中班春天教案

工作总结之家特别为你收集的“中班语言春天教案”。教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教案是课堂教学的基础。感谢您对本站的支持还请您收藏并关注我们！

中班语言春天教案 篇1

活动目的

1、通过欣赏鸟、蜜蜂、青蛙的歌声，培养认真倾听的习惯。

2、通过模仿声音和动作，发挥其创造性。

3、享受扮演角色的乐趣。

活动准备

鸟、蜜蜂、青蛙图片若干，及其叫声的磁带。

铅笔、牙签、砂纸、纸筒、纸板、塑料袋、旧杂志等材料。

活动过程

1、讲述故事，引发幼儿的好奇心，导入。

故事：《音乐会》

春天的早晨，小鸟一睁眼睛，就想唱歌（播放音带），可是唱着唱着，就不唱了，她说：“哎！就我一个人在唱，真没意思。我还是去找找小伙伴，一块儿唱，那多美呀！”找谁呢？就找小青蛙和小蜜蜂吧，于是，小鸟扑扑翅膀往池塘边飞去。刚到池塘边，就看见小青蛙和小蜜蜂，就说：“喂！朋友们，瞧！今天的天气多好啊，我们三个一起办个音乐会吧，比比谁唱的最好听！”（播放音带）小朋友你们听，她们唱得多好呀！

2、向幼儿提问故事情节：小鸟一醒来，想做什么？她是怎么唱的？小鸟觉得一个人唱歌怎么样？小鸟找谁去了？小青蛙是怎样唱歌的？小蜜蜂是怎样唱歌的？启发幼儿利用身边的材料模仿小鸟飞、蜜蜂飞、青蛙跳的动作。

3、扮演角色。请幼儿伴随老师的讲述，用现有的材料，分别扮演小鸟、蜜蜂、青蛙进行表演。

总结分享

小朋友，你们觉得谁表演得最像，唱的最好听呀。

活动评价

1、将课堂搬到户外去，让孩子们在广阔的学习环境中，在轻松的气氛中，自主探索学习，自动地解决问题，真正的享受学习的乐趣，丰富了孩子们的社会经验。

2、整个场面热闹非凡，孩子们说着、笑着、唱着、闹着鬼脸，个个都那么开心，那么尽兴，尽情的体验着音乐会带来的快乐。

活动结束

孩子在活动中感受到了集体讨论、探索的乐趣。在师生情、同伴爱中，孩子们分享到了活动的快乐。

中班语言春天教案 篇2

为了使幼儿能更好地理解故事内容，关注情节的发展，学说故事中的对话，从而引发关注春天的变化，培养幼儿对文学作品的兴趣。我精心设计了以下几个步骤：

1、谈话激趣；

2、观赏课件，清楚小动物之间打电话的顺序，学说故事中的对话，理解各种动物与春天的联系；

3、完整讲述故事；

4、讨论活动与打电话游戏，进一步使幼儿关注春天的变化。第二个步骤

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教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。教案是促进学生探究和创新能力的重要手段之一，老师在写教案课件的时候要注意什么？出于您的需要，工作总结之家为您提供“中班春天主题教案”，此文一读相信您会拥有新的认知深度！

中班春天主题教案(篇1)

幼儿园中班主题教案：春天来了

一、预期总目标：

1从自身和周围环境的变化中，我们可以感受到早春的到来，了解春天的基本特征。

2.在花园种植活动中，我们可以感觉到春天是万物生长的季节，并感受到春天的美丽。

二、小主题目标：

（一）、春天在**：

1鼓励孩子们感受早春的到来，从自身和周围环境的变化中了解春天的基本特征。

2从多个角度（绘画、声音、身体、语言等）引导孩子表达自己发现的春天信息。

（二）、小鸟飞来了：

1观察春天的鸟，知道鸟是人类的好朋友。

2培养孩子亲近自然、爱鸟的感情。

（三）在园地里：

1通过关注花园的变化，我们可以进一步感受到春天是万物生长的季节，感受春天的美丽。

2在策划、面试、种植等活动中，培养独立解决问题的能力。

（四）蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪

1了解春季常见动物，感受春季动物的变化。

2通过说、做等活动培养孩子对小动物的热爱。

三、主题活动部份教案：

《找春天的任务》（集体）

预期目标：

1引导孩子寻找春天，激发他们对周围现象的兴趣。

2选择你最喜欢的投票表达。

环境创作：小标记代表自己，绘画、唱歌、跳舞、讲故事、种植图识别、***等。

活动流程及相关提问：

一、提出问题引发幼儿思考：

1、现在的天气是什么季节？为什么?(明确初春时期的天气还是有点冷的，要注意保暖)

2春天来了，你能找到它吗？去**找？

3.找到spring后，我们可以使用什么方法告诉您？

（总结不同的方法并给出相应的地图识别）

4投票给你最喜欢的表达方式

a)交待任务：选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的春天

b)幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。

5、交流、公布结果

a)你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜欢的，本领最大的，和某某小朋友合作愉快的;;;;）。

b)了解各组的组员，形成临时小组。

中班春天主题教案(篇2)

活动设计背景

春天是万物复苏的季节，教师努力为幼儿创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过“看、摸、听、说”等多种途径与主题活动互动，让幼儿了解春天、走进春天，关注大自然的神奇变化。逐步地亲近和喜欢

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亲手通过本网页，您将会深入了解为何“幼儿园中班春天教案”与众不同。教案和课件是老师日常必备的工作之一，教案课件的编写更是每位教师每天都要从事的重要任务。教案的编写直接影响着教师在课堂教学中的决定性因素之一。希望您能将本网页添加到您的常用链接列表中！

幼儿园中班春天教案(篇1)

幼儿园中班教案《春天来了》6篇

幼儿园中班教案《春天来了》篇1

活动目标：

1、认识数字6、7，知道他们表示的实际意义。

2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5、培养幼儿比较和判断的能力。

活重难点：感知7以内的数量，知道他们表示的实际意义。

活动准备：

1、教具：7只兔，7根胡萝卜。

2、学具：幼儿画册第21页，彩色笔若干。

教学过程：

一、复习数字1—5

游戏："看谁拍得对"师：深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，一片一片都落了下来，老师去捡了好多树叶。

老师分别出示树叶(背后有数字)，请幼儿读出数字或拍手数字，巩固认识数字1—5。

【评析：在这部分采用教师拍手和幼儿拍手游戏，复习对数字1-5的认识，引导幼儿感知数量。】

二、认识数字6、7，感知其所代表的数量。

(1)认识数字6。

秋天还有很多水果都成熟了，让我们一起去果园里看看。

教师出示两棵树6个苹果、6个梨子，提问：树上有什么?他们各有几个?可以用数字几个表示?

【评析：在这个活动中，我并没有用实物而是用的图片，因为出示的实物都是幼儿非常感兴趣的东西，会分散幼儿的注意力，活动就不容易继续下去了。采用图片的形式既能提起幼儿的兴趣，又不会分散幼儿的注意力。】

了解数字6的外形特征，知道其含义。教师出示数卡6，提问：6像什么?6除了可以表示6个苹果、6个梨子，6还可以表示什么呢?6条狗、6条鱼、6只鸟都可以用数字几来表示?

(2)认识数字7。

请幼儿闭上眼睛，教师在图上添上一个苹果。让幼儿说说：现在树上有几个苹果?6个苹果是怎么变成7个梨子呢?

在幼儿面前添上1个梨子。启发幼儿说出6个添上1个就是7。6个梨子添上1个变成7个梨子。

教师进一步引导幼儿认识数字7。教师可以这样说：7个苹果、7个梨子可以用什么数字表示?

教师出示数字7，引导幼儿观察：数字7像什么。(像一根小拐杖。)数字7除了可以表示7个苹果，7个梨子还可以

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