幼儿园区域活动教案 共50份
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原本以为,这次的活动可以持续很久,可是没有想到居然这么快就过去了,我们何不把活动中的情况写成一份活动总结呢。在总结中,可以找出缺点与不足,吸取经验教训。所以,就算活动已经结束很久了,还是不能落下总结!那么你知道活动总结应该怎么写呢?小编特别整理来自网络的幼儿园区域活动教案,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!
幼儿园区域活动教案(篇1)目标
1.喜欢参加游戏活动。
2.注意倾听对方讲话。
准备
小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干。
小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。
玩法
1.出示小动物头饰,教师与幼儿分别选一种戴上,并说:我是小花猫、我是小鸭子……教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。
2.教师对幼儿说:小动物的肚子饿了,咱们找东西吃好吗?小花猫想想你要找什么吃呢?小狗你呢?……
3.教师带领幼儿边说儿歌边找食物,问问幼儿找的是什么,找到后做吃的动作,鼓励幼儿找得越多越棒。游戏反复进行。
4.游戏后将儿歌录音放入活动区,方便幼儿学儿歌。
附儿歌
小动物怎么叫
小花猫,喵喵喵,
捉到老鼠喵喵喵。
小小鸡,叽叽叽,
找到虫子叽叽叽。
小鸭子,呷呷呷,
吃到鱼虾呷呷呷。
小黄狗,汪汪汪,
啃着骨头汪汪汪。
幼儿园区域活动教案(篇2)活动目标:
1.了解丝瓜是一种藤状植物及生长特性。
2.学习儿歌,感受儿歌的韵律及节奏。掌握丝﹑花﹑架的正确发音。
3.知道丝瓜是一种营养很丰富的蔬菜。
活动准备:
丝瓜幻灯片
活动过程:
一. 引出丝瓜。(故事:《小熊的烦恼》)大家好,我是一只小熊,最近我遇到了一件烦恼的事情,我想请小朋友帮帮我,你们愿意吗?事情是这样的:有一天,我到森林里去玩,碰到了一位老爷爷,他给了我几粒种子,他让我每天都给种子施肥浇水,到了夏天就可以收获到非常好吃的蔬菜。我照着老爷爷的吩咐去做,到了夏天我看到了绿绿的滕上结满 了绿绿长长的东西,我把它们摘下来拿回家煮着吃味道真不错!我想把它们送给我的好朋友,可是我不知道它叫什么名字,真烦恼,小朋友,我把它的照片带来了,你们认识它吗?
二.介绍丝瓜的特性,以及丝﹑花﹑架的正确发音。
1、出示丝瓜图片,教授丝瓜中丝的正确发音, 并提出问题让幼儿思考,丝瓜是长在哪里的?
2、欣赏幻灯片,了解丝瓜的生长特性,知道丝瓜是一种藤状植物。它需要攀爬在木架上。丝瓜花是淡黄色的,当花开过后,丝瓜就慢慢长出来了。
3.介
查看更多>>我为您准备的“幼儿园区域活动教案”能够让您确信您做了正确的选择。教案课件是老师上课做的提前准备,因此想要随便写的话老师们就要注意了。教师的成功备课离不开完备的教案。请注意这只是我的意见仅供参考!
幼儿园区域活动教案(篇1)教学计划的艺术性是一种巧妙的构想,它不仅可以使学生在课堂上学习知识,而且可以得到艺术欣赏和快乐的经历。以下是中班区域活动教案的相关内容书籍,希望对大家有所帮助。
主题目标:
1了解家乡的风景名胜、名优产品等,关注家乡的变化,萌生热爱家乡的情感。
2学会以多种方式收集有效信息,并愿意与同龄人交流。
3、学习参与社区的活动,懂得珍惜资源和保护环境,培养初步的环保意识。
区域活动目标:
1在了解木珠工艺品的基础上,孩子们应根据图案选择相应的木珠制作手镯、项链和简单的造型。
2、发展幼儿打结、折弯等动作技能,及按一定规律来串珠的方法,享受劳动成果带来的快乐。
活动准备:
1各种木珠手镯和项链
2图案、各种木珠、玻璃丝、细铅丝
活动过程:
一、**木珠工艺品
导入:(演示***1)孩子们,你们瞧瞧这些工艺品是用什么做成的?
幼儿根据已有的经验回答
小结:我们坦头就是闻名全国的木珠之乡,用木珠做了很多的漂亮精致的工艺品,像现在我们的汽车用品也是很有名的。
2、教师出示实物,分析图样
(1)出示手链
① 孩子们,你觉得这个手镯怎么样?
②珠子是按照什么规则串在一起的?
③珠子是按一颗大一颗小的规律串成的,就是根据设计师的图样才串成了这么漂亮的手链。(出示图样)引导幼儿对照图样**实物的方法。
(2)出示图样
我们来看看设计师的第二个设计。孩子们,你们发现了什么?
它最初是由两种不同颜色的珠子做成的。
(3)示范打结,固定打结
我也来串串木珠。哦,不,怎么有一颗珠子掉下来了?你们谁来想想办法不让它散落在地上?
教师小结:我们在市场上,看见过很多的手链(演示***2),它们都是按一定的规律,像大小不一样,颜色不一样等等来串起来的。
二、幼儿进入活动区活动
1、交代任务
①你想把这么漂亮的手镯和项链系好吗?
② 今天,我准备了很多木珠、线和细铅丝给你。你可以根据图案作各种漂亮的手镯和项链。
③ 除了这些手镯,你还可以用珠子扭折,可以变成八个字的形状。(教师同时示范)
2可自由选择制作木珠的木块
(1)能力弱的层次:选一些简单的图样来串。
(2) 能力略强水平:穿
查看更多>>我们应该从何处入手去写一份方案?为有力保证工作开展的质量水平。我们都需要制定一份方案。今天工作总结之家向大家强烈推荐的是“幼儿园区域活动方案”,请把这篇文章记入您的收藏夹!
幼儿园区域活动方案 篇1区域活动是幼儿一日生活的一部分是幼儿非常喜欢的游戏活动,是幼儿自主学习,自我探索、自我发现、自我完善的活动。活动中,幼儿在情感和经验上获得快乐和满足。有教师提供相应宽松的活动环境,丰富的活动形式,能满足幼儿身心发展的需要,是集体活动所不能代替的一种开放、自由的活动。本学期我将区域活动中材料的投放作为重点,我结合小班幼儿年龄特点、发展需要及《纲要》目标,有目的、有计划为幼儿提供区域材料,设置各种区域。此外,区域材料投放具有多用性和开放性。本学期我与配班教师共同商讨下我们确立了6个区域:语言认知区、操作区、巧手坊、小小建筑师、科学区、表演区。现结合实践谈谈小班幼儿区域材料投放的一些体会、策略:
一、从孩子的兴趣入手,开展区域活动。
俗话说:兴趣是最好的老师。从孩子的兴趣点出发,选择孩子感兴趣的游戏,孩子才能乐意去玩,玩得快乐。在一次滚画活动美丽的手帕中,在操作中孩子都能大胆地表现,对绘画形式特别感兴趣,我发现孩子对滚画的兴趣意犹未尽,所以在美工区我投放了玻璃球、颜料、篓子等材料,设计滚画花背心。
在第一次的游戏中,我让幼儿熟悉材料,知道怎么玩,应注意哪些要求。在进行第二次的游戏中,我准备好各类材料,让幼儿自己想办法,玩出新花样。两次游戏的重点不一样,指导方式也不同,根据孩子的游戏情况要不断地提出相应地要求。由于小班幼儿年龄小,各方面能力还不够,还需要老师的耐心指导,加上人数较多,要让孩子的各方面能力在区域游戏中得到提升,这就需要老师的细心观察,发现问题,及时提醒与指导,让孩子在游戏中感受游戏的快乐,真正促进孩子能力的发展。
二、材料丰富,形式多样。
材料投放的多种多样能激发幼儿的学习兴趣,探究欲望。我在操作区中为幼儿投放材料有平面的,有立体的。有珠子、豆子、袋子、叉子、筷子、粮食、盘子、瓶子、盒子、夹子、别针、卡片,图形卡片、立体图形、饮料瓶、胶卷盒。语言区:图书图片。娃娃乐:各种各样操作玩具,木制玩具,大盒子、小盒子、可操作的玩具。在刚开始的娃娃家里有真实的、制作的家具和用具。巧手坊:各种各样的纸张、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水等,这些材料可让幼儿自由选择,自主学习。
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