小班小猪教案

小班小猪教案 共50份

小班小猪教案栏目给大家带来大量小班小猪教案、小班小猪教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多小班小猪教案相关内容可以关注我们!

小班小小猪教案

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,不过教案课件里知识点要设计好。教案的设计需要与教材相结合达到最佳教育效果,如何根据课件写教案呢?以下是栏目小编整理的“小班小小猪教案”类希望对大家有所帮助,如果你觉得这份干货非常有价值请不要吝啬你的分享让更多人受益!

小班小小猪教案【篇1】

一、活动目标:

1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量,提高幼儿动作的协调性和灵活性。

2、喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐

二、活动准备:

小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。

三、活动过程:

1、扮演角色,活动身体。

师:你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)老师做狗妈妈,你们做谁呀?(狗宝宝)师:狗宝宝们!你们说什么呀?(诶)跟妈妈一起去做游戏好不好?我们听着音乐,活动下身体吧!

点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。

2、散步(练习爬)

师:今天天气真晴朗,狗宝宝们,跟着妈妈去散步好不好!小狗怎么散步的?(爬)我们一起来学学小狗走路好不好?

师:先轻轻的跪下来,再把小手张开,放在前面的地上,移动小手和膝盖,就可以向前爬动了。(教师示范一次)

师:狗宝宝们真聪明,这么快就都学会了正确的爬法:手膝着地慢慢爬,小头抬起看前方,一步一步要爬稳哦!

3、听信号向前、向后爬

师:咦?这是什么?(小鼓)原来小鼓也想来和我们狗宝宝做游戏!要唱歌给小朋友听,我们来听听!(咚咚咚~~)

师:我们一边听声音边向前爬,好不好?

师:狗宝宝们真聪明,学的真快,小鼓要唱别的歌咯,听听(嗒嗒嗒~~)

师:小鼓唱咚咚是狗宝宝们向前爬,那唱嗒嗒嗒的声音时,我们可以怎么爬?

师:对了,眼睛向前看小鼓,手膝着地往后退,跟着妈妈来学一学。

师:我们狗宝宝太厉害了,我们边听小鼓唱歌边爬爬,好不好?

(练习两次)

4、听信号变换速度向前、向后爬

师:咦???小鼓唱快歌了,那我们怎么爬?唱快歌快快爬,唱慢歌就慢慢爬。

5、小狗晒太阳

师:狗宝宝们,你们累不累呀?太阳真好,我们晒晒太阳好不好?

(引导幼儿趴在地上晒太阳休息)

6、游戏“小狗找肉骨头”

师:看,前面有一片草地,有好多骨头,看看有些什么颜色?

幼1:我看见有红色的、绿色的`。

师:走了这么长的路,肚子饿死了,我们去找肉骨头吧!

师:我们看看你的小狗穿

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小班小小教案 小班教案
小班三只小猪教案

下面工作总结之家编辑为您分享的是“小班三只小猪教案”,请带着开放的心态认真阅读以下内容。做好教案课件是老师上好课的前提,因此在写的时候就不要草草了事了。教案是学生成长发展的重要抓手。

小班三只小猪教案(篇1)

设计意图:

幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。小班幼儿注意力不容易集中或集中的时间短,做事没有毅力,语言表达能力需要提高,并且有了科学探究的初步意识。《三只小猪盖房子》这一故事既有探究房子结实的原因,知道做事不图省力,又有幼儿喜欢的人物和对话,适合表演。所以选择了这节活动。

活动目标:

1、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

2、乐于探究房子结实的原因,知道做事不图省力。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备:

1、实物稻草、木头、砖。

2、操作图一张,小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。

3、师用大图书《小猪盖房子》

活动过程:

1、 师出示实物与幼儿谈话。

(1)让幼儿说出实物名称:“看,今天老师带来了什么?”

(2)猜一猜:“这三种材料如果拿来盖房子,哪种材料盖的房子最结实?”

(3)我们一起来听听下面这个故事就明白了。

2、 教师结合大图书讲述故事,通过提问,帮助儿理解故事主要情节,重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。

(1)三只小猪各选用哪种材料来盖房子?(在操作图上插入小猪与相应房子图片)

(2)一撞草房:大灰狼最先要吃掉哪只小猪?小黑猪不肯开门,大灰狼怎样做?(在操作图上画出一个箭号)结果怎样?

(3)二撞木房:小黑猪逃出草房边跑边喊:大灰狼来了,大灰狼来了(让全体幼儿跟读)小黑猪跑哪去了呀?(小白猪的木房里)小白猪不肯开门,大灰狼怎样做?(重点突出撞两次,并在操作图上标出两个箭号)结果怎样?

(4)三撞砖房:小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊:大灰狼来了,大灰狼来了(让幼儿说),两只小猪跑哪去了?(小花猪的砖房)小花猪不肯开门,大灰狼怎样做?(重点突出撞了三次,并在操作图上画出三个箭号来表示)结果怎样?(头上撞出了三个疙瘩。)

(5)消灭大灰狼:大灰狼很狡猾,它看到房顶上有一个什么?大灰狼接下来怎

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小班三只小猪教案 小班三只小猪
画小猪教案锦集

资料所覆盖的面比较广,可以指学习资料。在学习工作中,我们有可能会使用到资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢?或许你需要"画小猪教案锦集"这样的内容,供你参考,希望能帮到你。

画小猪教案 篇1

设计意图:

孩子的天性都比较爱玩,有时不注意卫生会弄脏自己,通过理解《小猪变干净了》这个故事,让孩子知道在生活中要学会讲卫生、爱清洁。尝试复述故事中的对话,让幼儿的口语表达能力得到一定的提高。

目标:

1、理解故事内容,懂得要做一个讲卫生、爱清洁的孩子。

2、尝试复述故事中的对话。

3、学习词语:脏、干净。

重点:理解故事内容,懂得要做一个讲卫生、爱清洁的孩子。 难点:尝试复述故事中的对话。 活动准备:课件、头饰。 活动过程:

一、激趣导入。

描述小猪外形特征,引出故事。

二、观看图片,讲述图片内容。

1、出示第一幅图,请幼儿说说这是一只什么样的小猪。

2、出示第二幅图,引导幼儿看图讲述图片内容。(重点引导幼儿说小猪和小白兔的对话)

3、出示第三幅图,引导幼儿看图讲述图片内容。(重点引导幼儿说小猪和小白鹅的对话)

4、出示第四幅图,引导幼儿讲述画面内容。

三、欣赏故事,理解故事内容。

1、小猪第一次在路上遇到了谁?它是怎么对小白兔说的?小白兔是怎么回答的?(学习词语:脏)

2、小猪第二次在路上遇到了谁?它是怎么对小白鹅说的?小白鹅是怎么回答的?又是怎么做的?(学习词语:干净)

3、给故事取名字。

四、角色表演。

1、边复述故事边自由表演。

2、请幼儿上台表演。

五、小结。

画小猪教案 篇2

有一只小猪,长着圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,胖秋秋的身体,真有趣!可就是不爱清洁。常常到垃圾堆旁找东西吃,吃饱了就在泥坑里滚来滚去,滚得浑身都是泥浆。

小猪想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫着。小猪走着走着,看见前面有只小白兔,我和你一块儿玩好吗?“小白兔回头一看,原来是小猪,就说:“哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗洗吧,洗干净了我再和你玩。”小猪不愿意洗澡,只好走开了。它走着,走着,走到草地上,碰到一只小白鹅。小白鹅,真美丽,红红的帽子,白白的羽毛。小猪高兴地说:“小白鹅,我和你一块儿玩好吗?”小白鹅说:“哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗洗吧,洗干净了我再和你玩。”

小猪看了看自己的身上,可不,满身是泥浆,

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