小班抢椅子教案 共49份
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小班抢椅子教案 篇1主题:抢椅子小班教案
一、引言
抢椅子是一个非常受孩子喜爱的游戏,它不仅能够锻炼孩子的身体协调能力和反应能力,还能够培养孩子的团队合作意识和竞争意识。本教案旨在通过抢椅子游戏,促进小班儿童的整体发展。
二、教学目标
1. 身体协调能力:通过抢椅子游戏,锻炼小班儿童的身体协调能力,提高运动技能水平。
2. 反应能力:训练小班儿童的反应能力,促进其在游戏中的快速反应和决策能力。
3. 团队合作意识:在抢椅子游戏中培养小班儿童的团队合作意识,让他们学会与他人进行合作,共同完成任务。
4. 竞争意识:通过抢椅子游戏,培养小班儿童的竞争意识,让他们懂得在游戏中努力争取胜利的重要性。
三、教学步骤
1. 游戏准备:
a.准备足够数量的椅子,并按照人数进行排列。
b.向孩子们解释游戏规则,并告诉他们游戏的目的。
2. 游戏规则:
a.孩子们围坐在椅子周围,每个孩子面对椅子,手搭在椅子上。
b.音乐开始后,孩子们围绕椅子顺时针转动。
c.当音乐停止时,教师会突然喊出一个数字,例如“3”,孩子们需要迅速找到离自己最近的第三个椅子坐下。
d.每轮游戏结束后,从游戏中淘汰掉一个人,直到剩下最后一个孩子为止。
3. 学习总结:
a.回顾游戏过程中的注意事项和游戏规则。
b.鼓励孩子们分享自己在游戏中的经验和感受。
c.向孩子们表扬他们在游戏中表现出的优秀特质和进步。
四、教学评估
1. 观察孩子在游戏中的表现,评估他们的身体协调能力和反应能力。
2. 观察孩子的团队合作意识和竞争意识,评估他们在游戏中与他人的合作和竞争能力。
3. 采取小组讨论、个别面谈等方式,了解孩子对游戏的理解和反馈,并根据他们的表现给予评价。
五、家庭拓展
1. 将抢椅子游戏带回家,引导家长和孩子们一起玩这个游戏,增进亲子关系,同时巩固身体协调能力和反应能力。
2. 鼓励家长与孩子分享他们在游戏中的经验和感受,促进家庭成员之间的交流和互动。
六、结语
通过抢椅子游戏,小班儿童不仅可以锻炼身体,提高反应能力
查看更多>>期盼这份"小班搬椅子教案"能够帮助您解决问题。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,不过教案课件里知识点要设计好。要知道一份好的教案课件,知识点的设计要有轻重层次。请您务必收藏本文以便回顾!
小班搬椅子教案(篇1)抢椅子小班教案
一、教学目标
1. 培养幼儿积极、勇敢、团结协作的精神;
2. 培养幼儿的眼手协调能力;
3. 促进幼儿身体发展;
4. 提高幼儿数数、计算的能力。
二、教学重点
1. 培养幼儿勇敢、团结协作的精神;
2. 提高幼儿数数、计算的能力。
三、教学难点
1. 培养幼儿积极、勇敢、团结协作的精神;
2. 促进幼儿身体发展。
四、教学过程
1. 教师出示一组大小适中的椅子放在教室中央,并让幼儿先各找一张椅子坐下。
2. 叫号规则:教师先叫出数字,比如“1”,那么所有的幼儿都必须按照数字的顺序站起来,然后跑到中央的椅子周围,并抢占其中一张椅子,没有抢到的幼儿就要退出游戏,剩下的幼儿再次就座等待下一次叫号。
3. 继续叫号,规则同上。
4. 当幼儿抢占的椅子数量与叫号数字相等时,游戏结束。
五、教学评价
1. 观察幼儿的参与情况和表现,评估幼儿的积极程度和团结协作能力;
2. 观察幼儿数数计算的能力,评估幼儿的数学能力。
六、教学延伸
1. 幼儿可在游戏中逐渐增加数字的范围;
2. 可以加大椅子的数量,延长游戏时间,让幼儿参与的时间更长;
3. 幼儿可以自己设计规则和数字,增加游戏的趣味性和挑战性。
七、课后提醒
1. 提醒家长不要将游戏过程转化为竞争和争胜负,让孩子们以游戏的形式锻炼自己的身体,发展自己的技能和能力;
2. 积极鼓励孩子们在游戏中体验合作和团结的感觉,并将其运用到日常生活中。
小班搬椅子教案(篇2)抢椅子小班教案
主题:激发幼儿兴趣,培养团队合作意识——抢椅子游戏
教学目标:
1. 激发幼儿参与游戏的兴趣;
2. 培养幼儿团队合作意识;
3. 培养幼儿观察力和反应力。
教学准备:
1. 大大小小的椅子,数量要多于参与的幼儿;
2. 游戏规则卡片。
教学过程:
引入活动(10分钟)
1. 教师引导幼儿集体走动,观察教室中椅子的分布情况,并与幼儿一起讨论:“教室里有很多椅子,大家知道椅子有什么作用吗?”
2. 幼儿回答问题后,教师给予肯定,然后介绍本节课的活动:“我们今天要玩一个有趣的游戏——抢椅子。大家
查看更多>>笔者不怕辛劳,将创新点融入了制作中,终于完成了这份名为“小班椅子游戏教案”的作品。在老师们的教学中,教案和课件是必不可少的教学工具。如果还没有开始写教案的老师,现在还来得及哦!通过对教案和课件的优化,可以有效提升课堂教学的质量。仅供参考,欢迎大家一起学习探讨!
小班椅子游戏教案【篇1】▲课程名称:《蚂蚁爬爬爬》(体育活动)
▲课程分析:
一天,孩子们在观察植物时,发现了小蚂蚁,“这儿有只虫子!”“那是小蚂蚁。”“蚂蚁怎么爬得这么快呀!?”孩子们的这一发现引发了一些探索……
由孩子们的问题进行探索,最初他们对蚂蚁怎么爬更为感兴趣,我们就根据小班孩子的年龄特点进行了一个体育活动《蚂蚁爬爬爬》。
小班孩子的一个特点就是模仿性强,只要老师动起来,孩子们一定会跟着动起来,模仿操作为热身活动的形式是适合的。
体育活动是以身体运动为基本手段的教育,他们用手和膝盖联合起来向前向后移动,时而快,时而慢,这种身体和心理上的刺激给他们带来一定的愉悦和欢乐!
生活中,我们一般很少会退着走,这是我们一贯的思维模式。活动中设置情境让幼儿自然倒退着爬,对于孩子们来说这是一种新的体验,对于身体来说也是一种新的刺激,对于有的幼儿来说就是一种挑战,他们用两手撑着使双腿同时向后移动,这样倒退爬又是非常有趣和好玩的,他们想一次一次的体验着,享受着。
利用多种活动发展幼儿身体平衡和协调能力。在活动中孩子们身体手膝盖的协调性得到一定的锻炼。情境贯穿在整个活动之中,增强活动的趣味性,更能吸引他们。
▲课程目标 :
△三条目标:
●目标1.手膝着地自然协调的向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性。
“爬”是孩子们非常喜欢的一种动作,但在生活中,孩子们的爬往往会受到一些限制,首先家长会说:这么脏,不许爬。有的家长认为孩子长大了,就不用爬了。很少有让孩子爬的环境和机会。在这个活动中,重点我们允许孩子们爬,并尝试倒退爬,孩子们的感受是:太好玩了。其中倒退爬是重点也是难点。
●目标2.初步建立活动中的安全意识,懂得保护自己和他人。
适量的运动对幼儿身体的健康有很大的益处,但这益处是建立在确保幼儿安全的基础上的。当幼儿进行快爬时,安全隐患将随之出现,这时教师要求幼儿在与伙伴共同爬行时,尽量避免不与伙伴碰撞,这样可以保护自己也可以保护他人。初步建立自我保护意识。
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