认识数字教案

教案课件是开始教学工作的第一步，每一位老师都必须准备好自己的教案课件。教案是老师教学的计划和指导，优秀的教案课件需要注意以下几个方面。在此，我们为您提供关于“认识数字3的教案”的相关内容，希望对您有所帮助，让本页的信息为您所用！

认识数字3的教案 篇1

活动目标

1.使幼儿初步认识数字1、2、3。

2.让幼儿能用实物来表示1、2、3。

活动准备

1.卡通数字1——3。

2.大数字卡1、2、3以及相应图片。

教学具图片

教学具图片

教学具图片

活动过程

1.教师：1象铅笔细又长，2象小鸭水中游，3象耳朵听声音，

我们请他们来做客。

那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。

2.出示数字卡

让幼儿看看数字是否象儿歌中说的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

3.教师出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

4.用手指表示数字

教师：那么你会用小手表示1、2、3吗？

教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。

5.游戏：看实物出手指。

教师拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

托班计算活动——神奇的水（下学期）

活动名称：计算活动——神奇的水 托班下学期

活动目标：1，通过活动感知不同类材料的东西。(木头类、铁类、塑料类、石子类)

2，初步了解水的神奇力量：东西放在水里有沉有浮。

3，喜欢观察和做水的实验。

活动准备：乒乓球、塑料玩具、石子、螺丝螺母和分类盒子(若干)

活动过程：一、出示各类材料

1，小朋友，你们看今天李老师准备了很多东西，我们先看看这个盒子里放的是什么。这个? 幼：乒乓球、……

2，这个盒子里的东西都是用什么材料做的呢?是塑料还是铁?幼：塑料

师：对，这个盒子里的东西都是塑料做的，这是塑料类的东西。(依次分类介绍)

二、沉浮实验

1，沉的实验：现在老师拿出来一盆水，我们放一个铁类的东西，看看会有什么变化，铁质的东西在水的上面还是下面?幼：下面

师：对，铁沉到了税的下面。

2，浮的实验：现在我们再放一个塑料类的东西在水里，看看会发生什么变化，老师请一个小朋友从塑料的东西里选一个放水里。(幼操作)塑料的东西在水的上面还是下面?幼：上面。

师：对，塑料的东西浮在水的上面。

三、幼齐操作

师：我看到很多宝宝都在做实验，现在老师看哪个宝宝坐得最整齐，先请他拿一个东西放水里，然后告诉老师你拿的是哪

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资料的定义范围较大，可指代生产资料。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？下面，小编为大家整理的“认识1-5的数字小班教案”，仅供参考，我们来看看吧！

标题：趣味认识1-5的数字小班教案: 升级版数字冒险之旅

引言：

数字是孩子们学习数学的基础，早期认识1-5的数字对于他们日后数学能力的发展至关重要。为了激发孩子们对数字的兴趣，我们设计了一节生动丰富多样的小班教案——升级版数字冒险之旅。通过游戏、图片、动画和互动活动，孩子们将以寓教于乐的方式掌握1-5的数字。

内容：

第一部分：数字的认识

活动一：数字地图探险

在教室的一角放置一个大型数字地图，上面标有1-5的数字。将孩子分成小组，每个小组拥有一份地图，并使用彩色图钉将对应的数字标出。教师向孩子们介绍地图上的数字，并鼓励他们用手指指着相应的数字并说出数字名称。这种互动式的探索活动将增强孩子们对数字的记忆和理解能力。

活动二：数字卡片拼图

将数字1-5的卡片分发给孩子们，然后提供一张纸板和粘贴胶水。教师提醒孩子们将数字按顺序放置在纸板上，并让他们用彩色纸剪下并粘贴出与数字相应数量的物品或图案。例如，数字1可以贴上一个苹果，数字2可以贴上两只蝴蝶，以此类推。这个活动将帮助孩子们巩固数字顺序和数量的概念。

第二部分：数字的运用

活动三：数字大狂欢

为了让孩子们更好地理解数字的用途，我们可以准备一些小屋子，每个小屋子里都有1-5个可爱的玩具。教师将小屋子按顺序排列，并让孩子们按照数字的顺序进入每个小屋子，触摸和数一数相应数量的玩具。例如，进入第一间小屋子，孩子们可以触摸一只玩具熊，进入第二间小屋子，孩子们可以触摸两只玩具熊等等。通过这个互动的游戏，孩子们将更加深入地认识到数字的实际运用。

活动四：数字配对游戏

为了巩固孩子们对1-5数字的理解和记忆，我们可以准备一套数字和相应数量的图片卡片。将这些卡片混合，然后让孩子们一一配对。例如，如果孩子抽到数字2的卡片，他们需要找到有两只动物的图片卡片。这个游戏将提高孩子们对数字和数量的敏感性。

总结：

通过升级版数字冒险之旅，我们不仅能让孩子们在生动有趣的环境中认识1-5的数字，还能培养他们对数字顺序、数量和实际运用的理解。这样的教学方法激发孩子们求知的欲望，同时提供了与数字互动的机会，有助于他们建立

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教案课件是老师上课的重要部分，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。 学生反应的准确性可以帮助教师消除教学中的顾虑，那有哪些值得参考教案课件呢？工作总结之家的编辑专门为你推荐一份值得阅读的文章题目叫“认识100的数教案”，请您将本页加入收藏夹以便下次阅读和分享！

认识100的数教案【篇1】

设计说明

本节课围绕“100以内数的认识和加、减法”进行整理和复习，100以内数的进位加法和退位减法是本册书的重点内容，要让学生切实掌握。本节复习课在教学设计上主要关注以下几个方面：

1．注重让学生通过多种活动学习计算方法，培养计算能力。

教学中，教师把计算教学放在各种练习的情境中，给学生创造结合实际提出计算问题和进行计算的空间。根据一年级学生以具体形象思维为主要形式的思维特点，以及爱说、爱动的年龄特点，注重让学生通过动手操作、动口说、动脑想等学习活动掌握计算方法，同时避免了死记硬背。

2．加强练习，提高学生的计算能力。

将练习融入到复习中，每个内容的练习都有不同的要求，开始只要求掌握计算方法，能正确计算，然后加深计算难度。从口算练习到计算正确、迅速，逐步达到笔算练习也能计算正确、迅速。

课前准备

教师准备：ppt课件计、数器

学生准备：数字卡片

教学过程

回顾梳理，激趣引入

(一)、回顾梳理。

师：同学们，这学期的新知识已经学完了，来回忆一下，这学期我们学了哪些数学知识？

1．学生自主梳理，小组内交流。

2．学生汇报，师生共同整理。(课件分步呈现教材92页的4幅图)

3．教师小结：100以内数的认识；100以内数的加法与减法；认识图形；分类与整理；认识人民币；找规律；解决问题。

(二)、交流感受。

1．在这一学期的学习中，最有趣的事情是什么？哪些事情让你的印象最深刻？(学生自主发言)

2．说一说，用学到的知识解决了哪些问题？有什么新的发现？

3．质疑：这学期我们学的知识真多啊！你们对这些知识都已经完全掌握了吗？我们有必要将这些知识复习一下吗？

4．明确课题：本学期学的知识这么多，我们今天就来复习100以内数的认识和100以内数的加法与减法吧！

设计意图：通过师生的共同梳理，让学生简单回顾一下本学期所学的知识，形成基本的知识框架，并通过让学生谈学习体会，让学生感受数学学习的乐趣，进而通过教师的引导，激发学生的学习兴趣。

教师引导，复习应用

(一)、复习100以内数的认识。

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