论语课件

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论语的课件【篇1】

教学目标：

1、把握送别诗的特点，提高古诗鉴赏能力。

2、体会诗的感情，分析诗的技巧。

3、了解有关的诗歌知识，掌握诗歌的鉴赏方法。

教学重点：

诗中所表达的情感和诗所用的表达技巧。

有一种感情“失去才知道珍贵”，这就是离别之情。如果说爱情是缠绵悱恻的悲歌，那么友情则是情牵意绕的古曲，而亲情更是感天动地的乐章。离情中有情人晶莹的泪水，有朋友的依依不舍，有母亲鬓边的.白发，更有赤子拳拳的情怀。也许相见就意味着离别，离别就意味着伤感，但有谁能否认这离别是美的，这伤感也是美的。浓烈的感情化作语言的珠玑散落在历史的盘中。人间最难舍的情就是“别情”。所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。

提示：我们先看看我们学过的送别诗一般表达怎样的感情。

对友人的留恋、关怀，对友人的宽慰，对友人的思念，表达自己的志节，依依不舍，分别后自己的孤寂、惆怅、落寞。

1、引导学生回顾划分古代诗歌朗读节奏的一般技巧。

提示：七言古诗，常采用二二三节奏或二二二一节奏。有规律可循，但无定数，视具体情况而定。

1、自由朗读，领会诗歌所包含的思想感情，然后进行交流。

2、《送别》诗可以作不同理解：1）、抒发了送别出征人时的离情别绪。2）、影射、讽刺隋朝统治者，表达了人民对统治者的痛恨、诅咒。

3、学生自由朗读，体味如何通过自己的读，把这种情感表达出来。

体会这首诗的表现手法。

1、《送别》运用谐音双关的手法，以杨柳之“杨”谐杨广之“杨”，以写杨柳、杨花之名，影射、讽刺隋炀帝杨广荒淫无道，祸国殃民。

2、比较《送别》和《朝天子咏喇叭》，它们分别用了怎样的表现手法？

1、完成课后练习一二。

2、背诵并默写全文。

论语的课件【篇2】

段意：本文主要内容应在第三段至第九段，共分两个层次。

第一层次：（三、四、五段）主要对竹林竹海景物的描写。

写竹子之多，作者以竹海作形容。

2. 作者形容一切都「彷佛全被竹的海洋淹没了」。

3. 风吹过时，竹海上还涌着竹浪。

深入竹海中，只见竹子之密。

1. 「两旁高大的竹林密得看不见底，把路的上空盖着。」在猛烈的阳光下，仍使人「彷佛在竹海的海底隧道里走过。」

2

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编辑在选择了最有价值的“论语九则课件”资料供读者方便参考。根据教学要求，老师在上课之前必须准备好教案和课件。教案课件的内容需要老师自己进行完善。教案对于教育教学改革来说是一个重要的推动力量。让我们共同拥有更高的目标和追求吧！

论语九则课件 篇1

〖教学内容

1、研读后五段内容。

2、理解全文的思想意义。

格言，积累语言。

〖教学步骤

一、检查作业

1、背诵课文。

2、考查句子的翻译及其重点词语的解释。

二、理解后五段内容

按第一课时要求，逐句翻译剩余各段。

教师须重点讲解的：

1、见贤思齐焉。

2、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?

3、有一言而可以终身行之者乎?

4、其恕乎!己所不欲，勿施于人。

三、概括思想内容

指导学生将课文有关内容归纳到如下几点：

1、学习方法。

2、学习态度。

3、思想修养。

归纳成语、格言：

提示：温故知新任重道远死而后已知之为知之，不知为不知三人行，必有我师见贤思齐己所不欲，勿施于人。

四、学习体验

1、学了这篇课文，你认为哪些内容使你收获最大?谈谈感想。

2、与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺?应怎样改进?

3、“温故而知新”对于指导我们的`学习有什么重要意义?④透过表面文字，理解“岁寒，然后知松柏之后凋也”的深刻含义。试着模仿这种写法，也写几句。

五、教师小结

《论语》的思想内容博大精深，我国古代有“半部《论语》治天下”之说。我们学的这一部分主要谈的是求知和修养问题。大家不仅要懂得它的意思，更重要的是联系实际，指导自己的言行。今后我们要多接触一点文言文，了解我们民族的历史，继承祖国的文化，陶冶自己的情操。

论语九则课件 篇2

一、教学目标

①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。

②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。

③积累成语、格言、警句，能对照反省自己。

二、教学重点

背诵、翻译、理解课文内容。

三、课前准备

① 搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了解《论语》的主要内容；搜集最能表现松柏品性的诗句。

② 借助工具书，通读全文，把握内容梗概。

第一课时

教学内容

①介绍孔子及其《论语》。

②朗读、背诵课文。

③研读前五段内容。

教学设计

一、激起兴趣，导入学习

《老子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等。特别是《论语》对我国几千年的封建政治、

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距离和独立是一种对人格的尊重，这种尊重即使在最亲近人的中间，也应该保有。~~还有哪些类似句子可参考呢？或许你正在查找类似"论语短句"这样的内容，不妨参考一下。希望你喜欢！

论语短句(1--18条)

1、不学诗，无以言。 ——孔子论学习《论语》

2、小人就是没有大眼界，抢占眼前小便宜的人。君子的力量永远是行动的力量，而不是语言的力量。

3、子曰："不逆诈，不亿不信，抑亦先觉者，是贤乎！"——《宪问》

4、学过的知识，不付诸行动就不能担心吗？

5、多思、多想、我听、多看、谨言、慎行。 言寡尤，行寡悔。

6、勇敢有时候表现为一种理性制约下内心的自信与镇定。

7、最快乐的方法是恕，己所不欲，勿施于人。——于丹

8、(本人不肯干的，不要强加给他人。)

9、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。小不忍，则乱大谋。

10、饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。出处：论语述而

11、言不及义 成事不说 任重道远

12、子曰：“冲浪坦荡荡，money长戚戚。”

13、就是家长里短,比如过去大家住在一个大杂院里,有一家包饺子,就会给满院子人家都送上一盘。

14、子曰："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。

15、里仁为美，择不处仁，焉得知？跟有仁德的人住在一起，才是好的。

16、子曰："可与共学，未可与适道；可与适道，未可与立；可与立，未可与权。"——《子罕》

17、夫子之说君子也，驷不及舌。示例：酒自外入，机繇内泄。悔从醒生。

18、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”译文孔子说：“在学习时时常的复习学过的知识，不也愉快吗？有志同道合的人从远方而来，不也愉快吗？别人不了解我，我却不生气（恼怒），不也是一个道德上有修养的人吗？”

论语短句(19--36条)

19、很喜欢这家的餐点，味道正宗，口感很好，是我喜欢的味道，很满意，值得推荐

20、以约失之者鲜矣。（用礼来约束自己，再犯错误的人就少了。）

21、孝弟(tì悌)也者，其为仁之本与。——《论语·学而》

22、整天吃东西而不知道该做什么是很困难的！没有球员？因此，这是一种美德。

23、前台很热情周到，酒店还是依旧的干净、清爽、服务人员特别热情，满意的一次入住，前台接待小赵服务很好，房间卫生舒适，服务人员很热情的，乐于提供各种帮助，早餐丰富，早餐味道好，早餐品种多

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