小学美术动物教案

小学美术动物教案 共50份

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小学美术动物教案精选

对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,因此教案课件不是随便写写就可以的。教案是落实教育部门教学要求的必要手段。如果您对这个话题仍有疑问可以尝试阅读一下“小学美术动物教案”,谢谢您的光临为了下次更好的查看请将此页添加到浏览器收藏夹中!

小学美术动物教案 篇1

本册共设有22课,分别为:大家一起画、绕绕涂涂、田野的彩色、大眼睛、我的太阳、我跟月亮做朋友、七彩飞虹、奇妙的撕纸、撕纸添画、我的拼音卡片、数字变变变、变脸、请跟我来、营养早餐、我长高了、手拉手好朋友、简笔画人、画画火柴人、蚂蚁搬家、漂亮的铅笔头、鸟语花香、小小食品店。

本册是儿童进入小学学习绘画的开始,课程以《义务教育课程标准·美术》为依据,通过不同艺术形式培养学生对美的关注与欣赏,注重学生的体验过程,力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合,比如,有画画,有拓印,有制作卡片等;重视学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学生的健康成长;同时在课目设计中注意到将观察力、想像力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中,以促进创新精神和实践能力的增强。

三、学情分析:

刚进入课堂的小朋友,在情感态度上老师要作很大的努力,而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,因此要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。

1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、认识色彩,了解美术学习用具,掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具进行简单的美术活动。

3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。

五、教学措施:

1、认真备课,精心准备教具和材料,常和班主任沟通做好课前准备工作。

2、运用讲故事、猜谜等手段,激发学生学习美术的兴趣。

3、多搜集资料,选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。

第一周:大家一起画 第二周:绕绕涂涂 第三周:田野的彩色 第四周:大眼睛

小学美术动物教案 篇2

教材分析:

本课围绕恐龙等远古动物对学生进行有趣味的教学和交流,让学生在认识了解远古动物的外形特征、生存环境的基础上,充分感受远古时代的神秘气息。

启发学生抓住动物的外形特征,并用绘画

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小学美术教案

教案课件是教师工作的重要组成部分,教师有必要花心思去完善自己的教案课件。教案是评估教学效果的主要依据,那么教案课件应当如何制作呢?笔者为您整理了关于“小学美术教案”的相关材料,希望对您有所启发,并且希望本文能够收获您的喜欢!

小学美术教案【篇1】

1、培养环保意识,增进爱鸟、护鸟的情感。

2、了解鸟类的生活习性,以及鸟巢的构造。

3、想象鸟类的生活,围绕主题构思画面的能力。

教学过程:

第一课时

1、观看图像资料并讨论

提问:鸟类是怎样筑巢的?采集什么原料?有什么功能?怎样筑巢?鸟巢是做什么用的?它是什么形状的?

2、作画提示

⑴首先设计

一至两棵大树。剪出粗壮的树干,上面再剪些树枝,中间放置搭建的鸟巢。

⑵想象小鸟在鸟巢里的生活。正在孵化的鸟蛋;幼鸟在等待食物;小鸟在一起玩耍;鸟妈妈正在喂食幼鸟??

⑶最后,将树林周围的环境再添加完整。

⑷鼓励儿童大胆选用颜色表现,不要局限用固有色表现。

⑸注意画面内容、形式的完整性。

3、学生做画,教师巡视指导。

第二课时

1、学生做画,教师巡视指导。

2、学生作业讲评。

1、通过观察,认识和表现物体与物体之间的空间关系。

2、通过色彩对比,表现物体与背景的关系。

小学美术教案【篇2】

《童话里的小屋》是人教社义务教育课程标准实验教科书《美术》一年级上册教材。我以组内成员互动,组际间互动和师生间互动这一“三极”互动模式,紧扣“六个环节”设计和实施了该课教学。

一、教师设疑,乐于探究。

师:小朋友们,你们喜欢听童话故事吗?

生:喜欢。

师:好!下面我们就一起来听一个童话故事。听的时候,老师要看看哪些同学听得最认真。

(生雀跃鼓掌。师播放cai课件中的《白雪公主》童话故事)

师:白雪公主真可怜呀,被恶毒的王后赶出了王宫,成了无家可归的孩子了。她现在又冷又饿,连个落脚的地方都没有:那七个小矮人也不知道到哪儿去了。你们愿不愿意帮助她呀?

生:愿意。

师:太好了!你们准备怎样帮助她呢?

生:送食物给她吃。

生:我把毛衣送给她。

生:我要想办法帮她找个房子。

师:同学们都有一颗美好的心灵,愿意帮助白雪公主。特别是有的同学还想帮她找到房子,让她有个家。她确实需要一个家。今天这节课我们就来学习《童话里的小屋》,一起动手为白雪公主建一个温暖的家,好吗?

生:好!

(师用课件显示课题──童话里的.小屋)

师:大家跟老师一起把课题读一遍。

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小学美术教案
小学美术教案6篇

想要了解“小学美术教案”的原理或者相关技巧考虑看看这篇文章。教案课件是老师教学工作的起始环节,每位老师都需要认真准备自己的教案课件。教案是教师和学生之间重要的桥梁。供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!

小学美术教案 篇1

教学目标:

一、让学生寻找、发现生活中各种具有特殊纹理和形状的实物,他哦哦你给过压印和拓印的方法,创造出丰富多彩的视觉形象。

二、对印出的图形进行添画,培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。

三、丰富学生视觉、触觉经验,体验美术活动的乐趣,激发学生学习美术的兴趣。

教学重点:

学会拓印和压印两种方法

教学难点:

展开想象,对印出的图形进行再创造

教学过程:

一、欣赏探究

展示几幅不同肌理效果的画面,让学生想一想这像什么,猜一猜是怎样做出来的。

二、体验发现

1、素材:从自然和生活中寻找,如树叶、藕片、玉米、瓦楞纸、轮胎面等;也可以自己制作,如揉皱了的报纸、各种造型的拼贴画等。

2、绘画工具:了解各种绘画工具的性质和使用技巧进行简单的介绍,如水粉颜料、铅笔、油画棒、印泥等。

3、印制方式:对于同一物体,可采用不同的印制方式来表现,还可以进行重复拓印、重叠拓印。

三、创造表现

1、印玩方法主要有两种:拓印和压印。

2、根据想象重新组合,对印出的图形进行再创作,如裁剪、拼贴和添画,达到更丰富的效果。

3、学生自由创作,教师巡回指导。

四、评价交流

1、学生展示作品,大家参与评论。

2、对于偶然出现的怪异、残缺效果,可以因势利导,引发联想,用剪拼、添画、夸张变形等方法进行补充和变化,创造出新颖的造型。

小学美术教案 篇2

教学目标:

1、学习抓住人物头像特征,进行夸张的表现手法;并尝试用彩泥进行头像立体造型;

2、启发学生观察感受人物五官、表情特征,探索用彩泥造型语言,夸张塑造,大胆趣味地表现人物头像,提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力;

3、体验用彩泥夸张表现人物头像造型的乐趣,培养对漫塑人物的审美情趣。重点:用彩泥的形式表现夸张的脸。

难点:

能准确抓住人物的神、形等特征进行处理,表现出夸张的彩泥立体造型。课前准备:彩泥、课件

教学过程:

1、揭题

大家有没有看过跳舞?有没有看见过脸跳舞?视频《跳舞的脸》

好看吗?为什么?(板书学生词语)

这段影像是对人脸上的活动进行了夸张处理,让我们看上去十分有趣,才会让大家觉得好笑。那今天我

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