男孩女孩小班教案 共50份
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"我们带来了关于“小班男孩女孩教案”的最新详细介绍。教案课件是老师必不可少的工具,所以在编写时老师们需要花费一些时间。教案是塑造学生学习方法、思维方式和学习能力的重要方法。只有不断进步,才能实现更大的梦想!"
小班男孩女孩教案【篇1】一、活动目标:
1、学习比较物体的高矮,能按高矮对物体进行排序。
2、在游戏演示、操作比较中了解比高矮的前提条件。
3、乐意参加数学活动,体验操作中的快乐。
二、活动准备:
已进行过3以内的大小、长短物体的排序;小鸭小鸡、小猫图片;操作排序卡、娃娃等。
三、活动过程:
(一)、拍球,引出高矮师:今天老师带来了球,谁想来拍怕这个球?拍的时候脚不能踮起来,也不能跳起来。
师:那老师和小朋友谁高谁矮呢?请一个小朋友和老师比一比。
(二)、了解比高矮的条件师:我听到了小动物的叫声,原来是小鸭小鸡(拿出篮子),小鸭和小鸡也要来比高矮了,看看,小鸭和小鸡谁高谁矮呀?
师:看看清楚(篮子拿掉),现在它们谁高谁矮呀?
师:原来小鸡站在高高的积木上,而小鸭呀站在桌子上,这样能比吗?,那我们应该怎样做呢?
师:请小鸡下来也站在桌上,现在小鸭小鸡都站在桌上能比了吗?那谁高谁矮呀?
师:原来比高矮要站在同一高度上能比。小鸭小鸡说谢谢小朋友,我们回去了。
师:喵喵喵,谁来了?小猫来了,小猫是高还是矮呀?
师:原来小猫一个人,没有谁跟它比,所以我们不知道它是高还是矮,原来比高矮要两个或者两个以上才能比。小猫请你回去找个好朋友比一比吧。
(三)、与同伴比高矮师:小朋友,我们知道了比高矮要两个以上,而且要站在同一高度上才能正确比较。那现在你们想不想跟好朋友比比高矮呀?
(四)、给娃娃排队师:现在老师要请三个小朋友上来,比一比,并且根据高矮排排队。
师:最矮的排在最前面,谁最矮呀?看看他们是怎样排的?(从矮到高)师:这是排列卡,看到小朋友玩得这么高兴,瞧,娃娃也来了,他们也想来比比高矮、排排队。我呢要从红旗开始把娃娃排在排列卡上,而且排的时候要从矮到高排队。
师:老师给每个小朋友准备了四个娃娃、还有排列卡,请小朋友给娃娃从矮到高排在排列卡上,注意从小红旗开始排。
师:大家一起来看看你们是怎么排的?(针对出现的情况讲评)(五)延伸活动:
师:又来了两个娃娃,他们也想排到队伍里来,老师把娃娃放进篮子里,区域活动时你们去试一试,把这两个娃娃也排进去。
教学反思:
活动
查看更多>>下面是工作总结之家的编辑为您带来的有关“男孩女孩大班教案”的文章。在教师的工作职责中,制作自己的教案和课件是其中的一部分,需要对每份课件进行仔细的设计。而教学目标的清晰明确则是教案设计的首要步骤。希望本文能为您提供参考,帮助到您!
男孩女孩大班教案 篇1一、心育目标:
让幼儿认识自己的性别,进一步认识自我,发展自我意识。
二、活动准备:
⒈男孩子、女孩子卡片各一张。
⒉裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)
三、活动过程:?
(一)出示男、女孩子卡片,让幼儿知道自己的性别。
⒈今天,我们班来了两位客人,他们是谁?(一个男孩子,一个女孩子)
⒉那么,你是男孩子,还是女孩子呢?(教师帮助幼儿区分自己是男孩子,还是女孩子)(二)请幼儿选服装,进一步认识自己。
⒈这儿有许多漂亮的衣服,我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?
⒉请小朋友一起选出你爱穿的衣服。(教师进一步帮助幼儿区分性别)
(三)组织幼儿结合性别,学会自己上厕所。
⒈刚才,小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了,那谁知道,男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?
⒉组织幼儿上厕所,教师给予适当的帮助。
四、亲子活动:
游戏《这是谁的》
准备:男孩、女孩用品卡片若干
玩法:
⒈家长将卡片会在一起放置;
⒉请幼儿从中选出一张,家长问:这是男生用的还是女生用的?孩子回答。
活动评价:
能够知道自己的性别,并会用正确的方法上厕所。
男孩女孩大班教案 篇2活动目标:
1正确区别男孩和女孩的显著特征
2愿意在集体面前大胆的介绍自己
3能够正确的说出自己的性别
4单词:boygirl
句子:iamaboy/girl
活动重点:正确区别男孩和女孩的显著特征
活动难点:愿意在集体面前大胆的介绍自己
活动准备:1、挂图:两个穿背心、短裤无性别特征的小孩。
2、女孩和男孩的脸谱各一个,头发,男孩女孩服装若干。
活动过程:
1、游戏:摸一摸(教师摸一摸每个幼儿,一边说“boy,girl,一边摸男孩和女孩,与幼儿进行简单的肢体上的交流)
2、出示图片,区分男孩和女孩的特征(从服装、头发长短等方面)
t:看,我们班里来了2个小朋友让我们看看都是谁呀?(教师分别把服装头发装饰到男孩和女孩身上)看,他/她是一个男孩/女孩.
c:他/她是一个男孩/女孩
t:让我们来摸一摸他们,谁想来试试?
c:我想来试试。
t:你真聪明!男孩像你,
查看更多>>教案和课件在课堂上都扮演着非常重要的角色,因此教师需要认真编写适合自己的教学课件。教案是教师教学水平的直接展示。以下是工作总结之家小编为您整理的关于“男孩和女孩教案”的文章范例,希望本文能为您提供一些新的启发!
男孩和女孩教案 篇1设计意图:在日常生活中,我发现男孩和男孩经常玩,女孩和女孩玩。男孩子说:
“女孩子太娇气,爱哭。”女孩子说:“男孩子爱打架太调皮。
”这个年龄的孩子已经具备明显的性别意识,他们能从自己的外部特征、发型、穿着以及所喜爱的玩具中体会自己与异性的性别差异。但是,随着年龄的增长或各种因素的影响,他们有时会出现性别排斥现象。如何让他们欣赏并乐意接纳异性、乐于与更多的异性伙伴游戏交友,互补优缺点,从而促进其社会性情感的发展,我设计了此次活动。
活动目标:
1、了解男孩女孩的性别差异, 愿意大胆表述自己的想法。
2能愉快地接受自己,能欣赏到异性的优点。
三。体验与异性伴侣合作游戏的快乐,接受并喜欢异性伴侣
活动准备:
1.课件:一种用于男孩和女孩的不同发型,衣服和玩具的课件;教师录制dv。
2辩论比赛记录表,贴笑脸娃娃。
3、游戏用的汽球、球拍。
活动过程:
一、看一看,选一选。感受男孩女孩间表象的差异。
1教师**课件,提供两个**件,孩子们可以自由选择,你喜欢哪一个?为什么?
2、引导幼儿发现男女性别表象的差异(穿着、发型、喜好等不同),提问:除了这些不同男孩女孩还有哪些不同?
二、辩论赛:男孩好还是女孩好
1老师提问以引起辩论的主题。
——“男孩和女孩有这么多不同,你觉得是做男孩好还是做女孩好呢?
2孩子们根据自己的意愿分为两组。老师宣布辩论的主题:男孩还是女孩。
三。老师宣布了辩论的规则:每各选手都应该互相尊重,在别人说话时要仔细听。鼓励孩子们畅所欲言,表现出自己的性别个性,能够认识和接受自己。老师用笑脸娃娃记录每个小组的成绩。
4、与幼儿一起统计各队笑脸娃娃的数量,**教师dv寄语,此环节既是对辩论赛的小结,体现教师对男孩女孩的评价,又使幼儿从**的角度了解自己和异性同伴
三、心灵碰碰车
师:“每个人都有自己的优点也有不足,我们应该多看到别人的优点,这样才会进步。引导男孩和女孩谈论彼此的优点,互相欣赏。
四、合作游戏:拍气球
1、游戏玩法:男孩和女孩两人一组,女孩子腰后系上一个气球,抱在男孩子身后,男孩子手拿球拍打别人的气球。
2、游戏
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