老师作文 共50份
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我的程老师作文 篇1老师,是一丝细雨,滋润着我们幼小的心灵;老师,是一座灯塔,照亮了我们前行的道路;老师,是一座桥梁,把我们送去知识所的彼岸;老师,是一把钥匙,开启我们成功的大门
啊!老师,您是多么伟大啊!
李商隐用:春蚕随风到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。来赞美你们;杜甫用:随风潜入夜,润物细无声。来赞美你们。啊!老师,您是多么伟大啊!
您像母亲一样关心着我,记得有一次,我觉得头很疼,当时语文老师和数学老师都不在,我只能去找您,您耐心的摸摸我的头嗯,有一点发烧。你顿了顿,又说:孙玥,你能不能坚持的住呀,如果坚持不住的话,一定要跟我说呀!我打电话让你叫家人接你回家说完,还倒了杯热水给我喝。
您对我们严厉是为我们好,记得你有一次,是在炎炎夏日的一天中午,因为我们没考好,下课时,你叫我们把门窗都关好,不要透风,然后在给我们讲课,憋得我们满头大汗,另我记忆犹新的是,那堂讲的内容我还记的,是讲报纸,讲了好多张。
啊!老师,您对我们的爱是无微不至的!
我的程老师作文 篇21) 您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。
2) 知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人。
5) 老师,您满怀爱心地创造了一个温暖的集体,在我们这个集体中,每一分钟都拥有着欢笑,歌声和阳光。
6) 愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。
8) 谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
9) 把精魂给了我,把柔情给了我,把母亲般的一腔爱给了我老师,您只知道给予而从不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?
10) 应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事,除了有趣没有任何其它目的。恰是这种没有任何其它目的,才能让孩子喜爱这项活动。
11) 教你们我至少要少活年,如果我一年赚万的话,年就是万,乖乖~你们以后好去出一本书就叫《我们是怎样谋杀一个百万富翁的》。
12) 戆度(傻瓜)年年有今年特别多。
13) 老师,如果把您比
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老师的手作文 篇1杨柳依依,在寂静的午后,红色的塑胶跑道上,一个个人飞驰而过,尽情的挥洒青春的色彩。我想起我的一位良师吴老师。
她,吴老师,头发总带着一股中药的药香,与身上的茉莉味相合益彰,古风古韵,眼睛总闪着柔光,轻柔地喊着我们宝贝儿,为我们传道解惑。
这样一个温柔的人到了跑道上却变了样。我气喘吁吁地跑完一圈,她低头看着计时器,秀丽的眉毛一蹙,声音轻柔的给了我巨大的冲击:不合格再跑一圈。我苦苦哀求,她却板着脸,面无表情漠然又严肃的说:中考不合格是不行的,从现在开始就要开始锻炼,继续跑!
如今想来,当时她对我的严苛才成就今天我的成绩,对我的体育有着至关重要的影响!
有一件小事,那是占据了我的心灵。初一下学期,正是两极分化的前兆,但是,我却在现代文阅读一上卡壳了。
我对所有的讲解都云里雾里,看什么都朦朦胧胧,眼前蒙上了薄纱,只好小心翼翼的去找吴老师。吴老师倒是很热情的招呼我,去了办公室吗,我语气微弱的说:吴老师,这个第五题我没听懂
吴老师笑眯眯的耐心跟我讲出了这道题,见我还是不懂,手轻轻的指向选项,拿出笔在文章重点句子上画上横线,温柔地对我说:这个c选项可以用数学的方法理解,假设人的寿命这个d选项可以进行合并老师的声音引导我,将我带出了混沌的迷雾,她的声音如清泉,把我浇醒。我慢慢琢磨,时间一点点流逝,华灯初起,我逐渐找到了方法。吴老师摸了摸我的头,表扬了我,她的眼神时那般温柔,如细腻的铅笔画,嘴角弯出了欣喜的弧度,我心里有着无限感激。
我的良师,吴老师,是您教会了我做泛读时提取信息,运用合并同类项的方法,是您让我学会了将各个学科融会贯通,是您让我明白了体育的重要性。我的良师,是您从迷雾中悠然走来,牵着我的手将我带出现代阅读一的泥沼,是您领我走向知识的海洋,是您掐着秒表,长身玉立,告诉我要全面发展。
我的良师,您如温润的大红袍,给予我温暖;我的良师,您如古朴的大白杨,给我阴蔽;我的良师,您如黑夜中的烟火,大海中的浮木,点燃我的希望。
老师的手作文 篇2那闪烁的灯光,朦胧的童年。似流水般一去不返,啊!似水年华,让我们一起去感悟生活的一点一滴。
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老师作文 篇1一连几天的复习课都是依旧那样辛苦,读书读得我都怕,就连课外的练习题评讲完毕以后,也要我们读,也要我们背。这样的教学方法不但同学们不喜欢,而且还要拖堂才能讲完内容。拖堂一拖就少则6分钟,多则(中午或晚上托管)30分钟。不过也不能全怪misschen,其实我们班的同学也有责任,如果不是我们闹着上课,读书拖长声音,硬要老师批评,那样也不用拖那么长的时间。
复习课一直上了两个星期才结束,到了第三周,miss三周,misschen终于开始教我们新的英语书了!同学们个个都兴高采烈,以为上新课就不如复习课那样辛苦,我也是这样认为。
第一节新课:misschen拿了许多东东来,咦?!misschen搞什么啊?
新课的开始也上得十分生动,真是出于同学们的意料。misschen教我们那些顺口溜,让我们齐读,真有趣:“shopataredlight,shopshopshopshop。”同学们故意把“shop”读成“傻”(同学们偷偷交头接耳时才说,老师不知道)(当然,你会广东话就觉得好笑了)由于同学们上课比以前认真,老师也讲得快些,整节课上得十分快,但还是拖了5分钟。辛好,还有时间上厕所(厕所离我们的教学楼很远)。
同学们还以为misschen上新课是永远生动的,但是我们错了,misschen教一个unit是很久的(包括读、背、默、运用知识,全部过关才教下一个unit。艾!我们真命苦!
于是,同学们又变回以前那样,上课闹着玩……
欲知后事如何,且待下回分解!
老师作文 篇2“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃响了。我们陆陆续续回到了教室,安静地趴在桌子上,静候老师的到来。
时间如水一样慢慢覆盖过去,外面却依旧没有丝毫动静。我们有些按耐不住。几个调皮捣蛋的已在下面蠢蠢欲动。
时针拖着虚影仍在一点点坚定往前,外面风声依旧。看看这一堂课是语文,天降大喜老师竟然忘记了,便自作主张地将语文课改成了自由活动课。教室里乱成了一锅粥。重要的是这时候必须安排一个望风的,万一老师来了,猝不及防,必然全班一起完蛋。王陆洲自告奋勇地当起了“哨兵”,只见他先溜到门边,又蹲下,双手扶在门上,侧着
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