母鸡课件

这是编辑为大家精选的一个关于“母鸡教学课件”的资料收集，我们将会不断为您提供更多的信息和服务，请继续关注我们的网站。每位教师都需要事先准备好自己的教案和课件，相信对于编写教案和课件，教师们并不陌生。对于教案的撰写来说，深入挖掘教学资源起到积极的推动作用。

母鸡教学课件(篇1)

1、老舍先生写笔下的母鸡让人讨厌，是通过几件具体事例写的？

在1～3自然段中选择你最感兴趣的一段，读一读，用恰当的词语概括一下，这是一只怎样的母鸡。

课件出示：

这是一只（）的母鸡。

学生读课文，概括母鸡让人讨厌的几方面：

叫声讨厌、欺软怕硬、炫耀自己。

2、叫声讨厌、欺软怕硬、爱炫耀自己，所以作者一向讨厌母鸡，后来，作者为什么不敢再讨厌他了呢？文中有一个自然段明确地告诉了我们原因，你找到了吗？

课件出示：

第9自然段

齐读第9自然段。

3、老舍先生说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大，请同学们默读课文4～10自然段，看看哪些词、句写出了母鸡的这些特点，给你留下深刻的印象，就勾画，批注在旁边，母鸡的特点可以是书上的词语，也可以是自己读后的感受。

课件出示：

这是一只（）的母鸡。

预设：

（1）警戒、预备作战、警告

（2）鸡雏的肚子像装了汤圆，自己却消瘦许多

（3）别的鸡来抢食大公鸡也怕它三分。

（4）教鸡雏，一天不知教多少次、半蹲、一声不哼

（5）在夜间若有什么动静

（负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、无私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉献、不辞辛苦）

3、这只母鸡如此爱自己的孩子，如此不辞辛劳地为孩子们无悔付出，真让我们感动，让我们赞叹母爱的伟大，让我们带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱，带着你对母爱点点滴滴的感受，再读9自然段。

4、正因为母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，正因为母爱的伟大，所以老舍先生的情感才从一向讨厌母鸡变为不敢再讨厌母鸡了，此时此刻，你感受到作者对母鸡究竟是一种怎样的感情呢？

（喜欢、敬佩、赞赏）

是呀，此时，作者对母鸡已经不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬了。

5、齐读课文，读出自己的感受。

母鸡教学课件(篇2)

回顾学过的《猫》这篇课文，和今天学习的《母鸡》这篇课文都是老舍先生的作品，而且都是写小动物的，它们在情感表达方面有什么特点呢？

在情感的表达

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对于刚刚开始工作的教师来说，教案和课件都是非常重要的工具。所以，编写教案和课件不是随便动动手就可以的。教案是课程展开的指南，好的教学课件又应该具备哪些特点呢？下面是关于“母鸡优秀课件”的最新范文，希望这些技巧能够帮助您更好地完成教学任务！

母鸡优秀课件(篇1)

教学目标：

1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象.

2、能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。

3、能大胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。

教学重点：

激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。

教学难点：

能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。

教学准备：

课件、头饰、录音机、小动物

教学过程

一、 情境导入

１、 走一走

听〈母鸡叫咯咯〉音乐，律动、活泼地走进教室，问好。

２、 激情导入

师：今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的'小动物的家。请看大屏幕。

二、 引导掌握（故事设计）

１、 练一练。

师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，一（5）班的小朋友要来参观我们的农场了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。

（唱咩、咩、咩）

师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。

（学生表演）

师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子？

（学生跟着老师学小鸭）

师：看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！

２、 唱一唱

师：（放录音《母鸡叫咯咯》）我们来听听、看看。大家在哪里听过这首曲子？母鸡是不是在生蛋？

生：有，母鸡在生蛋。

师：母鸡生蛋的时候是什么样子的呢？我们一起来表演好吗？

３、 听赏

（1） 初听

师：热热闹闹的农场，又吸引了许多的小动物，你们瞧！（边放录音，边在屏幕上出现小动物）

（2） 复听

师：同学们，咱们把这些小动物画出来，贴在这个空旷的农场里，或贴在头饰上，代表动物们欢迎小朋友来参观好吗？

（边听，边画颜色）

（3） 再听

师：同学们，我们分角色各自表演吧！

三、 课堂小结

母鸡优秀课件(篇2)

设计意图：

《母

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所有的教师在开始上课前都需要准备一份完备的教案课件，我相信教师对于撰写教案课件这个过程并不陌生。然而，高质量的教案课件能显著提高授课效率。如何才能编写出让自己满意的教案课件呢？我在教育网站上发现了一篇题为“鸡毛信课件”的文章，内容十分丰富，我相信你阅读之后会受益匪浅！

鸡毛信课件(篇1)

教学目标：

1、阅读《鸡毛信》，理解课文内容，体会海娃的机智勇敢。

2、学唱《英雄赞歌》，了解英雄在危急时刻表现的气概。

教师导入：今天我们完成两项学习任务：一是阅读《鸡毛信》，二是学唱《英雄赞歌》。

1、提出要求，引导初读。

快速读文，思考课文主要讲了件什么事？海娃是个怎样的孩子？你最喜欢文中的哪个情节？

2 、引导全班交流。

（1）课文主要讲了件什么事？（抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游机队并配合游机队消灭敌人的故事。）

（2）默读课文，思考：海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？

师趁势引导为什么海娃能够这样机智勇敢可爱。

（4）你最喜欢文中的哪个情节？

采用讲故事比赛的方法，比一比看谁能把这个故事讲好。也可以组织、引导学生广泛搜集整理表现小英雄的故事。

4、布置作业：

2、说一说志愿军战士的英雄事迹以及自己的感受。

观察电影或电视剧，评价其中人物在危急时刻的各种表现。

[《鸡毛信》教学设计 (西师版五年级上册)]

鸡毛信课件(篇2)

主题：信用

信用是一种重要的社会信仰力量，它决定了个人和企业在社会中的地位和发展。在现代社会中，信用的重要性越来越被人们所重视，但同时，信用危机也时有发生，给社会带来一系列负面影响。因此，建立良好的信用应成为每个人的自觉行动。

首先，企业作为社会经济的主体，建立良好的信用显得尤为重要。只有经营者具备了高度的信誉度，才能获得更多的客户信任和商业机会，从而使企业得以稳步发展。同时，具备良好信誉的企业在贷款、税收、资质上的要求也会相对更宽松，有利于企业更加顺畅地开展业务。

除了企业外，个人信用也是社会生活中重要的组成部分，一个人的信用水平既关系到它的个人形象和社会地位，更关系到它的社交关系、经济收入等诸多方面。有良好信用的人，能够加强社交联系，在商业合作和贷款方面也会受到更好的待遇。而没有信用或信用极差的人，则会在社会中受到瞧不起和排斥，看不到自己的前途发展。

然而，有些人为了一时的私利，却违背了诚信原则。比如，

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