粽子教案 共47份
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资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以,您有没有了解过资料的种类呢?经过收集,小编为您献上香粽子的教案必备6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
香粽子的教案 篇1设计意图:
“我—是—嘉—兴—人!”当我们如此自豪、骄傲的呐喊时,我想起了我们的这些孩子,作为一个小小嘉兴人,他们对自己的家乡了解多少?不管是风景、人文还是特产……或许作为他们的老师,该为他们做点什么,于是我便从孩子日常生活中所能接触到的开始着手寻找契机,我觉得只有孩子身边的、可以接触得到的东西才是可以让他们真正接受的,也是他们需要了解的,为此本次教学活动应任而生。
活动目标:
1.通过看、尝、做等活动,认识、了解五芳斋粽子及其工艺制作过程。
2.五芳斋粽子是嘉兴的特色,激发热爱家乡之情。
3.乐意参与活动,积极探索交流,大胆表达自己的感受。
活动重点:了解五芳斋粽子及工艺制作过程。
活动难点:让幼儿尝试制作五芳斋粽子。
活动准备:
经验准备:活动前让幼儿观看关于五芳斋粽子的记录片
教具准备:多媒体设备及课件
学具准备:每组若干个五芳斋粽子、小刀、盘子、微波炉饭盒各一份、牙签、棕叶、米、线、各种棕馅若干、小锅等
活动过程:
一、设疑引题,激起幼儿兴趣。
(出示微波炉饭盒)小朋友猜,里面会是什么?(幼儿回答)
二、了解粽子由来,知道五芳斋粽子:
1.现在请小朋友一起来听一个小故事,这个故事里就藏
着答案。(观看课件,老师讲述端午节吃粽子的由来)
2.(打开盖子),真的是粽子!妈妈给你包过的粽子是怎样的?可这个粽子不一般哦,现在请小朋友一起来尝一尝,然后告诉我你尝到的粽子是什么味道的,你觉得它的馅儿是用什么来做的?和自己家里做的粽子有什么不一样?
3.幼儿分享并品尝,鼓励幼儿与同伴间交流,表述自己
的感受。
4.继续观看课件,了解五芳斋粽子所获的荣誉,为我们家乡能制作出这么好吃而与众不同的粽子感到自豪。
5.你们想不想让更多的人知道我们的五芳斋粽子,喜欢
五芳斋粽子,你会怎么做?
三、了解五芳斋粽子,激起幼儿设计欲望:
1.五芳斋粽子是怎么来的,小朋友想知道吗?(观看多
媒体课件,了解五芳斋粽子)
2.为了让我们的嘉兴五芳斋粽子更加出名,现在推出了
一个活动,那就是设计一个具有自我特色的粽子,取名为五芳斋xx
查看更多>>如果您正在寻找关于“粽子里的故事教案范文”方面的建议,为方便后续阅读,请你收藏本文。教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西,按要求每个老师都应该在准备教案课件。写好教案课件,可以避免重要内容被忘记。
粽子里的故事教案范文【篇1】活动目标:
1、在看看、说说中理解故事内容,感受故事中的美好情感。
2、养成仔细倾听的习惯,能用语言清楚连贯地表达并体验语言游戏的快乐。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
5、能仔细倾听故事,理解主要的.故事情节。
活动重点难点:
1、重点:养成仔细倾听的习惯,能用语言清楚连贯地表达
2、难点:理解故事内容体验做语言游戏的快乐
活动准备:
《粽子里的故事》ppt、一段背景音乐、粽子、故事盒等
活动过程:
一、回忆经验并导入
1、出示ppt:猜猜这是一个关于什么的故事?
在什么时候要吃粽子?
你吃过的粽子里包着什么?
小结:每年的农历五月初五是端午节,这一天是我们中国人的传统节日,我们都要吃粽子。香香的粽子里可以包着各种各样好吃的馅料。
结合音乐欣赏故事,教师和着音乐节奏有感情地讲述故事,让幼儿能静下心来感受故事的魅力。
二、看看讲讲故事
今天这个神奇的粽子里包着什么呢?我们一起来听故事吧。(播放ppt,欣赏故事)
1、倾听故事第一部分(在密密的树林里——谁就会讲故事了)
t:请谁来吃粽子,讲故事呢?t:看,谁来了?它们吃了粽子会讲故事吗?
2、看看讲讲故事第二部分
t:先请谁来吃粽子,讲故事?
吃吧吃吧,吃了粽子讲故事。小猴子(兔子、狐狸、松鼠、小鸟)吃了粽子,肚子里也有了故事,可是小猴子“吱吱吱吱”讲不出故事。
t:小动物虽然吃了粽子,但它们讲不出故事,真着急,怎么办?还能请谁来帮忙呢?
以“吃吧吃吧,吃了故事讲故事……”这句话贯穿故事始终,成为活动的线索,让活动紧紧扣住中心。
3、倾听、理解故事最后一部分
t:(出示ppt8):看,谁来到了树林里?她在干什么?
(ppt9):小动物们是怎么做的?小姑娘呢?它们的邀请成功了么?
(ppt10、11):小动物用了什么好办法把小姑娘找回来?
t:小姑娘吃了粽子,会讲故事吗,我们继续听故事。(倾听故事结尾)
三、做游戏吃粽子
t:老奶奶不但请小动物、小姑娘吃粽子,还要请我们小朋友吃粽子,但是在吃粽子前要先完成三个游戏(藏在
查看更多>>我会全力以赴制作一份让您满意的“粽子里的故事教案如何写”。老师在开学前需要把教案课件准备好,每天老师都需要写自己的教案课件。一份好的教案是实现教学目标和落实教学内容的必要手段。如果合你所需,不妨马上收藏本页!
粽子里的故事教案如何写【篇1】活动目标:
1、理解故事,体验故事角色,大胆表达自己的想法。
2、学习看图创编简单的故事。
3、引导幼儿细致观察粽子,积发幼儿的想象力。
4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
活动准备:
ppt故事;包有故事纸的粽子(人手一个,上面写有幼儿的名字);空白故事书;背景版一块;
活动过程:
一、引发兴趣
师:(出示一个粽子)瞧,这是什么?(粽子)前几天我们为什么放假呀?(端午节)你们都吃粽子了吗?粽子好吃吗?你都吃了什么粽子?
师小结:原来,粽子里可以包许多好吃的东西,包的东西不一样,吃出来的味道也不一样。
二、倾听故事
1、故事前大半段
师:今天老师给你们带来了一个关于粽子的有趣故事,你们想听吗?
幼儿完整欣赏ppt配音故事。
提问,体验角色
(1)故事里有谁?
(2)(出示老奶奶)老奶奶有一个什么大本领?(会讲许多故事)
(3)老奶奶不能讲故事了,她想了个什么办法?
(4)谁先来吃了老奶奶包的故事粽子?
小松鼠吃了粽子,肚子里有了故事,可它却说不出来,它怎么叫的?小松鼠着急吗?
(幼儿角色体验,引发编故事的愿望)
(5)后来,又来了谁?
小狐狸吃了粽子,肚子里有了故事,可它却说不出来,它怎么叫的?小狐狸着急吗?
(角色体验)
2、完整欣赏故事
师:小动物们吃了奶奶的粽子,却不能讲故事,你们能帮小动物想个好办法吗?
(幼儿自由想象述说)
师:我们来听听,小动物们想的办法是不是跟你们想的一样呢?
(幼儿完整欣赏故事)
三、创编故事
师:你们想不想像故事里的小姑娘一样,吃了粽子会讲许多的故事?
1、幼儿分组或个别看图创编故事。
2、幼儿分享故事。
活动反思:
选择这个故事,是因为今天正好是端午节上来的第一天,孩子们对粽子的热情尤存,它本是大班的一个故事教学内容,我把它改编过了,故事也重新改过了。我把目标定位在情感表达和语言表达方面。在设计环节时,第一部分是一个引子,其中有一个提问:吃了粽子肚子感觉饱饱的,(孩子们很自然地说出饱饱的),为下面吃故事粽子,肚子里有了许多故事,埋下了一个伏笔。第二部分故事欣赏环
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