小班小鹿教案 共50份
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小班小鹿教案 篇1活动目标:
1、能利用小椅子做运动,学会跨障碍跑。
2、乐于参与竞争,有初步的集体荣誉感。
3、能根据指令做相应的动作。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
1、人手一把小椅子。
2、音乐、小粘贴。
活动过程
1、入场,热身活动。
小朋友,跟各位老师打招呼,老师带领幼儿做椅子游戏热身。
2、自由探索,提升经验。
刚才我们用小椅子做了一个很好玩的游戏,孩子们玩的开不开心?(开心)小朋友们想一想小椅子还有哪些玩法?幼儿自由探索(走、跑、跳、骑大马、跨等),请个别幼儿进行展示。
我们还可以几个小朋友合作,看我们的椅子还有什么更好的玩法?(激发幼儿大胆想象)请个别幼儿进行展示,幼儿尝试。
今天来了一位神秘的小客人,小朋友们看是谁啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友们一个新本领,把椅子放倒,小朋友跑着从椅子上单腿跨跳(教师示范),小朋友们,想不想试一下,请小朋友把你们的小椅子按老师的方式摆好,按自己身上的粘贴分成两队,第一名幼儿从起点出发,跨跳完成后,跑回原点拍下一名幼儿的手,最先跑完的一队获胜(注意关注体弱和胆小的幼儿,鼓励并给与帮助)。第一轮游戏结束后,教师总结幼儿在比赛中遇到的问题,再次进行比赛。
3、参与竞争,相互鼓励。
我们的本领都学得很不错了,那接下来我们就进行一场冠军争夺赛。要想夺得冠军,必须要克服困难,首先一起看一下有哪些困难:经过小河、跨过障碍、绕过树林取得笑脸奖牌。
教师介绍比赛规则:将幼儿分成两组,每组的第一名幼儿先出发,闯过难关,取得一枚粘贴,然后原路返回,拍下一名幼儿的手,下一名幼儿再出发,依次进行。最先全部取得奖牌的一队为获胜队。(为获胜队鼓掌喝彩,为没有获胜的队鼓掌鼓励)
4、放松运动。
把小椅子移至场地边上。听轻音乐,放松身体。
5、再见,退场。
教学反思:
兴趣是孩子们学习的动力,大班健康活动,对孩子们进行跑,跳,跨的练习,跨越障碍过程中,部分幼儿对障碍产生恐惧,在练习中给予指导与鼓励,帮助幼儿战胜恐惧,让他们感受到教师的关注,增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能,激发孩子学习的兴趣。
小班小鹿教案 篇 查看更多>>在教师的日常工作中,教案课件是一个非常重要的工具之一。但是,在设计教案课件时,需要考虑知识点的合理性和实用性。教案是加强教育教学团队建设和促进职业发展的有效支持,因此,如何设计出优质的教案课件是非常重要的。本文将介绍“鹿和狼教案”的现状和未来发展趋势,欢迎大家阅读。
鹿和狼教案(篇1)一、教材简析
《陈毅探母》是苏教版一年级下册的一篇课文,本文讲的是陈毅元帅回乡看望生病的母亲的故事,课文记叙陈毅在母亲床前的所言、所行,反映了陈毅对母亲的无比敬爱之情,表现了他和母亲之间的亲情。全文共分3个自然段。第一自然段是写陈毅元帅知道母亲生病后,连忙赶回故乡探望。第二自然段写陈毅询问母亲病情,给母亲洗衣服。第三自然段写陈毅母子之间的对话。课文语言质朴自然,浓浓的母子之情洋溢其中。两幅插图紧扣课文内容,以片断特写的方式,再次凸显课文主要内容,帮助学生对课文理解内化。
二、设计理念
阅读是学生个性化行为,阅读理解必须建立在学生充分的阅读实践的基础上,联系生活,创设情境,让教师、学生、文本之间充分对话、互动,从而达到感悟升情,实现阅读成功。
三、教学目标
1、知识技能目标:
(1)会读会写9个生字,只认不写8个生字,理解由生字组成的词语。
(2)正确、流利、有感情地朗读课文。
2、过程与方法目标:
(1)自主合作,实现对课文的认读。
(2)激趣引思,促进学生个性化理解。
3、情感态度与价值观目标:
(1)感受阅读快乐,形成阅读欲望。
(2)品读悟情,感受并践行敬母之情。
四、教学重难点
1、整体把握阅读全文,感悟情感,体会文中所表达的浓浓的母子之情,并运用到自己的实际生活中。
2、会用“一…就…”﹑“一边…一边…”造句。
五、教学过程
(一)以图为媒,释题引思,激发阅读欲望。
1、出示陈毅画像:
(1)这个人你认识吗?你是怎么认识的?
(2)教师简单介绍陈毅生平。
评析1:陈毅对于现在的一年级孩子来说是比较陌生的,教者从照片入手,让学生直面人物,明确对象,初步感知人物形象是十分必要的。这里出示陈毅画像并作人物的生平介绍,拉近了教材人物与学生之间心理距离,对激学生的'阅读兴趣起到了很好铺垫作用。
2、揭示课题,学生质疑。
(1)板书课题,指导学生读课题。
(2)让学生针对课题质
查看更多>>工作中写报告文档,是最花费精力和考验人的事情,范文的大量阅读和积累对于我们来说是一笔财富。范文让我们的文章更具有准确性。写一篇符合自己的范文需要怎么做?经过收集,工作总结之家整理了《小鹿班比》读后感悟,有需要的朋友就来看看吧!
《小鹿班比》读后感悟 篇1在寒假,读了《小鹿班比》这部动物童话,使我学到了很多知识,受到了很多启发。
本书讲述了小鹿班比出生和成长的故事。故事的开始,一切是那么地美好。在森林的深处,一头美丽的小鹿诞生了。幸福的妈妈不停地亲吻他,并唤他为班比。在妈妈精心的呵护下和松鼠、兔子等森林伙伴的陪伴下,小班比快乐地成长,并感受到生活的美好。可是随着时间的推移,班比发现宁静的森林事实上危机四伏,动物之间争斗不断,彼此伤害,而人类的出现更使他的许多亲朋好友不断丧生,他亲爱的妈妈也不幸死于人类的一次猎捕。曾经天真无邪的班比体味到了生活的艰辛和沉重,在老鹿王的引领下,他学会了思考,学会了独自面对生活的磨难,并最终成为带领导伙伴渡过难关、重建家园的新一代鹿王。
这篇故事作者用了拟人的手法,生动有趣,非常优美,充满童趣和诗意。如小班比第一次看到蝴蝶在飞时说:那儿有一朵花飞走了。而看到一只可爱的蚱蜢又说:一小片草叶跳起来了。这种描写栩栩如生地反映了森林里动植物的可爱、生机勃勃。令我身临其境,陶醉在故事之中,今后在写作文时我也要学会用一些拟人的手法,让作文幽默感强一点。
最让我受到启发的是,小鹿班比在成长的过程,学会了思考问题,独自面对生活的困难,最终以自己智慧和顽强的精神战胜困难。我想到了自己生活中害怕困难,如早上起床经常依赖爸爸妈妈帮忙穿衣,在学习时做不出来的题目,经常不开动脑筋,想别人告诉自己答案等坏习惯。读了这本书我感到自己的行为而惭愧,今后我要改掉了依赖别人的坏习惯,学会思考问题,独立完成作业,做自己力所能及的事。
《小鹿班比》读后感悟 篇2我有一本叫《小鹿斑比》的童话小说,故事有趣又精彩,让我读起来爱不释手。
这本书主要讲了小鹿斑比从蹒跚学步到历经磨难,最后成长为鹿王的经过。
小鹿斑比降生在一个美丽森林中的灌木丛中,和她妈妈,姨妈,表哥,朋友一块快乐的生活。直到有一天。他妈妈为了培养他的自主能力。故意躲着他。斑比在森林中大哭大叫。鹿王的出现。才让他停止了哭泣。斑比从他那里学到了很多知识。后来,经过许许多多的磨练,让他学会了认识事物,保护自己和弱小
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