小羊小班教案

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。教案编写需要注意知识点的合理组织和安排。小编特别编辑了“狼和小羊教案”，如果您喜欢这篇文章请不要忘记收藏并分享给您的朋友们！

狼和小羊教案 篇1

游戏目标：

1.练习双脚立定跳远，锻炼幼儿腿部力量。

2.通过游戏，培养幼儿遵守规则的意识。

3.培养幼儿勇敢、机智和灵敏的反应能力。

游戏准备：

1.大灰狼头饰一个、羊妈妈头饰一个。

2.大海绵垫8个、小皮球若干。

1.在大操场用海绵垫围成一个“小羊的家”，并在门前画一条宽40厘米长2米的“水沟”。场地的另一边，同样用海绵垫围成一个“大灰狼的家”。

1.教师戴好羊妈妈头饰。

教师：小朋友们，今天我就是“羊妈妈”，你们就是“羊宝宝”。妈妈今天要给宝宝们做美味的“蘑菇汤”（小皮球），需要宝宝们出去“采蘑菇”，采蘑菇要经过一条“水沟”，孩子们想一想，有什么办法才能越过“小河”呢？（请幼儿说一说各自的办法）

2.请个别幼儿示范过“水沟”。（双脚并拢，手臂前后摆动，膝盖弯曲，用力向前蹦）其他幼儿观看后模仿。

3.请幼儿亲身体验并反复练习动作要领。

三、游戏“狼和小羊”

1.游戏规则：请幼儿双脚并拢跳过“水沟”。采到一朵“蘑菇”后，就要双脚并拢跳回“家”，将“蘑菇”放到篮子里。当听到妈妈说“大灰狼”来了时，就要马上跑回“家”里，如果被大灰狼捉到，就要成为大灰狼。

2.开始游戏：幼儿自愿选择角色，教师随时注意观察幼儿是否踩到“水沟”的线。如果踩线就要重新跳一次，不能单腿跨过“水沟”。菜“蘑菇”时，一次只能采一朵，采到“蘑菇”后，要双腿并拢跳回“家”里。

教师与幼儿共同收拾场地，整理结束，站排返回教室。

狼和小羊教案 篇2

《教学活动设计：歌唱活动“小羊”》可能是您在寻找幼儿园托班艺术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

涉及领域：音乐  活动目标：1、通过观察教师操作卡片，理解歌词内容，初步学唱歌 曲。2、意倾听琴声和同伴的歌声，能与同伴的歌声一致。3、能用自然、连贯的声音演唱，唱准一字多音处的歌词。

 

活动准备

 

物质准备：1、教具小羊和母羊。

          2、有草地的底板。

活动过程：

 一 开始部分

1、熟悉角色，对歌曲产生兴趣。

 

（1）看教师操作教具，认识歌曲里的角色。

 

 指导语：看看，谁来了啊？

 

（2）听教师

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今天分享一篇內容豐富的「大班狼和小羊的教案」文章，這篇文章會讓學生們在課堂上更有趣、更生動。當然，若老師還沒有好好準備好教案，就要注意了！精心製作教案將有助於提升課堂效果和教學滿意度。這篇文章提供了參考和使用的價值，別忘了收藏和分享噢！

大班狼和小羊的教案(篇1)

活动目标：

1、喜欢看图片，乐于参加看图讲述活动；

2、联系在语言的指导下，一边观察图片一边用完整的句子回答问题，并逐步把句子连起来，说一段较连贯的话。

3、能在教师的引导下，展开想象。设想出合乎情理的救助办法。

活动准备：幼儿用书，排练情境表演。

活动过程：

1、情境表演；

2、提问、理解；

3、看图讲述第一幅：这是什么地方？有谁？他们在做什么？

第二幅：发生的什么事？谁有危险？谁帮助了兔妈妈？他是怎样帮助的？

4、手掌表演，讲述故事；

5、指导幼儿看书讲述；

6、评价、结束。

大班狼和小羊的教案(篇2)

活动目标：

1、引导幼儿对故事的理解、懂得狼是凶残的，团结起来力量大。

2、发展幼儿口语表达能力。能根据视频动漫，大致说出故事的情节。

3、能随着故事的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会故事所表达的情绪情感。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1.手偶动物：羊、狼

2.视频《小羊和狼》

3、小狗、小猫、大象、白马头或手偶玩具。

活动重难点：

重点：复述故事、并表演故事

难点：了解故事中的道理，团结起来力量大。

活动过程：

一、开始部分

1、导入：出示手偶动物小羊、狼引起幼儿的兴趣，出示手偶动物小羊，出示手偶动物狼，今天带来小动物是谁?幼儿回答后引出主题,《小羊和狼》。

二、基本部分：

1、视频播放《小羊和狼》

2、随着老师的引导述说故事情节。

(1)故事叫什么?

(2)故事中说的是哪个小动物?(小羊)

(3)故事中有几个动物都有谁?(6个)小羊、狼、小狗、小猫、大象、白马

(4)故事中谁在欺负小羊?(大灰狼)

(5)小羊遇到事情是谁是谁帮助了小羊对付老狼的?(小狗、小猫、大象、白马)

(6)他们都对小羊说了一句什么话(小羊、别怕!别怕!晚上我来帮助你)

(7)小猫藏在哪里?小狗藏在哪里?白马藏在哪里?大象藏在

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每位老师都需要为每堂课准备教案和课件。教案是根据时代需求和教学特点的重要工具，老师在编写教案和课件时需要注意以下事项：

大班狼和小羊的教案(篇1)

活动目标：

1、理解图片中小羊掉进坑里，小动物们救小羊的讲述线索，尝试讲述图片内容，积累相应词汇。

2、在对话框的帮助下丰富讲述经验。

3、学习在同伴交流过程中吸取表述的经验。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

课件、教棍

活动过程：

一、律动

（看图讲述真有趣，认真看，认真想，美丽的图画变故事）

小朋友们又到我们看图讲述的时间了。

今天我们来到草地上，草地上可真美呀！吸引了许多老师，我们都是有礼貌的孩子，赶快给老师打个招呼吧！

二、出示图二

美丽的草地上发生一个故事，我们一起来看一看。

提问：

1、图上的小动物是什么表情？

2、谁来说一说小动物们拿着绳子干什么？

三、出示图一

提问：

1、你们看，发生了什么事情呢？（小羊掉坑里了）

2、小羊怎么会掉坑里呢？（幼儿自由说）

3、小狗怎样帮助小羊的呢？

4、小羊被救出来了吗？

5、为什么没被救上来？（幼儿自由说）

6、小狗没有救出小羊哪小狗是怎样想的？它又是怎样做的呢？我们再来看小狗会请哪些小动物帮助呢？

四、出示图三

1、小狗请谁帮忙？

2、它们用什么办法救小羊的？（幼儿自由说）

五、自由讲述

现在小朋友你们把这几幅图连起来编成一个好听的故事吧，老师要求小朋友互相讲完后讲一讲自己讲的好不好，那里讲的好。（幼儿互相讲述，）给幼儿一、二分钟讲述。

在刚才的讲述中，你们觉得你讲的好不好，好在什么地方（个别幼儿说）

六、在这几幅图里还藏有许多秘密，我们一起找找吧。

（图1）

1、你们看小羊掉到坑里它会喊什么？出示（救命）

2、这时它的心情怎么样？（引导幼儿说出着急、害怕）我们一起学一学小羊。

3、小羊看见小狗它会对小狗说什么呢？

4、小狗又会说什么呢？

（图2）

1、小动物们的表情怎么样？

2、小动物之间会说什么？

（图3）

1、小动物拉绳子时会喊什么？

2、小动物拉绳子时应该怎样拉？（用好听的词语，如：用力、使劲、齐心协力）

我们一起来学一学小动物拉绳子。（加油、加油）小羊救出来了。

3、哎，你们看大家都在救小羊，小兔在小羊旁边说什么呢？

大家齐心协力把小羊救出来，小羊对大家说：谢谢你们。

刚才说了那么多好听的

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