端午节教案中班语言(精选)。
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今天我们来分享一下端午节的教案。端午节是中国传统节日之一，通常在农历五月初五，也称为“端阳节”或“重五节”。端午节有着悠久的历史和丰富多彩的文化内涵，是中华民族的文化遗产之一。其实，它也是一个非常好的教育机会，我们可以通过端午节向孩子们介绍这个节日的来历、习俗以及意义，让他们了解并传承中华民族的文化。
一、端午节的来历
端午节的起源可以追溯到3000多年前的中国战国时期。传说古时候，楚国有个叫屈原的大臣，他是楚国鼎鼎有名的爱国之士、文学家和政治家。但是因为他无法容忍国家的腐败而被贬谪到了外地。屈原离开了故乡，寂寂无闻，最终在五月初五的日子里投江自尽。为了保住他的遗体不被鱼虾吃掉，人们纷纷划船到江边放艾叶和粽子，以驱赶江中的鱼和怪物，让屈原安心入土。
其实，端午节庆祝的并不是屈原的死亡，而是他的爱国精神和不屈不挠的精神。而屈原也因此被后人封为“端午节祖”。
二、端午节的习俗
1.食用粽子
粽子是端午节最重要的食品之一。粽子是把糯米、肉、豆沙、蛋黄等制成的三角形或菱形饭团，再用竹叶、苇叶或其他植物叶子编织成一个个菱形状的蒸馏食物。各地区的粽子制作方式和口味都不同，但端午节吃粽子的习俗却是全国通用的。
2.赛龙舟
赛龙舟也是端午节的重要习俗之一，很多地方都有举办龙舟比赛的传统。龙舟又名“龙船”，是一种具有浓郁中国文化特色的传统划船竞赛项目。古时候，人们常常选择龙舟比赛以祈求平安和收获，因此，这个活动在中国许多地方始终流传下来，成为许多地区端午节的重要活动。
3.艾草蒸馏
在端午节这一天，很多地方还有蒸馏艾草的习俗。艾草是一种中药材，在端午节当天，人们会在房间四面挂上艾叶，还会用艾草蒸某些食物，如蒸鸡蛋、蒸元宵等。艾草的气味可以驱赶蚊虫和疾病，并具有减肥和消除湿气的功效。
三、端午节的教育意义
1.爱国主义教育
屈原是一位具有强烈爱国主义情怀的文化名人。他不遗余力地为中国的建设和发展尽了很多的心血，这给我们深刻的提示，树立自信心，要爱国爱民，要为国家的繁荣和发展做出积极贡献。
2.团结协作教育
赛龙舟和端午节吃粽子的习俗，更是将人们的关注点放置在了团结和协作上。我们团结一心，协力合作，我们便会迎来胜利和美好。敬重别人，口碑常显，我们团结的力量，更是不可估量。
3.弘扬中国传统文化
端午节作为一个中国传统节日，有着浓厚的文化底蕴。通过端午节的庆祝和传承，可以让新一代人认识和了解这些中国传统文化，塑造自己的身份认同感，并引领年轻人参与到中华传统文化的弘扬和传承之中。
总之，端午节是我们中华民族的重要传统节日。希望家长们可以通过孩子们了解端午节，一起度过一个有意义的端午节。让我们在传承中华民族优秀文化的道路上，更迈出坚实的步伐。
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端午节教案大班语言活动(精选)
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端午节教案大班语言活动(精选)
端午节是中国传统的重要节日，也是中华民族的传统文化的重要组成部分。它的主要庆祝活动之一是吃粽子，吃粽子的习俗与节日的沿革有关，据说最初是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而开始制作粽子的，因为屈原是爱国主义的先驱，他为国家的安宁做出了巨大的贡献，但后来遭到了不幸的流放和死亡。为了表示对他的怀念和缅怀，人们制作出粽子供奉祭祀，并食用以示纪念。
教学目标：
1. 了解端午节的起源和意义。
2. 学习制作粽子的方法。
3. 培养学生的合作精神和动手能力。
教学重点和难点：
1. 着重介绍端午节的起源和平民百姓庆祝端午节的方式，使学生能够理解和重视这个传统文化节日的意义。
2. 学生亲手制作粽子，培养合作、团队精神和动手能力。
教学准备：
1. 展示端午节相关的照片、物品等。
2. 煮好的粽子，腊肠等食材。
3. 必要的工具材料：粽叶、糯米、肉食等。
教学过程：
1. 导入
(1) 板书俗语“五月初五吃粽子”。
(2) 教师播放与端午节相关的视频或图片，向学生介绍端午节的起源和意义，并谈谈自己的感受，激发学生的情感共鸣。
2. 制作粽子
(1) 学生分小组，每个组准备工具材料，由教师介绍制作流程。
(2) 学生用手剥开粽叶，添加糯米和肉馅，小心地将粽叶包裹起来，并紧紧地系好粽绳。
(3) 教师统一煮好所有的粽子，待粽子煮熟后，学生们可以品尝自己亲手制作的粟子。
3. 语言游戏
(1) 教师与学生们一起玩表情和身体语言游戏，画出某种表情或动作，让学生们猜出动作的含义和背后所蕴含的文化意义。
(2) 学生自由运用身体语言和手势进行对话和表演。
4. 小结
(1) 教师总结本节课的教学目标和内容，让学生们再次了解到端午节的起源和意义，认识到端午节是我们中华民族的传统文化。
(2) 鼓励学生们坚持传承中国传统文化，了解更多有益的知识，认识到传统文化的重要性和价值。
教学体会：
通过这节课的教学活动，学生们不仅学会了制作端午节的传统食品——粽子，而且也学会了端午节的起源和意义。重要的是，通过亲身参与，学生们对端午节的传统文化有了更加深刻的认识和体验，增强了民族自豪感，也培养了学生的动手能力和团队合作精神。如果再能进一步融入诗歌、歌曲、故事等活动，那么会使传统文化更加生动有趣，激发学生对传统文化的爱好，让学生了解传统文化的同时也让他们享受其中的乐趣。
端午节语言领域教案(精选)
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端午节是我国传统的重要节日之一，也是我国四大传统节日之一。它在每年农历五月初五举行，是为了纪念伟大的诗人屈原。这个节日在我国有很久的历史，自古就是一个重要的节日。随着时间的推移，端午节的习俗也逐渐地扩大和发展，为人们的生活增添了更多的色彩和乐趣。
在语言领域中，端午节更增加了中华文化的底蕴和魅力。以下是一些可以用于教学的精选端午节语言。
1. 屈原烈士，传奇绝响。五月初五加香陈花，举身荡心涌壮怀。楚王虽未能挽回，百姓心中志犹在。纪念端午，我们永志不忘英灵的伟大精神。
2. 粽子，外面裹着绿叶，内里蕴着香甜。它代表着民众对屈原烈士的纪念，也是端午节不可或缺的传统美食。
3. 端午舟，起源于记载琴棋书画等文化的图案。船上摆满了各式各样的装饰和象征性的物品，人们在端午节这天会驾着这些小船，在江河湖海上载歌载舞，度过一个欢乐祥和的节日。
4. 花炮，端午节一定少不了燃放花炮，花炮的喧哗声和五彩缤纷的火花，在夜幕下炸出一片美丽的天空，它代表了抵御瘟疫、除凶祛病的愿望。
5. 龙舟竞渡，是端午节最具特色的竞技活动之一。龙舟由多个人一起划，比赛的目标是到达终点，龙舟比赛，既锻炼了身体，也增强了集体合作精神。
6. 牵艾，传说屈原烈士希望跃过汨罗江回到楚国，于是人们为他牵来了艾草加水，使其汁液染湿了绳子，随后跳进江中引发蛟龙惊躁。这个传统已经传承了很久，人们用艾草捆成一小束，跑到门前或挂在屋檐下，以驱赶瘟疫。
7. 竹筒戏，又称京胡灯，是流行于南京等地的一种民间戏曲形式。在端午节这天，人们会在灯笼上装上小艇，芦笙和竹筒，并用红纸装饰，鳞次栉比的小艇和竹筒穿插在五颜六色的灯笼中，形成一个绚丽多彩的画面。
8. 悬葱，这是端午节最为神秘的一种风俗，是传承自古代汉族的祭祀活动。悬葱即把五彩丝线穿起来的葱，象征着万物生长，人们用这种葱线来表示对家人的祝福和保佑。
端午节是中华传统文化中具有浓重历史积淀的节日之一。丰富多彩的端午节习俗和文化内涵都能在语言领域中找到体现。通过学习这些语言，让我们共同感受端午节这一民族传统文化的独特魅力。
端午节粽子教案中班(精选)
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端午节是我们中国传统的节日，也是粽子的节日。为了让幼儿了解端午节的由来和文化，同时也让幼儿亲手制作粽子，我们为中班幼儿准备了一堂粽子制作课。
课前准备
1.准备粽叶、糯米、五花肉、鸡蛋、葱等食材和调味料。
2.准备制粽器具和工具，如锅、蒸笼、棕绳等。
3.准备相关的图片、PPT 以便开展引导幼儿的主题学习。
4.营造一个气氛浓郁的区域，摆放一些与端午节有关的饰品，如艾草、菖蒲等。
环节一：前导活动
在课前，可以通过图片展示、短片、故事等方式介绍端午节的由来及其文化内涵，告诉幼儿端午节是端阳节、龙舟节、喝雄黄酒和吃粽子的日子。
环节二：制作粽子
步骤一：用清水洗净粽叶，并且煮沸至软。
步骤二：在另一口锅里，清洗并煮熟糯米。
步骤三：在炒锅里放入五花肉、葱等调味料，并将鸡蛋打散炒至半熟。
步骤四：准备好的糯米取出倒入粽叶中，然后放入五花肉和鸡蛋，最后再覆盖一层糯米。
步骤五：将粽子用棕绳绑好。
步骤六：将绑好的粽子放入锅里，加入适量清水，然后煮沸。
步骤七：将煮沸的粽子放在蒸笼里，蒸约1-2个小时。
步骤八：营造一个享受粽子的仪式感，用竹篾将粽子摆放在竹篮子里端出来。
环节三：品尝粽子
除了用外形、色香味等方面来介绍粽子的特点，还可将粽子的做法介绍完之后，让幼儿品尝粽子，体验传统美食的味道，并让幼儿感受到“品味人生”的情感内涵。
环节四：评价
为了让幼儿对于这次制作粽子的体验和收获能够更好地记录下来，可以开展一些评论与调查活动，例如画出自己最喜欢的粽子图案、讲述自己做粽子的心路历程，最后整理并让幼儿进行集体分享。
小结
这是一次涵盖了幼儿认知、参与、动手和品尝的活动，让幼儿在学习和体验的过程中，更好地了解到中国传统节日的内涵和文化意义，同时也促进了幼儿的口腔协调及认知、创造等多方面的发展。