打喷嚏小班教案 共50份
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你会经常因为写作而烦恼吗?学习作文是学习语文的必经之路,写作可以激活我们一般不使用的想象力。日积月累,写作总有一天会给自己带来财富价值,我在微博上看到一篇关于“等喷嚏作文”的文章觉得写得很好,敬请您认真了解下文信息!
等喷嚏作文 篇11月26日星期三阴
有一天,马老师来上课,给每个同学发了一只口罩。同学们觉得奇怪,马老师说:我得了感冒,为了防止感冒的传染,所以让你们戴口罩,要是我戴了口罩,你们就听不清我讲课了。
大个子老鼠想,小个子猫个子小,抵抗力不如自己强,就把自己的口罩给了小个子猫。结果全班同学除小个子猫以外,全都抵抗不住,一个接一个地打起了喷嚏,小个子猫非常感激大个子老鼠。
这样怎么能上课呢?小个子猫想也许找一个很厉害的喷嚏来,才能打败我们的喷嚏。于是,大个子老鼠找到了每年要打整整一个月喷嚏的面包房熊老板,但作为喷嚏王的熊老板不愿白白传染给别人。大个子老鼠就买了一个面包吃了下去,他从面包里得到了熊老板的喷嚏王。
大个子老鼠回到学校到处发射喷嚏王,很快地消灭了大大小小的喷嚏。为了不传染给其他同学,大个子老鼠在墙壁上挖了个洞,把喷嚏打在墙洞里。可是喷嚏王太响亮了,妨碍上课,马老师只得劝大个子老鼠回家休养一个月。
为了不让大个子老鼠耽误学习,小个子猫决定为大个子老鼠补习功课。
等喷嚏作文 篇2“啊嚏!”我大声打了一个喷嚏,我知道打一个喷嚏是十分正常的
“啊嚏!”我又大声打了一个喷嚏,按理说,打两个喷嚏也是十分正常的
.可是,我还来不及扭头,又一个喷嚏---“啊嚏!”
就这几个喷嚏惹得全班同学都齐刷刷地扭头看我,我的脸几乎变成了猪肝红。可还没等我反应过来,又是一声巨响---“啊嚏!”
几名不法分子在那里窃笑,自己心中的不爽不言而喻,唉,算了。
下午,我刚进教室门,就向班里埋头学习的同志们问了一声好:“啊嚏!”有不法分子抬头打趣曰:“汝之喷嚏,声如闷雷,口水如暴雨,实有语不惊人誓不休之势啊”唉,谁能给我一把铁锹啊,赶紧挖个坑钻进去
第一节课,englishteacher令吾回答一个问题:“第三个选择题何解啊?”久未蒙老英光临的吾兴奋不已,激动地回答曰:“此题的答案是-----啊嚏!”唉,真是太倒霉了。同桌也是,太不厚道,以书盖头窃笑,呜呼,交友不慎啊!
自习课上,我的鼻子还不肯罢工,不断地刷新纪录:三连喷,五连喷,六连喷
.吾之鼻子,喷不够100个看来不会善罢 查看更多>>经过收集并整理,编辑为你呈上打电话小班教案。常言道,优秀的人都是有自己的事先计划,作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备。所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。欢迎阅读并参考!
打电话小班教案【篇1】教学设计思路:
这是一节由音乐切入的艺术课。
本次活动是让幼儿在学唱《打电话》的基础上,大胆的想象和创编新的歌词和表演动作,能尝试给不同的人物打电话,享受通讯手段带给人类的便捷,在快乐的气氛中,分小组进行模拟创作和表演活动,通过表演激发孩子们下意识的情感态度,发展其语言表达和即兴表演的能力。
活动建议:
1、欣赏与模唱。
2、生活练习。真电话:妈妈、朋友;假电话:圣斗士、火车侠、奥特曼。
3、音乐游戏练习。
4、创作与表演。留任务,分成三组给不同的人打电话。生活中:妈妈、朋友、119、110;假想:
5、评价与创新。提供服装、道具、化妆来激发表演欲望。
多种选择:
1、音乐。
2、vcd光盘。
3、服装与道具、化妆。
4、电话与手机。
教学目标:
1、能随音乐进行音乐游戏,大胆的改编歌词和创编动作;积极参与表演活动,活动中投入。
2、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
教学准备:
音乐:磁带《打电话》
场地:活动室、睡眠室,与孩子们玩起来。
教学过程:
⑴欣赏与模唱
①教师:今天老师请小朋友欣赏一首歌曲。幼儿:什么歌曲?
教师:小朋友仔细听,就能发现。
②放音乐《打电话》,一共三遍:妈妈、朋友、9小哪吒
③教师:你知道歌曲的名字吗?幼儿:《打电话》。
教师:你会打电话吗?幼儿:会。
教师:打电话需要注意什么呢?幼儿:知道电话号码、有事、占线、节省时间。
⑵学打电话
①生活电话:打外线。
②想象电话:打内线、园内教师配合。
⑶音乐游戏:《打电话》
幼儿创编新歌、新动作、模仿状态。
⑷创作与表演
①教师:我们会打电话啦,而且将电话打给了妈妈、外星人、119,能不能表演一个打电话的节目呢?
幼儿:能。
教师:好。我请小朋友分成三组,分别表演三个不同的打电话节目,现在我们去排练,一会儿演出。
②请幼儿分三组来练习和创作。
③请幼儿来看节目,推荐一名节目主持人或教师主持。
⑸评价与再创造
①评价刚才同伴
查看更多>>经验时常告诉我们,做事要提前做好准备,作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识。为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务,优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?栏目特意为你整理《打电话》小班音乐教案,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
《打电话》小班音乐教案【篇1】活动目标:
1.通过情景表演,帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲。
2.使幼儿喜欢音乐活动,能用轻快的声音来演唱。
3.借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。
4.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
活动准备:
玩具电话机一部,小熊和小兔手偶两个。
活动过程:
(一)、通过情景表演,引起幼儿兴趣。
1、教师出示手偶,提问:你们看,今天谁来啦(小动物),对!小熊。教师再从身后取出一个,这个呢,(对,小兔)。今天,小熊和小兔来到了我们班,看看它们今天发生了什么呢?
2、教师表演《打电话》情景,请幼儿欣赏。
一天,在家里,小熊觉得很没劲,于是他就想到了在上幼儿园的小兔,然后它就给小兔打了个电话。
小熊:喂喂喂,你是小兔吗?
小兔:哎哎哎,我是小兔啊。
小熊:小兔,小兔,你在干什么呢?
小兔:小熊,小熊,我在幼儿园呢!
3.教师提问:小朋友们小熊和小兔在干什么呢?(打电话),那小熊在哪里呢?小兔在哪里呢?
(二)、教师教唱歌曲
1、教师有表情的'范唱,请幼儿欣赏。
2、教师再唱一遍,请幼儿和着老师的节奏一起拍手。
3、教师带着小朋友一起有节奏的念歌词(拍手,拍脚…)让幼儿说说应该用怎样的声音来唱,告诉他们应用轻快的声音唱歌。
4、利用手偶,一边唱歌,一边表演。
5、教师弹琴,请幼儿跟着钢琴唱歌。
6、请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。
(三)幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好朋友,一起表演打电话的游戏。活动自然结束。
活动反思:
本次活动主要是老师通过情景表演,帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲,并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。活动部分,我就通过出示玩具电话来激发孩子的兴趣,并借用了手偶教具来引入教学,因此孩子们的兴趣也就被吸引了过来。接下来我边放音乐边左右手来操作两个手偶,帮助幼儿熟悉旋律理解歌词,也很好的为下一个表演的环节做铺垫。由于是以情景表演的方式来进行,加上这首歌曲歌词简单,旋律朗朗上口,孩子们很快的就掌握了歌曲的内容,整个
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