备课单元教学计划 共50份
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难道你是否为编写学科教学计划感到烦恼呢?新的一个学期即将到来,只有编写好教学计划,才能让课程更加有针对性,避免内容过多或不足,从而打造出适合大家的“五单元教学计划”,这将有助于你更好地理解事物!
五单元教学计划 篇1一、指导思想
以新课程理念为指导思想,以跳跃为重点,以自主学练为主要方式,以主体参与为策略,以身体练习为手段,授之以渔,重视学生的主体地位,培养学生对体育的兴趣和爱好,通过情节、游戏等活动让学生在愉快学习中掌握技能。
二、教学目标
认知目标:通过学习,了解立定跳远的正确姿势,建立屈膝缓冲的自我保护意识
技能目标:学会立定跳远的基本动作,发展学生的基本跳跃能力
情感目标:增强跳跃活动的兴趣,逐步形成敢于竞争的意志品质。
三、学情分析
我校百分之七十的学生属于流动人口子女,转出、转入率较高,学生学习基础、水平、体能参差不齐,同时水平一(二年级)的学生,正处于长身体、长知识的阶段,也是良好的学习习惯养成的最佳时期,他们活泼、好动,模仿力、好奇心强,自控能力差,认知能力不够完善,体能较弱,腿部力量不足,鉴于这样的学情以及知识接受能力,我把学生都喜爱的“游戏”活动融入到课堂中来,把学生应学的体育技能通过游戏的方式传授给他们,提高学生学习兴趣。让学生在游戏、情节中去体验各种学习内容,在学练和体验中掌握本单元的运动技能,从而达到教学目的。
四、教学内容
小学水平一、二年级
跳跃——立定跳远
五、教学重点与难点
教学重点:立定跳远技术动作的顺序与方法。
教学难点:蹬地与摆臂的协调配合。
六、教法与学法
教法:
情景教学法
讲解示范法
正误对比法
比赛法
评价鼓励法
学法:练习法
合作学习法
相互评价法
七、教学学时分配:
共四课时
第一课时:初步学习双脚同时用力,迅速向前上方跃起的动作,建立轻巧落地、屈膝缓冲的动作意识。
第二课时:进一步学习摆臂和蹬地协调用力起跳的动作方法,发展跳跃能力。
第三课时:掌握立定跳远的完整动作,尝试简单的评价,树立自信心。
第四课时:巩固提高立定跳远的动作,提高和丰富楼顶跳远的运用。
八、场地与器材:
篮球场一块
录音机一台
小体操垫25块
沙包25个
五单元教学计划 篇2学前单元教学计划
一、教学目标
通过本单元教学,使幼儿了解自我、认识周围环境,学会基本礼仪,初步掌握基本语言表达能力,培养幼儿的观察力和动手能力,提高幼儿的自理
查看更多>>无论选择哪个行业文档写作都是必要的技能之一,被广泛下载的范文一定是在本领域内的佳作。范文的用词精致,值得我们推敲,您是否正在考虑怎么样才能写好自己的范文呢?编辑精心设计的“备课组教学计划”一定会让您感到非常满意。
备课组教学计划(篇1)期末备课组教学计划
一、背景介绍
本学期即将结束,目前正处于期末备课阶段。为了确保教学工作的质量,我们特别组建了期末备课组。本文旨在详细阐述期末备课组的教学计划。
二、教学目标
1. 确认本学期教学情况,总结教学经验并反思;
2. 根据学生的实际情况和学科特点,调整、完善教学计划;
3. 归纳总结期末复习重点,提出针对性的复习计划;
4. 制定教师工作安排,避免教学工作质量下降等问题。
三、教学策略
1. 强调学生学习主动性,提倡互动式教学;
2. 采用多种教学方法,包括讲解、讨论、实践和探究等;
3. 加强教师之间的沟通与合作,共同完成备课任务。
四、教学内容
本次备课的重点在于针对各个学科的教学内容进行归纳总结,以便于学生进行期末复习。不同学科的备课组应根据各自的教学特点,重点关注以下内容:
1. 语文方面:总结本学期学生的阅读、写作、口语等能力的提高情况,并通过准确把握难点知识点、强化例句语法的训练,从而巩固学生的语文能力。
2. 数学方面:总结本学期学生的基本数学知识、解决问题的能力、数学逻辑思维等能力的提高情况,并针对不同水平的学生,加强基础数学知识的强化训练。
3. 英语方面:总结本学期学生的听、说、读、写、译的能力的提高情况,并通过提高学生的英语综合应用能力,巩固掌握英语知识。
4. 其他学科方面:各学科组应结合自身的教学特点,总结本学期教学的难点、重点,并针对性地制定复习计划,确保学生在期末考试中取得优良成绩。
五、教学方法
1. 字词搭配和语法练习:
通过诊断学生掌握常见的基础语法和典型的错误填空题或改错题,以便进行有针对性学生的语法练习。
2. 阅读理解和写作:
通过选用大量真题,着重对典型句型、常见易错点和典型句型进行分析和讲解,并通过写作练习来提高学生的写作能力。
3. 解题和思维训练:
针对数学、科学等基础学科,必须要鼓励学生进行一些实际的解题过程,并且要讲述一些思维训练方法,提高学生的思维能力。
4. 相互交流和合作:
通过向学生介绍自身的学习成果
查看更多>>为了实现优质高效的工作,我们应迅速为自己安排好一份工作计划。说到工作计划,其实就是为实现工作目标而寻找资源的一系列行动,工作计划由哪些方面组成?或许"2023五单元教学计划"是你正在寻找的内容,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!
五单元教学计划【篇1】本课以初中新课标为依据,以学生为主体,教师为主导为,坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想,通过小组合作形式,注重学生的自主学练的能力,充分调动学生的主动参与性,培养学生勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔的意志品质以及团结合作和敢于创新的精神,促进学生运用足球技能进行体育锻炼和比赛,使学生身心得到协调发展。
足球是“世界第一运动”被初中生喜爱,由于足球具有集体性,强烈的竞技性和趣味性,能满足青少年身心发展的需要,对于培养机智,灵活,勇敢顽强,合作精神以及锻炼身体,锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。脚背外侧踢球是足球技术中的基本技术之一,具有较高的实用性。
本课的授课对象是初四(1)班的学生。共有42人。大部分学生都喜爱足球运动。但对足球活动的技术掌握得并不好。特别是现阶段女生,由于身心特点不愿意接受大强度练习而没有学习兴趣。本节课通过学习脚背外侧踢球技术,以小组合作的形式,同时采用分层次教学的方法,以提高学生学习兴趣。
1、认知目标:以小组合作形式让学生自己制定脚背外侧踢球的练习方法,在自主合作学习中掌握其动作技术。
2、技能目标:通过足球脚背外侧踢球技术的学习,使大部分学生能完成这一技术动作,半数学生能做出高质量动作,让学生体验成功的快乐。
3、情感目标:培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力,在学练中互相帮助、团结协作的精神。
难点:支撑脚位置掌握、小腿爆发式摆动时机、脚触球的部位的选择。
本节课以小组合作为模式,主要采用游戏法、引导启发法和自主探究的教学方法,并通过教师的教学引导,转变学生的学习方式,让学生形成一种互帮互学,自主探究的学习氛围。通过鼓励,放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏达到激发学生学习兴趣,培养学生创新精神的目的。
2、小组探究和合作提高。
教师创设情景,将爱国教育渗透期游戏情景中。激励学生自主创新,诱导学生回归内容。
在这个阶段,充分利用小组合作的形式,让孩子根据自己理解的展示脚背外侧踢球动作,接着小组成员之间评定改进,然后组间展示技术动作,互
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