英语单元教案

以下内容标题为《单元音教案》，是栏目小编为您特意收集，本网页内容仅为您提供参考。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。教案需要有明确的教学目标。

单元音教案 篇1

学习目标：

1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。

2.理解和掌握小数意义。

教学重点：

通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。

教学难点：

通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。

教学准备：

学生、老师准备计数器、小黑板

教学方法：

小组合作学习交流法

教学过程：

一、情景导入，呈现目标

1.你的身高是多少？你会用小数来描述吗？

2.你都在哪里见过小数？说一说，并写出几个你见过的小数来。

二、探究新知（自学后完成下面问题）

1.把1元平均分成十份，其中一份用分数表示是（ ）元，用小数表示是（ ）元。十分之三表示其中（ ）份，用小数（ ）表示。

2.把1元平均分成100份，其中的一份用分数表示是（ ）元，其中的37份用分数（ ）表示，用小数（ ）表示。

3. 1.11表示（ ）元（ ）角（ ）分。

三、合作探究，当堂训练

1. 用数表示下面各图中得涂色部分？（课本第2页第2题）

2. 想一想填一填？（学生独立完成）

3. 自己画一方格纸，并画出0.1、0.5、0.6？

4.找一找生活中的小数，小组交流，选代表汇报。

四、精讲点拨（根据学生出现的问题进行精讲。）

五、学习收获，自我总结

1.小组评价：你认为第几小组表现最棒，为什么？

2.自我总结：通过今天的学习，我学会了 ,以后我会在______________ 方面更加努力的。

板书设计：

小数的意义

单元音教案 篇2

（一）学习目标

1、结合生活情境，了解平面上两条直线的位置关系——萍乡与相交，能用工具画出一组平行线和已知直线的垂线。

2、在测量活动中，体会“两点之间线段最短”“点到直线的垂线段最短”，理解两点间的距离和点到直线的距离，初步体会平行线和垂线的一些特性。

（二）学习内容

基础性学习包

1、认识平行线，借助工具画平行线

2、认识垂线，会画已知直线的垂线

3、学习两点间的距离，学习点到直线的距离

4、我学会了吗

开发性学习包

1、图形中的平行线

2、汉字中的平行或互相垂直的线段

回、王、下、平 、行等。

拓展性学习包

遵守交通规则

交通安全儿歌

红绿灯

交叉路口红绿灯，指挥

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老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。教案是教师在职业生涯中的宝贵财富。请看下面工作总结之家为您整理的“小学七单元教案”相关内容，欢迎大家继续关注我们的网站我们将会为您提供更多实用的信息！

小学七单元教案 篇1

教材分析

《生活中的比》是在学生已经学过除法的意义，分数的意义以及分数与除法的关系的基础上学习的，教材密切联系学生已有的生活经验和学习经验。设计了比“速度”、“图形放大缩小”“水果价格”等情境，引发学生的讨论和思考，并在此基础上抽象出比的概念，使学生体会引入比的必要性及比在生活中的广泛存在。

“比”在数学中是一个重要的概念，体会比的意义和价值是教材内容的核心思想。教材没有采取直接出示“比”的概念的做法，而是以系列情境为学生理解比的意义提供了丰富的直观背景和具体案例，教师要利用好这些情境，真正达到帮助学生理解比的本质的目的。

学情分析

有的学生在生活中已经接触或使用过比，并有一些相关的生活经验，但学生对比的理解仅仅停留在形式上，因此，教学力求通过具体的材料帮助学生达成对比的概念的真正理解。通过自己熟悉的有挑战性的问题喜欢的、探究的、合作的学习方式。因此教学设计充分考虑学生的特点，利用“苹果买卖”“图形放大缩小”等素材，设计了有挑战性的问题让学生思考、讨论，使学生在学习的过程中体会比的意义和价值。

教学目标

1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。

2、能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。

3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。

教学重点和难点

重点： 理解比的意义。

难点：了解比与分数、除法的关系

小学七单元教案 篇2

教学目标:

1、让学生通过自主探究，合作交流，掌握6的乘法口诀。

2、培养学生简洁地表达和迁移类推的能力。

3、激发学生学习数学的兴趣，培养探索精神和创新意识。

教学重点：6的乘法的意义。

教学难点：总结出6的乘法口诀

教学过程

一、创设情境，提出问题

1．呈现情境。

谈话：今天我们要到儿童乐园里去玩一玩。（课件呈现儿童乐园的场景并定格在木马转盘上）

2．提出问题。

（1）木马转盘一次可以坐几个人？

（2）哪6位同学愿意在一起骑木马？让学生自由结合，组建6人小组。

（3）一次可以坐6人，2次可以坐几个6人，共是多少人？让2个小组的学生走到教室前面来，大家看一看。

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资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？小编为此仔细地整理了以下内容《英语教案》，或许你能从中找到需要的内容。

英语教案 篇1

一、教学内容

part a，b，c

二、教学目标

1．能熟练地听、说、读本单元所学单词、句型。

2．能初步将本单元句型运用到日常交际中。

3．能在教学活动中，感受到成功和快乐。

三、教学重点

1．能初步将本单元句型运用到交际中。

四、教学过程

step 1. greeting.

（日常问候语）

step 2. revision

1) free talk

师出示与本课内容相关的文具残缺图片若干，操练句型：

what’s this/that in english? 及其应答

2) 学习歌曲what is this in english?师示范后，学生跟唱。

3) 鼓励学生挑选喜欢的图片，小组创作新歌词，并集体演唱。

step 3. activity

1.i can draw a …跟着老师画文具类简笔画

2.listen and point.

3.listen and color.(师提供颜色，生自己涂色)

英语教案 篇2

教材分析

本节课是pep小学英语五年级上册第二单元part a 的教学内容。本单元的话题是谈论周一至周五的课程安排，与学生的日常生活紧密联系，学生较感兴趣 且易接受，是继第一单元学习任课教师特征的知识升华，本节课主要围绕对星期几进行问答what day is it today?it is ....和对星期几上什么课进行问答what do you have on …s?we have....为主线展开话题，通过听，说，认读等各种各式使学生能用it is星期几和we have 科目 on …s.来谈论周一到周五的课程安排。

学情分析

本课教学以激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。在乡下还不够重视英语，处于副课地位，再说这届五年级学生以前在三，四年级没得上好英语科，每学期就是快考试了就上一，两节课，学生对三年级和四年级的单词根本不懂，作业也不认真完成。英语单词不会读，读句子更不会了，直接

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