小路小班教案

小路小班教案 共50份

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走小路小班教案热门

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走小路小班教案(篇1)

目标

1.大胆想像并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。

2.享受聆听树叶发出的声音的乐趣,萌生热爱大自然的情感。

准备

1.观察过落叶的颜色,踩过落叶。

2.挂图,故事磁带。

过程

一、会响的小路。

——完整倾听故事一遍。

——教师和幼儿共同讨论:这条小路为什么有声音?

二、谁走过小路。

——结合挂图,分段欣赏故事。说说谁走过小路,发出什么声音。

——请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。(踢踏踢踏,吱嘎吱嘎)——小刺猬对风儿说了什么?

——为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路?

三、走树叶小路。

——带领幼儿来到产外的树叶小路。幼儿一边踩树叶,一边注意聆听树叶发出的声音,模仿故事中的角色,表达“踢哒踢哒”等情景。

——引导幼儿大胆想像:树叶小路上还有谁会来?会发出什么声音?

建议在现场情景的诱导下,幼儿对“树叶小路上还有谁会来”这一问题,非常乐意联想和表达。由于小班幼儿能力有限,教师应对幼儿的回答进行提炼,如“小鸭走过小路,踢哒踢哒”,“小羊走过小路,的笃的笃”等,尽可能让幼儿在自身表达的基础上体验成功。

附:会响的小路树林里有一条小路,路上铺满了金黄色的树叶。

小刺猬走过小路,窸窸窸窸——,像在散步。

小白兔走进小路,踢踏踢踏——,像在跳舞。

小蚱蜢也跳进小路,他在树叶上摇啊摇,吱嘎吱嘎——,像躺在摇床上做着甜甜的梦。

风儿来了,小刺猬挡住风儿:“你别刮走路上的树叶,树叶的声音多好听呀!”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路……(根据王晓明的同名故事改编)

教学反思:

本活动顺着创设的情境,孩子们挺投入,在活动开始,我以“这条小路为什么有声音?的问题引出故事,大部分幼儿对于小路会响表达出很大的好奇心,都是睁大眼睛认真的倾听。(文章出自.幼儿园学习网教案网)第二部分主要是了解散文的内容,模仿里面小动物走在小路上发出的声音,走在树叶路上的状态。这个环节的里面,幼儿虽然在表述方面不多,但是在动作模仿表演这一部分能够和老师互动起来。在这节活动里,我引导幼儿结合生活经验,大胆想象。

1、树叶小路上还会有谁走过?会发出什么

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走小路小班教案汇编

老师为了使教学更加流畅,需要在开始之前精心准备教案课件,并确保每一份课件的设计都尽可能的完善。编写出色的教案课件,可以确保重要内容不被忽略。那么如何才能写出高质量的教案课件呢?关于“走小路小班教案”这一主题的文章,我们在此为您推荐,这篇文章可能会对您有一些启发,如果对您有所帮助,请一定要收藏!

走小路小班教案【篇1】

活动由来

带孩子们出去散步,春天的气息来了。小家伙们忍不住抬起小脸眯着眼睛,享受着温暖的春风。突然,一朵初开的茉莉花吸引了孩子们的注意

老师,小花开了!在她的启发下,一个又一个惊喜在我们眼前呈现:绿色的小草、粉色的桃花、刚出洞的蚂蚁、翩跹的蝴蝶多么富诗意的画面!

此时此刻,孩子们的心与春有了共鸣,他们也成了诗意的一部分。

是啊!原本一切都是相通的,春色、童年、诗歌一节生动的美术活动和着春天的节拍,沿着春天的小路走进了我班的课堂。

活动目标

1采用两种不同的滚印方法,可以感受到点、线、面的和谐美;

2体验近似色与对比色带来的不同视觉效果,感受春天梦幻般的绚丽;

3.营造音诗画的唯美艺术境界,提升幼儿的审美品位。

活动准备

颜料:翡翠绿、草绿、浅绿、红色、柠檬黄和蓝色。滚筒人手两只。贴好铅画纸的展板八块,别离平放在活动场地上。

**:班得瑞《风车》。

活动过程

1.语言情境导入

宝宝们,春天来了!你知道吗?

(配乐)春天来了,

遥远的山坡变绿了;

青青的小河变绿了;

弯弯的杨柳变绿了;

嫩嫩的小草也变绿了。

我喜欢春天的绿色,你喜欢吗?

但是今天我们来到这里却没有看到五颜六色的绿色,你看这里,这里,这里还是冬天的白色

我们怎样才能改变绿色的春天?

(评析:用轻柔的**和诗歌的语言导入活动,把幼儿一下子带进对于美好春天的遐想之中,同时也为整个活动奠定了优美的意境。)

2.探索

别急,小滚筒来给我们帮助了。我要用它滚出一条长长的、弯弯的通向春天的小路。

有谁愿意资助我呢?(请个别幼儿尝试。)

多标致的小路啊!长长的,弯弯的,还美美的。让我们都来滚出春天的小路吧!

(要求)可是宝宝们,绿绿的小路要滚在白色的地方哦!小滚筒拿出来时可能会有颜料掉在地上。怎么办呢?开动脑筋,聪明的宝宝必然会有措施的。

提醒:如果你觉得这个板子已经很漂亮了,那就换个地方画画吧。

(评析:教师开脱了传统的示范、讲解、提出要求的模式,而是罢休让幼儿去探索,针对幼儿在尝试中出现的问题进行

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走小路小班教案14篇

通常,在开始新的课程时,老师会准备教案以及相应的课件。而在编写教案课件时,老师需要花费很多心思。一个好的教学效果取决于优秀的教案编写。你认为一个好的教案课件应该具备哪些特点呢?工作总结之家编辑在编写“走小路小班教案”时尽心尽力,让大家都能够获益。欢迎大家阅读、收藏并分享给身边的人!

走小路小班教案【篇1】

活动目标:

1、喜欢听故事,能初步的理解故事。

2、能大胆的表达表现,体验各种小动物走过秋叶铺成的小路上的情景。

3、享受聆听树叶发出的声音的乐趣,初步体验秋天的美丽。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

活动准备:

1、经验准备:与家人有过拾落叶的经历,熟悉落叶的颜色,踩过落叶;对一常见小动物的明显活动特征有所了解,乐意模拟。

2、物质准备:图片三张(小刺猬、小白兔、小蚱蜢)、幼儿捡来的树叶。

活动重难点:

理解故事,并乐意联想,能用语言大胆的表达。

乐意联想,尝试用故事语言进行表述。

活动过程:

小游戏集中幼儿注意力。

(小游戏:拍拍小手举起来,上拍拍,下拍拍,拍拍小手藏起来。)

一、引入主题。

1、观察秋天的场景,讨论秋天的季节变化、讨论秋天树叶的变化。

2、教师提问:秋天有哪些变化?秋天的树是什么样的?你平常熟悉的小路上都多了些什么?

(出示:捡来的树叶。)

二、讲故事:《秋天的小路》。

过渡:有几只小动物也来到了小路上,看,它们在树叶上玩的多开心啊!接下来老师给小朋友们讲一个故事,故事的名字叫《秋天的小路》

1、完整倾听故事一遍。

2、与幼儿一起讨论:这条小路为什么会有声音?谁走过这条小路?

三、结合小动物的图片,分段欣赏故事。

1、教师提问:说说谁走过小路,发出什么声音?为什么会有这们的声音?

(出示小动物图片,引导幼儿模仿“窸窣窸窣”“踢踏踢踏”“吱嘎吱嘎”的声音)

2、请幼儿用动作表现小动物走过树叶的小路的声音。

3、教师提问:小动物们对风儿说了些什么?风儿为什么要踮着脚轻轻跑过小路?(风儿也认为树叶的声音很好听……)

四、欣赏和联想。

1、思考:树叶小路上还有谁会来?会发出什么声音?

2、请幼儿欣赏自己捡来的小树叶,并把它铺在积木房子的门前,请幼儿扮演小动物在树叶小路上走走,说说会发出什么样的声音?

走小路小班教案【篇2】

活动目标:

1、让幼儿知道看红绿灯过马路。

2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。

3

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