为系里院里答辩所谓争荣誉的指标，发下来的钱没有投在最需要的基础设施上例如建自习室开水房等基础设施而是搞一些莫名其妙的活动等等，整个学校的悲哀，抑或很多大学的悲哀。作者说要有自己的思考，学会批判整个体系，如何能改变这种现状，让后辈少走弯路？如何认清这种社会的现状并且推翻重建？也许想历史书上说的一样，这是一个漫长而且注定激荡的过程。

阅读此书，从另一个角度跳出来审视自己曾经接受的教育，自我多次被利刃剖析，“书籍就像一把斧子，为我们结冰的内心海洋开出一条道路”，摘抄一些感触较深的观点，作此笔记：

自我：

1．从你出生开始，你的所见所闻，包括现实故事、虚幻神话、固有认知、价值观和神圣的语言等已经形成了你的思维方式和对世界的感知，你的灵魂就是你生活的一面镜子。

2．济慈所定义的“灵魂”指的是，在这个世界上的自己，一个道德、理智、感知和情感所构成的完整的个体。

3．世界上的痛楚和困难对培养人的理智并铸就灵魂是必要的。

4．与生俱来的思维，只有在经历