现代设计课件 共50份
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现代设计课件【篇1】活动目标:
1、理解表格上符号与空间的对应关系。
2、学习将形状、颜色和区域位置进行二次对应。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
活动准备:
1、小白兔、熊猫、小鸟、黄牛图片各一张制作成幻灯片。
2、只有轮廓线的房子图案挂图一张。
3、与房子大小相同的四种颜色图卡各一张。
4、心形、三角形、正方形、圆形小图卡各一张。
5、标有四种不同位置的田字形表格各一张。
活动过程:
一、初步感知田字形表格中四个不同的方位。
1、教师:今天有几位小客人要来到这里我们看看他是谁?
2、教师出示有小白兔、熊猫、小鸟、黄牛的图片。
3、出示只有颜色没有图形的彩云屋挂图,让幼儿认识小动物的家。
教师:这四个小动物住在一栋特别的房子里,我们一起来看一看是一栋什么样的房子吧?房子的屋顶像什么?(像白云)有几个不同颜色的房间呢?小动物们的房间是云朵做成的,而且有很多颜色,我们给它起个名字叫“彩云屋”。
4、教师请幼儿猜一猜小动物分别住在哪个颜色的房间里。
教师:小白兔住在红颜色的房间里,因为小白兔的眼睛是红色的。熊猫喜欢吃绿色的竹子,所以他住在绿色的房间里。小鸟喜欢在蓝色的天空飞行,小鸟住在蓝色的房间里。老黄牛选择了黄色的房间。
二、通过给小动物搬家、装修房子,学习空间位置的对应。
1、教师出示只有轮廓线的房子图案。
教师:小动物慢慢长大,这栋小房子已经住不下他们,他们请大象伯伯给他们建了一座大房子。
2、教师:我们先给他刷上颜色吧,小动物们还要住他们以前的房间,还喜欢他们老房子的颜色,教师请四个幼儿将四种颜色的图卡贴到新房子的相应位置。
3、教师出示心形图卡和其中一个田字形表格,引导幼儿认识田字形表格标示的位置与新房子的对应关系。
教师:新房子的四个房间还要装上不同形状的窗户,怎么来装呢?这里有一份装修图纸。装修图纸上有四个不同的位置,其中一个位置上画有“v”符号,表示要在房子的这个位置上装上心形的窗户。你们明白了吗?教师示范一个。
4、教师用同样的方法,再请
查看更多>>我们非常荣幸为您提供这样一份“现代诗课件”,还请多多关注我们网站。教案课件在老师少不了一项工作事项,因此教案课件可能就需要每天都去写。 教案课件会对老师在课堂上的表现产生非常大的影响。
现代诗课件(篇1)师指黑板课题,指名两个学生读课题。
问:你知道有哪些课本?生:语文书,英语书、科学书。
问:课本有什么用?生:教我们知识,陶冶情操
问:在这本书里,课本指的就是什么?答:大自然
看了课题你有什么想问的?大自然怎么叫课本呢?课本里有些什么呢?为什么叫绿色的课本呢?怎么样打开绿色的课本?
二、新授
1.我们长江路小学的孩子是会学习的孩子。下面我们来学习生字。
出示锦jin。读,正音,出示棉和绵比较形声字的区别和特点,教师讲解。
出示云锦请学生解释意思。师说:课文中说天空出现云锦这云锦指的是什么?生答。你觉得这云锦怎么样?太美了。指名读这个词,再齐读一遍。
学生大声读课文。师要求看准字形,读准字音,要注音前鼻音,要放开声音,大声读,自己读。
学生读课文。
生读完,师评价:姿势端正,说明在用心读书。问:你觉得这首诗怎么样?
生:这是美的课本,大自然的课本是五彩缤纷的。生答,说不出具体意思,师总结:你觉得很丰富,是吗?
我们一定要跟着诗人走进大自然去品读,去体会。同学们再读一读第一部分,边读边想,眼前仿佛展现什么样的画面。(生读了20秒)师请生说画面。生说自己看到的画面。
哪个词让我们看到了那么多画面?(敞开)读好这个词,指名两个学生读,齐读。
接着问:从两个去吧你又能感受到什么呢?
生自由读。
生答自己仿佛看到大自然在呼唤我们,师说:是啊,大自然在召唤我们,你能读出这种召唤吗?生读这句话。
请同学们读一读2-5部分,边读边想想,自己仿佛能看到什么,听到什么,感受到什么?(同时板书:看听感受)品读的要求明白了吗?好,开始读吧!
2.生读2-5部分。
生读完后,师说:不但要用嘴巴读,而且要用心去读,去品味,去想像。同学们再读一读。生再读2-5部分。
交流一下。生说:我仿佛看到野花感觉很快乐。出示诗句。
师:你仿佛看到了什么?生说:
师:你还、仿佛看到了什么?生:很多小动物很快乐。
从洋溢中你仿佛看到了什么,感受到了什么?生:每个人都非常的快乐。
我们来读一读,生齐读。
还看到了什么?
我仿佛看到了金黄金黄的麦粒。
师:你想到了什么?另一生答:我仿佛看到了葡萄,师说:什么
查看更多>>值得一读的“装饰设计课件”文章小编强烈推荐给大家,在追求成功的道路上让我们一起变得更加优秀。每个老师在上课前需要规划好教案课件,因此想要随便写的话老师们就要注意了。教案是教师教育管理与教学的重要桥梁。
装饰设计课件【篇1】课题:《黑白装饰画》 课时:一课时
授课对象:小学六年级 一:教学目标:
1、认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。
2、通过老师的引导,学生的自主参与,实现对黑白装饰画的初步认识。
3、体会黑白装饰画的美感,培养学生对黑白装饰画的兴趣。
二、教学重难点:
教学重点:认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果用点线面创作。
教学难点:启发学生在生活中发现美,拓宽学生思路,创作有个性、创意的作品。
三、教学准备:
师:范作、幻灯片等。
生:图画本、图片、黑色碳素笔等 四:教学过程: 课前训练
同学们,今天我们做一个画画的小练习。在这幅画里有这么多漂亮的鱼,选一条你喜欢的鱼,画出它的大体轮廓,不要上色,画完的同学请做好。创情导入
1.2.3请做好,同学们现在请欣赏老师给大家带来的一段视频,同学们要认真看,思考画里面有几种颜色,主色调是什么颜色的? 生:黑白,主色调是黑色。
今天我们就一起来学习一种新的画面表现形式------黑白装饰画。目标引领
那什么是黑白装饰画?谁愿意猜一猜黑白装饰画里会有几种颜色,生:黑白。
师:介绍黑白装饰画的定义。它是以黑白对比为造型手段,画面主题以黑白形体的巧妙组合来得以充分表现,具有高度概括的艺术特色。接着一起学习黑白装饰画的艺术特点。
思考:在画里面用了哪些造型元素呢?(以村庄黑白画)生可能回答:生1:树叶的一圈圈部位是一点点。树干是一竖竖。生2;河水的部位用点画的,树干那是用斜线画的。屋顶那是整块白,整块黑的。
生3:整个太阳的图案都是黑色,小船上是横线,小桥下像沙子样的小点。师:这三位同学都说的非常好,观察的也非常细致,几乎把整幅画都描述全了,其实在每幅画里都是用点、线、面来表现画面的。合作互学
生活中的大象是灰色的,那用黑白装饰画表现出的黑白两种颜色,大象是怎么创作在一起的,大象的腿和平时有什么不一样,这幅里,把大象前两只腿紧紧的放在了一起。运用了夸张、变形的表现手法。欣赏作品 欣赏优秀作品
师总结步骤 创作黑白装饰画的步骤 课堂检学
在课前练的鱼为题材,进行创作一幅黑白装饰画,要运用到黑白装饰画的艺术特点之一。
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