瑶族舞曲教案

编辑已经为您筛选整理了一些和“青春舞曲教案”相关的信息，希望您能够妥善保存本文，以便日后按需查阅。每一位教师在备课教学时都需要准备教案课件，只需每位老师在策划准备时能够一丝不苟就足够了。教师在准备课程的时候需要认真梳理教案。

青春舞曲教案【篇1】

教学准备：

钢琴(电子琴)、录音机、磁带、小型打击乐器(手鼓、串铃等)、投影仪、音响设备等。

教学目标：

1 、学会歌曲《青春舞曲》。正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。

2、通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。

3、了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。

重点难点：

1、 重点：通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。

2、难点：本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品，在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识，有要是课堂气氛活跃，充满“青春气息”，同时还要发掘“青春”的思想含义。

教学过程 ：

1、聆听《青春舞曲》。

2、 提问：

(1)这是哪个民族的歌曲？

(2)说出这首歌曲音乐特点，包括曲调、节奏、速度、情绪。

3、再听两遍 《青春舞曲》。请学生打开课本，百年听边跟随音响唱乐谱，可以跟着歌曲的拍子拍手，体会节拍感。当听第二遍时，找出主要节奏型，尝试有表情地背唱这收歌曲。

4、引入音乐活动(一)——编配打击乐伴奏。首先介绍新疆维吾尔族的特色乐器：手鼓、萨巴依等，并介绍乐器的演奏方法。

5、将全班分成几个小组，各组选用不同的打击乐器(除新疆打击乐器以外的其它打击乐器或自制打击乐器)，自编与歌曲相配合的节奏，教师对每一组分别加以辅导，启发学生编配多声部节奏，并使之配合默契。

6、每一组展示自编节奏，全班同学进行评价，哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好。

7、这首歌曲是载歌载舞的，同学们了解新疆维吾尔族舞蹈的基本动作吗？介绍新疆维吾尔族舞蹈的基本动作(此步骤根据情况而定)。

8、音乐活动(二)——创编舞蹈动作。可以是新疆的，也可以是其他的，如现代的，最主要的是与歌曲的节奏相适应。

9、全班分成机组，由学生推荐或

查看更多>>

本页是工作总结之家最新发布的《瑶族的作文60字》的详细范文参考文章，感觉很有用处，看完如果觉得有帮助请记得（ctrl+d）收藏本页。

篇一：瑶族自古就是一个热爱生活

瑶族自古就是一个热爱生活、有着丰富审美情趣的民族。古代一直就有盘瓠后人“好五色斑衣”的说法，丰富多样、绚丽多姿的瑶族服饰分有头饰、胸饰、背被、腰饰、绑腿，还有精美的银饰佩挂（银簪、耳环、项圈、银锁、银牌、银珠、手镯??），喜欢红、黑、蓝、绿、白等颜色。在服饰中最为精美的部分莫过于锦绣，无论衣、褂、襟、裙、头帕还是腰带、挎包（锦袋）,都刺绣有各种精美的图案。锦绣图案不仅有花、鸟、鱼、虫，还有生肖动物，日、月、星、云??有的还记载了本民族的历史、人物。锦绣、花边图案艳而不俗，繁而不乱，美丽天然，别具神韵。

对美的事物的向往和追求是人类的共性，也是瑶族人民的天性。艳丽的服饰是瑶族的一种特殊文化语言，其头饰又是瑶族服饰中最具个性的组成之一。

头饰：头颅是人类最重要的也是最容易受到致命攻击的重要部位。而头饰（帽子、头盔）最初是狩猎时的伪装或因战斗需要而用于保护头颅的，以后才起抵御风寒的功能作用。随着族群出现等级分化后，又多了一种身份的识别象征。但对女性而言，更主要的还是成为美的装饰。

瑶族男性的头饰一般多用黑色头巾缠头，也有用红色或白色长带包头的，头巾一般长六尺、宽一尺，两端绣有花边图案，两头编留长?[，图案正好露在包头扎口上。男性的包头大致有人字缝包头、大轮盘包头、缠裹平头包等；广东连南瑶族男性喜欢用红色长巾盘头，有的还插上一两根野鸡翎毛，以显英雄豪气。

瑶族女性的头饰多姿多彩。少女时期，一般都不包头或是仅用平头方帕包头，节庆时日佩挂银铃和红色绣球，显得天真活泼；十五六岁开始蓄发椎髻；有的地区瑶族妇女还盘缠双髻，然后用蜂蜡凝封，再蒙上头巾，半月洗一次头，用微火将蜡烤融，洗理头发后再封扎；姑娘时期和中年以前，女性的打扮开始讲究，地域不同，形姿多样，但都很艳丽夸张。姑娘时期的头饰有：翘角锥尖包头、倒钵状大包头、圆桶形大包头、螺形锥包头、方帕顶板包头等等，还佩挂有玻璃彩珠链或银牌、银铃、银链等银饰，头帕、头巾都绣有精美图案，千姿百态，婀娜多姿，楚楚动人。

衣饰与锦绣：瑶家姑娘天性爱美，衣饰是她们展示聪明才华、情趣品位和心灵手巧的载体，也是瑶家女性对美好生活的憧憬和寄托。所有的瑶族服饰最精彩的部分就是锦绣。衣服的领口、袖

查看更多>>

老师要根据预先准备的教案和课件为学生讲课，每位老师都要认真考虑自己的教案和课件。教学中的难点一定要写入教案之中，这样才能更加清晰明了。我们承诺为您提供一篇符合要求的“瑶族课件”，相信您能从中获得所需的内容！

瑶族课件【篇1】

活动目标：

１、幼儿能通过欣赏音乐，感受乐曲的意境，尝试用优美协调的动作来表现，情绪与乐曲相吻合。

２、在老师的启发下，能听辩出乐曲的曲式结构是ａｂａ结构，并能根据结构用不同的动作表现出来。

３、体验乐曲的优美和随音乐表演的快乐。

４、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

５、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：

瑶族的服饰图片或实物；有关光碟

活动过程：

一、播放光碟，幼儿观看

１、 瑶族小朋友在干什么？他们都穿什么衣服？

２、 全体小朋友学一学瑶族舞蹈的典型动作

二、欣赏：瑶族舞曲

１、 整首欣赏后提问

① 你听了这首乐曲有什么感觉？

② 这首乐曲有几段？每一段的旋律一样吗？哪些一样，哪些不一样？

２、 分段欣赏

第一段（ａ段）：旋律优美柔和，速度较慢，表现了瑶族姑娘翩翩起舞的景象。

第二段（ｂ段）：旋律欢快跳跃，富有动感，是瑶族的小朋友在狂欢。

第三段（ａ段）：回到全曲开始得意境。

① 每一段欣赏完后，幼儿了解了旋律后，随音乐用动作表现。

② 幼儿进一步了解ａｂａ段落结构的形式。

三、幼儿随音乐表演

１、 不要求动作到位，只要能随音乐节奏表现，情绪与乐曲吻合即可。

２、 感受瑶族舞曲的民族风格，进一步感受ａｂａ结构特点。

瑶族课件【篇2】

教学目标：

1．能专心欣赏、听出《瑶族舞曲》《锦鸡出山》三个部分速度和音乐情绪的不同，并能顺利完成课本上的填写练习。

2．能背出《瑶族舞曲》《锦鸡出山》的主要主题，并能用课堂乐器演奏。

3．能随《瑶族舞曲》《锦鸡出山》的主题音乐做声势练习。

教具准备：学生自备自己能演奏的乐器、打击乐器

教学过程

1．导入

上节课我们去了羌寨，这节课我们要去瑶寨访问。瑶族的服饰非常漂亮，也是一个善于歌舞的民族，我们今天要欣赏的管弦乐合奏《瑶族舞曲》就是由瑶族民歌《瑶族长鼓舞歌》改编而成的。（大屏幕显示：瑶族的资料。教师补充：瑶族遍布我国的南方，在广西、湖南、云南、广东、海南等省区都有瑶族的身影，他们大多住在山区，因此，被称为山地民族。瑶族虽没有自己的文字，但有自己的语言，不过，他们

查看更多>>