小班好听声音教案 共50份
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听听海的声音作文(篇1)人们都喜欢感受大自然无忧无虑的魅力,倾听大自然美妙的声音。我渴望,我希望,能去用真诚的心感受大自然,聆听的自然的声音。
大自然是个神秘的殿堂。能够清除工作学习后的劳累,能够洗净污垢的灵魂、心境,能使我们获得美的享受、爱的滋润。细心地倾听声音,是懂得事物、感悟事物的一个好方式。倾听大自然也一样,亲近大自然,倾听大自然的声音,才能揭开大自然神秘的面纱,才能体验到大自然不一般的美。
一天,我吃好饭后,就去楼下的公园散了步。一走进公园,远远的就可以看到许许多多的金黄色的银杏树,那叶子重重叠叠的挤在一起,仿佛是几只黄蝴蝶挤在一起相互取暖。近处是一簇簇美丽的菊花,红得好似一团热情的火焰;白得胜过天鹅的羽毛;橘色得像天边的霞光。一朵朵、一团团争奇斗艳、美不胜收。走进菊花,迎面向我扑来的是一阵阵清新的菊花香气,轻轻的呼吸,让我神清气爽。
一转身,一棵高大而笔直的大树映入我的眼帘,它那粗壮的树干多么强壮有力,它那茂密的树叶还保留着春天的色彩,一黄一绿与先前看到的银杏树形成鲜明的对比。大自然那只神奇画笔的魔力真令我佩服!
一阵风拂过,一处处景物都在风中手舞足蹈、翩翩起舞,是那么随意、那么自然、那么有秩序,这就是大自然的韵律。
欣赏着大自然的美,赞美大自然,回归于大自然,让人感觉到一身轻松,把眼里的风光都尽收眼底。欣赏大自然美景的同时,也让人感觉到了大自然的绝妙美仑,找到了天地万物相融合的。
走进大自然,让我们感受大自然的无限魅力,用最最真诚的心去聆听大自然!
听听海的声音作文(篇2)“呜呜呜呜呜……”,是谁在哭得这么伤心?原来是大自然在哭泣啊!
听,森林在大声哭泣。曾经森林是郁郁葱葱,树木可以自由地伸展着自己的枝叶,是动物们美好的家园,但是,贪婪的人类拿着电锯,发出“吱吱……”的声音,高大挺拔的树木一棵接着一棵地倒下,茂密的树林越来越稀疏,最终,只剩下了一个个矮矮的树桩,很多动物无家可归,再也没有清新的空气,再也没有遮阳的树木,再也没有动物们嬉戏的身影。
听,小河在大声哭泣。从前,清澈见底的河水,倒映着两岸的花草树木。阳光照在湖面,闪闪发光,波光粼粼,小鱼还能
查看更多>>资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。在学习工作中,我们有可能会使用到资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!既然如此,你知道我们的资料有哪些内容啊?为此,小编从网络上精心整理了《听听声音课件4篇》,或许你能从中找到需要的内容。
听听声音课件【篇1】[设计理念]
以读为主,辅以视觉听觉材料,引导学生感受诗句之美;仿写诗句,引导学生感受诗歌语言的特点。
[教学目标]
1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2、在朗读中感受秋天的声音,体会秋天的美好。
3、仿照课文的表现形式,编写几句赞美秋天的诗文。
[教学准备]
师生共同搜集与秋天有关的声音,如风声、雨声、秋虫的叫声等;教师准备可作课文朗读背景的音乐。
[课时安排]
1课时。
[教学流程]
一、展示秋的色彩,引出秋天的声音
同学们,秋天是一个美丽的季节,因为秋天是一个色彩的宝库。请看,(教师出示搜集的各种秋天色彩的图片,边展示边讲解)秋天的天是湛蓝的,万里无云;秋天的月是明亮的,皎洁如玉盘;秋天的树林是五彩缤纷的,黄叶飘飘,红叶似火,劲松苍翠,古柏更加郁郁葱葱......
秋天不仅是一个色彩的宝库,它还是一个汇集无数种美妙动听声音的宝库。这节课就让我们打开这座宝库,去聆听那些美妙的声音,去品味浓浓的秋意。
二、初读全文,整体感知
1、教师配乐范读全文。
2、学生自读课文,教师纠正读音,指导学生把课文读得正确、流畅。
3、说说课文具体写了几种秋天的声音,还写了什么。
三、品读想象,体会交流
1、品读课文第一节,学生朗读,教师播放树叶飘落的声音,请学生说说自己在头脑中浮现了一幅什么样的画面。结合学生的回答指导学生读出自己的感受。
2、继续品读课文第2、3小节。
3、全班齐读课文第4、5小节。
4、教师继续播放课文中没有写到的秋的声音:雨声、树林里果实掉落得声音、树叶碰撞的声音、小动物在草地上跑动的声音,等等。
同学们,秋天的声音是多种多样的,现在请你来写一写你听到的声音。
怎么写呢?你可以看看课文是怎么写的:先写声音是谁发出的和怎样发出的,再用拟声词模仿这种声音,最后对这种声音进行想象;除了这种写法,也可以依自己的想法来写。
学生写作,小组交流,全班交流。
5、全班齐读课文最后一节。
四、诵读诗句,表现感受
1、把课文前三个小节中的一个小节换成自己撰写的诗句,然后把自己诗句的韵脚调整一下,句式
查看更多>>在教师的日常工作中,教案和课件是必不可少的工具之一。在编写教案和制作课件时,教师不能草率马虎。教案是提高学生学习兴趣和积极性的有效方法,一份好的教案课件应该包括哪些要素呢?经过编辑的积极收集和整理,这篇"托班声音教案"呈现在大家面前。如果你认为这些信息对你有用,建议你将它保存下来以便日后查阅!
托班声音教案【篇1】托班声音教案
主题:培养幼儿声音敏感力的教学活动
一、教学目标:
1. 培养幼儿对声音的敏感力,提高他们对世界音响的觉察能力;
2. 帮助幼儿区分不同的声音,认识声音的来源和特点;
3. 培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
二、教学内容:
1. 声音的产生与发出;
2. 声音的源头与分类;
3. 声音的特点;
4. 音量与音调的区分。
三、教学活动设计:
活动一:声音记录
教师引导幼儿一起参观教室,观察并记录不同的声音源头,例如电视机的声音、风扇的声音、小朋友说话的声音等。然后,在纸上画出这些声音源头,并向幼儿解释不同声音的来处及特点。
活动二:盲听游戏
教师带领幼儿闭上眼睛,通过听声音的方式猜测声音的来源。例如,教师可以用锅铲敲击锅盖,幼儿根据声音猜测是锅铲敲击锅盖的声音。通过这样的游戏,培养幼儿对声音的敏感度和觉察能力。
活动三:声音分类
教师给幼儿播放一些常见的声音,例如动物的叫声、交通工具的声音、乐器的声音等,然后引导幼儿进行分类,将相同类型的声音放在一起,并给出简单的解释。通过这个活动,帮助幼儿认识不同的声音,并学会进行分类和归纳。
活动四:声音特点探究
教师将一些常见的声音用不同的音量来演奏或发出,例如,大声、小声、慢慢、快速等。然后引导幼儿观察这些声音的变化,让幼儿尝试模仿并欣赏这些不同特点的声音。
活动五:合作演奏
教师给幼儿发放一些简单的乐器,例如编钟、手铃等,引导幼儿进行合作演奏。教师可以给出简单的节奏或旋律,让幼儿通过合作发出和谐的声音。
四、教学评估:
通过教学活动中的观察和教师的交流,评估幼儿对声音的敏感力以及对声音产生、分类、特点等知识的掌握情况。可以通过观察幼儿的参与程度、对声音的反应和对不同声音的区分能力来进行评估。
五、拓展活动:
1. 小组演奏:将幼儿分成小组,让他们自己设计乐器演奏,通过合作完成一段短小的音乐。可以让幼儿发挥想象力,制作简单乐器并演奏。
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