制作不倒翁教案

找到了有关“制作不倒翁的教案”的好东西让我们一起看一看，请您关注我们的网站我们会不断努力提供更好的服务。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。教案是学生学习的管理和评价工具。

制作不倒翁的教案 篇1

不倒翁是一种寓教于乐的玩具，它以其独特的设计和稳定的平衡能力而受到孩子们的喜爱。本教案旨在通过制作不倒翁的过程，让孩子们理解重心、平衡和物体稳定性的概念，并培养他们的动手能力和创造力。

教案目标：

1.学生能够理解重心、平衡和物体稳定性的基本概念。

2.学生能够制作一个稳定的不倒翁玩具。

3.学生能够体验通过实践探索知识的乐趣。

教学材料：

1.塑料瓶（不同大小都可以）

2.颜料和刷子

3.沙子或水或其他填充物

4.卡纸或卡板

5.剪刀、胶水、胶带

教学步骤：

步骤一：引导学生思考重心和平衡（10分钟）

1.引导学生思考什么是重心，以及重心对物体平衡的作用。

2.让学生观察身边的物体，如水杯、笔、书等，让他们思考这些物体的重心在哪里。

步骤二：讲解制作不倒翁的过程（15分钟）

1.向学生介绍不倒翁的定义和特点，让他们了解这是一个有趣且稳定的玩具。

2.向学生展示不同类型的不倒翁，解释它们的不同之处。

3.讲解制作不倒翁所需的材料和工具，提醒学生注意安全。

步骤三：制作不倒翁（30分钟）

1.将塑料瓶作为不倒翁的主体，给每个学生发放一个。

2.让学生选择一种填充物（沙子、水或其他），并向他们展示如何使用。

3.指导学生根据自己的想法和创意，将填充物注入瓶中。

4.让学生使用卡纸或卡板剪出合适大小的圆形，作为不倒翁的底座。

5.在底座上使用胶水或胶带固定瓶子，确保它稳定地立在上面。

6.鼓励学生使用颜料和刷子装饰不倒翁，使它更加个性化。

步骤四：测试不倒翁的稳定性（15分钟）

1.将学生制作的不倒翁放在一个水平平台上。

2.让学生尝试用手或其他方式推动不倒翁，观察它是否能够保持平衡。

3.当不倒翁倾斜时，引导学生思考如何调整重心来使其恢复平衡。

步骤五：分享和总结（10分钟）

1.让每个学生展示自己制作的不倒翁，分享他们的经验和感受。

2.引导学生从制作过程中学到了哪些知识和技能，以及有哪些挑战。

3.总结本节课的学习成果，并鼓励学生在以后继续探索和创造。

通过制作不倒翁的教案，学生在动手实践的过程中不仅能够感受到科学知识的乐趣，也培

查看更多>>

经过编辑的耐心整理和精挑细选，我们呈现最新的“不倒翁课件”。为了帮助学生更好地掌握课堂知识，老师需要提前准备教案，写教案课件时也需要花费一定心思。学生的思维方式和逻辑可以通过课堂反应来得出结论。衷心感谢您的阅读和支持！

不倒翁课件 篇1

活动目标：

1、了解、感知不倒翁的秘密，激发探索兴趣。

2、学习根据自己了解的原因，动手制作不倒翁。

3、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题，并独立解决问题的能力。

活动准备：

1、各种各样的不倒翁玩具。

2、每人一份沙子，纸团、鸡蛋壳（半个）、橡皮泥若干。

活动过程：

一、展示各种各样的不倒翁玩具，鼓励幼儿游戏。

1、展示各种各样的不倒翁玩具，鼓励幼儿游戏。

(1)教师：桌上有许多玩具，请你玩一玩，找出它们的共同点。

（2）幼儿自由玩不倒翁玩具。

（3）教师：你发现它们有什么共同的特点了吗？请你用动作学一学。这些

不会倒的玩具接触桌面的部分都是一样的吗？

2、幼儿观察不倒翁玩具，找到它们不倒的原因。

（1）教师：请你再次观察一下不倒翁，找找它为什么能摇摇摆摆却不倒的

原因。

（2）幼儿再次游戏，独立寻找不倒翁不倒的原因。

（3）集体交流自己的想法。

教师：你找到原因了吗？

（教师小结：原来不倒翁很轻，下面比较重，接触左面的底部是半圆形

的，而且里面的东西是固定的。

3、鼓励幼儿自己动手制作不倒翁玩具。

教师：这里有沙子、橡皮泥、纸团等材料，请你将橡皮泥捏成片状粘到鸡

蛋壳底部，看看谁都能做出不倒翁，再请你改用在鸡蛋壳中装沙子、纸团能否做出不倒翁。

4、分享自己的制作心得。

1、教师：你们制作出不倒翁了吗？你是怎样制作的？

为什么只有用橡皮泥才能制作出不倒翁呢？将纸团放进乒乓球或鸡蛋壳中

会怎样？为什么呢？将沙子放进乒乓球或鸡蛋中又会怎样呢？为什么呢？

2、想一想你们的不倒翁都是上面轻轻的，下面比较重，橡皮泥都是固定在半圆形底部的中间吗？

3、幼儿自己制作不倒翁，体验成就感。

不倒翁课件 篇2

活动目标

1、幼儿认识 不倒翁并了解其外形特征。

2、培养幼儿的观察力和注意力。

活动准备

各种不同外形的不倒翁三个

活动过程

1、老师今天给小朋友们带来了几个小客人，你们想不想看啊?

“花白胡子小老头，不会跑也不会走，你若叫他去睡觉，他连忙把头摇。”猜猜是什么呀?出示不倒翁

2、提问：不倒翁为什么会不倒呢?

请幼儿观察

查看更多>>

由工作总结之家小编为您挑选这篇文章名为“状物作文不倒翁”，作文是学生与自己对话的方式可以提高自我了解和认知水平，作文中的阅读和学习可以让我们更加深刻地理解文学和艺术。好的作文都是有灵性的，是需要创造力和独立思考的能力，怎么样才能把作文写得又快又好呢？

状物作文不倒翁【篇1】

我有一个好伙伴，它有一个又光又圆的大脑袋，活像一个大皮球;大嘴笑得合不拢，一双小眼睛眯成一条缝;天蓝色的大衫还包不住它那大肚子，下面套着一条花裙子，那样子，谁见了都会喜爱。你猜，它是谁?还是让我来告诉你吧，它呀，就是我过生日时叔叔送给我的生日礼物不倒翁。叔叔曾意味深长地对我说:它对你会有帮助的。虽然那时我还不明白叔叔的意思，但我还是非常喜欢这个不倒翁的。

我将它放在书桌上，天天和它见面，我们成了好朋友。一天早晨，我负责督促同学们早读，班上一位调皮的同学不认真读书，大声说话扰乱别的同学，我制止他，他不但不听，还骂了我一些很难听的话。我非常气愤，装着一肚子委屈回到家，越想越伤心，决定再也不当值日生了。于是，我把书包往桌子上一扔，恰巧砸在不倒翁身上，不倒翁摇晃了几下，却没倒下，不一会儿，又直立起来，冲着我笑，好像是在嘲笑我，又好像在对我说:真没勇气，遇到这么一点挫折就失去信心。我的脸火辣辣的。突然我明白了叔叔把它送给我的用意，我应该像不倒翁一样意志坚强，在学习上、生活上不能遇到挫折就倒下。从此，我一遇到困难或挫折就想起不倒翁，就鼓起勇气克服困难。直到现在，不倒翁仍然蹲在我的书桌上，它时时刻刻激励着我前进。我喜欢我的不倒翁。

状物作文不倒翁【篇2】

今天，我按照老师讲的方法自己学做不倒翁。

一回到家，我就准备好鸡蛋、卡纸、小米，还有画笔，开始制作。首先，我用小刀在鸡蛋的一头小心翼翼地刺上一个小洞，把里面的蛋黄和蛋清倒在一个碗里，用水把鸡蛋里面外面都冲洗干净，用毛巾把蛋壳轻轻地擦干净，在里面灌上一点米，再用卡纸做了一顶小帽子。最后，在鸡蛋上画上一个灿烂的笑脸。一个可爱的不倒翁完成了。

不倒翁做好了，赶快试一下吧!可是推了一下不倒翁却没站起来，难道是米太多了?我倒掉了一点米，可还是没能站起来。难道是我刺错地方了?我重新制作了一个，还是没有成功。这下我有点灰心了，无奈地看着不倒翁，不倒翁好像也很无奈地看着我!妈妈看了摸摸我的头说：“不要灰心，明天请教同学，一定能成功的。”

虽然我的不倒翁没做成功，但是制作

查看更多>>