小班男孩女孩教案 共50份
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小班男孩女孩教案(篇1)一、教学活动目标
1.能用愉快的情绪和自然的声音唱歌,唱准二分音符的时值。
2.喜欢参与歌唱活动,感受歌曲的韵律美。
二、活动准备
1.音乐《我是一个棒小孩》,已学过儿歌《我真棒》。
2.《我是一个棒小孩》的挂图。
三、活动过程
1.听《我是一个棒小孩》的音乐进入活动室。
(1)按节奏拍手。
(2)启发幼儿用其他动作(拍肩、拍臂)拍出节奏。
2.练声。
3.儿歌导入,初步感受歌曲的韵律、节奏。
(1)教师出示已学儿歌《我真棒》的挂图,引导幼儿一起观察,熟悉歌曲内容。
提问:怎样做个棒小孩?
(2)播放音乐,感受歌曲欢快的情绪。
幼儿听着音乐,边说歌词边自由进行肢体拍奏,如拍腿、拍肩等。
(3)有节奏地念歌词,感受歌曲的节奏。
跟着教师边说儿歌边拍小手。(重点引导幼儿感受每个乐句中的二分音符的时值。)
4.学唱歌曲。
(1)教师弹琴有感情地示范演唱歌曲,引导幼儿感受歌曲的欢快情绪。
提问:听了这首歌你的心情怎么样?歌曲里唱了什么?
(2)熟悉歌曲旋律,幼儿哼唱。(提醒幼儿保持正确的唱歌姿势。)
(3)再次跟唱,进一步熟悉歌曲的旋律。(启发幼儿用自然的声音唱歌,重点唱准二分音符时值。)
(4)完整演唱。引导幼儿有感情地演唱,表现出自豪、自信的情感。
5.尝试表演,大胆表现。
(1)引导幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲的内容。
(2)个别幼儿演唱,幼儿互评。
6.小结。
我们每个小朋友都要做一个天天早睡早起、坚持锻炼、活泼可爱的棒小孩,这样才会人见人爱。
反思:幼儿歌曲大多数都是用欢快的情绪来演唱,而这首歌曲不仅需要用欢快的情绪来唱,还要唱准二分音符,这对于刚上中班的幼儿来说是个挑战,对于我来说也是个挑战。播放音乐,先让幼儿感受到歌曲欢快的情绪,再让幼儿跟着歌曲自由进行肢体拍奏,让他们多听几遍,熟悉了歌曲的旋律,自然就跟着唱了。幼儿对这节活动的兴趣很高,活动结束后还听到他们在哼唱。
小班男孩女孩教案(篇2)小班社会教案:男孩女孩
作为一名具有多年工作经验的教育工作者,我曾经教授过许多小班社会课程。这些课程旨在帮助孩子们认识并理解社
查看更多>>"我们带来了关于“小班男孩女孩教案”的最新详细介绍。教案课件是老师必不可少的工具,所以在编写时老师们需要花费一些时间。教案是塑造学生学习方法、思维方式和学习能力的重要方法。只有不断进步,才能实现更大的梦想!"
小班男孩女孩教案【篇1】一、活动目标:
1、学习比较物体的高矮,能按高矮对物体进行排序。
2、在游戏演示、操作比较中了解比高矮的前提条件。
3、乐意参加数学活动,体验操作中的快乐。
二、活动准备:
已进行过3以内的大小、长短物体的排序;小鸭小鸡、小猫图片;操作排序卡、娃娃等。
三、活动过程:
(一)、拍球,引出高矮师:今天老师带来了球,谁想来拍怕这个球?拍的时候脚不能踮起来,也不能跳起来。
师:那老师和小朋友谁高谁矮呢?请一个小朋友和老师比一比。
(二)、了解比高矮的条件师:我听到了小动物的叫声,原来是小鸭小鸡(拿出篮子),小鸭和小鸡也要来比高矮了,看看,小鸭和小鸡谁高谁矮呀?
师:看看清楚(篮子拿掉),现在它们谁高谁矮呀?
师:原来小鸡站在高高的积木上,而小鸭呀站在桌子上,这样能比吗?,那我们应该怎样做呢?
师:请小鸡下来也站在桌上,现在小鸭小鸡都站在桌上能比了吗?那谁高谁矮呀?
师:原来比高矮要站在同一高度上能比。小鸭小鸡说谢谢小朋友,我们回去了。
师:喵喵喵,谁来了?小猫来了,小猫是高还是矮呀?
师:原来小猫一个人,没有谁跟它比,所以我们不知道它是高还是矮,原来比高矮要两个或者两个以上才能比。小猫请你回去找个好朋友比一比吧。
(三)、与同伴比高矮师:小朋友,我们知道了比高矮要两个以上,而且要站在同一高度上才能正确比较。那现在你们想不想跟好朋友比比高矮呀?
(四)、给娃娃排队师:现在老师要请三个小朋友上来,比一比,并且根据高矮排排队。
师:最矮的排在最前面,谁最矮呀?看看他们是怎样排的?(从矮到高)师:这是排列卡,看到小朋友玩得这么高兴,瞧,娃娃也来了,他们也想来比比高矮、排排队。我呢要从红旗开始把娃娃排在排列卡上,而且排的时候要从矮到高排队。
师:老师给每个小朋友准备了四个娃娃、还有排列卡,请小朋友给娃娃从矮到高排在排列卡上,注意从小红旗开始排。
师:大家一起来看看你们是怎么排的?(针对出现的情况讲评)(五)延伸活动:
师:又来了两个娃娃,他们也想排到队伍里来,老师把娃娃放进篮子里,区域活动时你们去试一试,把这两个娃娃也排进去。
教学反思:
活动
查看更多>>下面是工作总结之家的编辑为您带来的有关“男孩女孩大班教案”的文章。在教师的工作职责中,制作自己的教案和课件是其中的一部分,需要对每份课件进行仔细的设计。而教学目标的清晰明确则是教案设计的首要步骤。希望本文能为您提供参考,帮助到您!
男孩女孩大班教案 篇1一、心育目标:
让幼儿认识自己的性别,进一步认识自我,发展自我意识。
二、活动准备:
⒈男孩子、女孩子卡片各一张。
⒉裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)
三、活动过程:?
(一)出示男、女孩子卡片,让幼儿知道自己的性别。
⒈今天,我们班来了两位客人,他们是谁?(一个男孩子,一个女孩子)
⒉那么,你是男孩子,还是女孩子呢?(教师帮助幼儿区分自己是男孩子,还是女孩子)(二)请幼儿选服装,进一步认识自己。
⒈这儿有许多漂亮的衣服,我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?
⒉请小朋友一起选出你爱穿的衣服。(教师进一步帮助幼儿区分性别)
(三)组织幼儿结合性别,学会自己上厕所。
⒈刚才,小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了,那谁知道,男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?
⒉组织幼儿上厕所,教师给予适当的帮助。
四、亲子活动:
游戏《这是谁的》
准备:男孩、女孩用品卡片若干
玩法:
⒈家长将卡片会在一起放置;
⒉请幼儿从中选出一张,家长问:这是男生用的还是女生用的?孩子回答。
活动评价:
能够知道自己的性别,并会用正确的方法上厕所。
男孩女孩大班教案 篇2活动目标:
1正确区别男孩和女孩的显著特征
2愿意在集体面前大胆的介绍自己
3能够正确的说出自己的性别
4单词:boygirl
句子:iamaboy/girl
活动重点:正确区别男孩和女孩的显著特征
活动难点:愿意在集体面前大胆的介绍自己
活动准备:1、挂图:两个穿背心、短裤无性别特征的小孩。
2、女孩和男孩的脸谱各一个,头发,男孩女孩服装若干。
活动过程:
1、游戏:摸一摸(教师摸一摸每个幼儿,一边说“boy,girl,一边摸男孩和女孩,与幼儿进行简单的肢体上的交流)
2、出示图片,区分男孩和女孩的特征(从服装、头发长短等方面)
t:看,我们班里来了2个小朋友让我们看看都是谁呀?(教师分别把服装头发装饰到男孩和女孩身上)看,他/她是一个男孩/女孩.
c:他/她是一个男孩/女孩
t:让我们来摸一摸他们,谁想来试试?
c:我想来试试。
t:你真聪明!男孩像你,
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