走近老师课件

教案课件是我的一项责任，所以我每天都会认真准时地完成。教案是教学不可或缺的一环。为了方便大家，我特意创建了“老师用课件”网站，请大家务必收藏好以供将来使用！

教学目标：

1、通过讲述、演示和欣赏使学生明确中国民间美术的基本概念。

2、了解丰富多彩的民间美术形式、民间美术的艺术特征以及民间美术与民俗的关系。

3、使学生明确民间美术的重大意义，丰富和发展学生的艺术创造力。

教学重点：

1、讲清并使学生理解民间美术的基本特点，民间美术在造型方面的特征及审美特征，是使学生理解喜爱民间美术的关键。

2、进行继承民间艺术传统，发扬民族精神弘扬民族文化传统，进行爱国主义教育。

教学难点：

第二部分“如何界定民间美术？”和第五部分“如何理解民间美术的特征？”这两部分内容理论性较强，其中还有一些专业名词。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课

曾经有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间美术是民族文化的重要组成部分。因此，作为一个中国人，应该了解中国的民间美术。

二、学生讲解，对比欣赏

1、学生阅读本组作品介绍，并讨论总结其风格特点。

2、请每组推选解说员，讲解本类作品特点，本组同学作补充，逐个进行。

3、教师同时投影展示图片。

杨柳青年画：刻工精丽、绘制细腻、色彩绚美，善于运用象征、寓意和夸张等艺术构思，来表达人们的美好愿望与理想。作品通俗易懂、构图饱满、造型简练、色彩鲜艳、和谐典雅，富有装饰趣味。

桃花坞年画：线条清秀，用色淡雅，题材广泛，构图饱满，形象鲜明，风格秀丽，具有浓郁的地方特色。

风筝：在我国起源较早，最早见于记载的南北朝时期。开始用于传递书信，唐以后演变成为玩具，又在上面加竹笛和丝弦，风吹后发出的声音如筝一般，故名风筝。风筝是信科技与艺术于一身，融运动和娱乐为一体的艺术品。在我国南北广为流传。其中，北京、天津、山东潍坊和江苏南通等都是扎制风筝的著名产地。

民间玩具：是民间美术中的一个种类。劳动人民以自己灵巧的双手，为下一代的成长，就地取材、因材施艺，制作出精美的艺术品。这些玩具体现着劳动人民自己的审美情趣，蕴含着劳动人民的意念、理想、祝愿与爱心。它是对儿童进行审美和民风民俗培养的教具。

传说虎为兽中王，可籍虎威驱赶一切恶善。另外，“虎头虎脑”、“虎虎有

中国有悠久的尊师重道传统，古代就有“人有三尊，君，父、，师”的说法。下面是小编为大家整理的“‘走近老师，快乐过节’活动总结”，欢迎阅读。

“走近老师，快乐过节”活动总结

今天我们迎来了第34个教师节，但是这一次我们的角色变了，现在我们成为了一名教师。当我们走近教师教室时，孩子们的一句老师您辛苦了，我们爱您！温暖了我们顶岗实习老师每一颗心，它让我们觉得，我们为他们付出再多努力都是值得的。为了更好的成为一名教师，为此在教师节呢，我们顶岗实习生开展了“走近老师，快乐过节”教师节活动。

围绕＂走近老师，快乐过节”的主题，我们开展了以下这些活动及具体的过程和效果：

一、和自己的学生拍照留影合念，留下最美好的回忆。在这一天我们顶岗实习生分别和自己的课代表进行了拍照留念，作为我们实习生的课代表，可以说事情还是很多的，我们都初来学校，很多学校的规章制度还不是很清晰，所以有时候一些事情交代给课代表可能不清楚，所以我们要一同奋斗，尽快了解学校。这次拍照，也是意在记录我们共同奋斗的样子！

二、为了能更好了解教师节，我们一起对教师节的由来进行了了解我们知道了我国历史上曾建立过教师节。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称“双六节”。不久，国民党政府先是同意6月6日为教师节；民国二十八年教育部通令全国将教师节改为8月27日（孔子生日）。后来经历数及考纪专家将孔子诞辰换算为国历应为九月二十八日；故于民国四十一年由行政院提请总统明令：孔子诞辰及教师节改为九月二十八日，以纪念至圣先师，并慰劳教师们经年的辛劳。但是在1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。

三、为了更好的教育好我们的学生，我们特意了解了一下当代成功人士对于自己老师的评价，看看成功人士中他们的老师给了他们什么启发，给了他们哪些成功的秘籍。这对于我们今后正确引导学生会有很大的帮助。

四、最后呢，我们留了一个小作业，要求呢每一名顶岗实习生用心写一篇工作日志，把自己对教师这一职业的理解，感悟写一写。展望一下未来的时间，规划一下自己顶岗实习剩余的时间。

总的来说呢！这次活动对我们意义重大！通过这次活动我们对教师节有了一定的了解，对于以后如何成为一名优秀教师起到了一定的帮助，也更加坚定

教案课件是每位教师在开学前需要准备的必要物品，每个人都需要规划自己的教案课件。通过制定好教案，教师可以更好地掌握教学进度。那么，一个优秀的教案课件应该具备哪些特点呢？为了方便您，我整理了以下信息：“老师的课件”，现提供这些信息希望能够帮助到需要的人！

1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

亲子讨论过有关过年的话题；新年到背景图一张；小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐

一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了？

（把小朋友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到"小朋友"身上。）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时，老师将相应的`图片放到背景图上。）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成……等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。

每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。

活动以体现“幼儿为主体，教师为主导”的原则，活动开始时的新年的来历，激起幼儿想和朋友们交流分享的愿望。

幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师！

教学目标：

1、通过教学，使学生掌握皱纹纸粘贴画制作的基本步骤和方法。

2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

3、开拓学生的