盈亏问题教案

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老年公寓2012年度工作总结与2013年工作计划 2012年是公寓业务范围与增资扩股的一年。全体员工在李萍院长的下精诚团结一致，完

成了2012计划的全部工作任务。始终以争创机构品牌为目标，秉承“老吾老，

以及人之老”的核心价值理念，以中华民族尊老爱老的传统美德精神为中心，本着为政府分

忧，替百姓解难，为老年人养老、安居、健康提供最全面的服务，坚持以人为本的原则，为

老年群体在生活中的健康监护、日常照顾、精神慰藉、心理支持、康复、护理、临终关怀、

紧急救助等方面提供最全方位的服务，帮助孤寡和贫困家庭解决生活困难，真正使老年

人老有所养、老有所医、老有所学、老有所教、老有所为、老有所乐。现将2012年度工作小

结如下：

一、公寓转变观念，推行无纸化办公 实行老人档案与护理信息化管理,从2011年底开始。院长办通过强化培训使员工逐步掌

握电脑操作，通过电脑记录《护理交班记录》。大部分数据实现电子化，特别是实施公寓与敬

老院远程数据的链接，达到统一管理。所有老人、员工数据通过数据库管理，达到动态管理、

即时掌握各种信息。各种表格电子化，数据不仅准确全面，真正做到无纸化办公。

二、提高认识，增强防范意识强化老人护理安全，针对公寓的特点，我们重点抓好老人护理工作的安全：1、强化员工

安全教育，提高员工安全意识。我们每月员工会议时对员工进行半小时“安全教育”；在员工

中开展消防灭火、水电、器材使用等方面的知识和技能培训，特别是灭火器的使用，以及“火

灾防护流程”教育。2、加强安全防护器材的保存和管理。实行分管院长部门全面负责，分级

管理，全员共管的安全行机制。

三、加强硬件建设，促进软件建设，提高老人护理水平 我们在强化硬件的基础上，进一步完善软件建设，全面提高我院的老人护理水平。一是

在社会志愿者的捐赠获得“善款”xx元，新增三台大功率洗衣机。安装一套“ip网络监控攝

像头”，全面提高我院安全防范水平，[莲 山 课件 ]二是强化员工职业技能培训，两名护理

员通过国家培训，获得“护理专业中级证书”。目前公寓获得国家中级护理员证书的有三人、

高级的一人，十五人获得海南人事劳动局颁发的初级护理员证书。三是全面提高护理质量，

增强

在刚刚过去的年，全市供销社完成销售总额4.8亿元，同比增长8.3%，完成社办工业增加值600万元，同比增长21.8%，实现经济效益1000多万元，实现利润240万元，完善创建村级综合服务站716个，新培育龙头企业2个，规范和创建专业合作社19个，商品生产基地18个，完善创建4万多平方米的市级农资商场4个。全系统企业改制工作和社直属企业改制全面结束，运转效果良好。

拥有186个独立核算单位、在册职工13588人的市供销系统，由于改革滞后，体制不顺，包袱沉重，管理弱化，从年起，连续8年累计亏损超过3个亿，资产负债率达113.99%，加上社员股金4820万元无力清退，市供销社几乎到了崩溃的边缘。

供销社不消灭亏损，亏损就会消灭供销社，年初，当全市供销系统面临生存危机的时候，上至领导干部，下至基层职工都有这样的共识。在供销社何去何从的大讨论中，社领导班子认识到：改革才是供销社惟一的出路。于是，一场以产权制度改革为核心，以三转（企业转变体制、职工转变身份、联社转变职能）为主要内容的改革改制工作全面铺开，市供销社按市政府的文件精神，对长期亏损、资不抵债、发展无路的企业，在妥善安置职工的基础上关闭解体；对有一定竞争力的企业，全部转变职工的身份，按市场需求重组发展，对优势骨干企业，通过股份合作制进行改造，扶强做大，并按市场需要，重点办好为农服务龙头企业。

我们付出得太多市供销社办公室主任曹广明回首一路走来的6年改革风雨之路，感慨良多。他说，改革初的市供销社所走的路坎坷泥泞：1.3万余人要吃饭，每年仅发职工生活费都要近亿元，还有改制后职工养老金、医疗保险费的缴纳以及优惠政策的落实等。再加上沉重的债务包袱，真叫人喘不过气来。为了救活濒临死亡的供销社，领导干部勒紧腰带过日子，下基层包片自己掏腰包，顶住了来自企业和社会方方面面的压力，按推进改革、全力服务、三年扭亏的改革目标，依托供销社点多、面广、区域好的优势，对企业实施人员分流、资产重组、股份改制等一系列改革，从而使企业走上了轻装上阵的发展之路。

改革历经阵痛、历经风雨，终于见彩虹。据了解，全社通过人员分流，由原来的1.3万余人减少到现在的1000多人。在确保社有资产保值增值，兼顾职工利益的前提下，市茶果公司以净资产改制成功；原地区农资日杂公司在保留原公司基础上，按股份制企业要求成功组建；新组建的市供销储运有限责任公司、鑫合农产品有限公司

根据公司近期的发展规划，我们可以开始写个人工作计划了。工作计划一般以时间为序，包括指导思想、目标、任务、措施等。好的工作计划都有哪些内容？小编经过整理，为你编辑了问题解决方案8篇，仅供参考，希望能为你提供参考！

一、班级存在的主要问题及原因：

（一）问题：

从上学期末测试的情况归纳，班级存在的主要问题是：

１．学生为实现目标而努力的程度不够。

２．对学生干部的满意程度不够。

３．班级学生遵守纪律不够。

４．一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

（二）原因：

１．学生对集体目标管理的参与度不够：

（１）小学时当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感；

（２）学生参与管理的成功体验不够。

２．学生干部以身作则不够。

３．自律程度不够：

（１）科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；

（２）有些学生视学习为"交作业账"，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不认真自修；

（３）学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律；

（４）有的学生尊师不够。

４．学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。

５．一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：

（１）学习满足于完成作业，完成作业后就不认真自修和复习、预习；

（２）锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。

６．科任教师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。

二、班级的主要目标及操作变量

（一）目标：

１．学生为实现目标而经常努力者上升到９０％以上。

２．学生对学生干部全满意和多数满意者上升到６０％以上。

３．学生反映班级课堂纪律较自觉者上升到５０％以上；反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者上升到４０％以上。

４．学习态度优秀和良好者上升到７５％以上；学习方法优秀和良好者上升到５５％以上。

（二）操作变量

分析班级存在的主要问题的原因，可筛选如下主要操作变量：

（１）操作原因：

①优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和教师集体逐步形成自动调节机制，具有高度的自我组织性；

②设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参与度，并为其个性发展创造条件。

（２）操作要求：

①完善学生集体的自我管理机